Resumen del método para comentar textos de Fernando Lázaro Carreter y Evaristo Correa Calderón, incluido en el libro "Cómo se comenta un texto literario"
Comentario Literario de textos (Lázaro Carreter y Evaristo Correa) Inormrg
Presentación para alumnos de secundaria. Primera parte. Resumen del libro de Fernando Lázaro Carreter y Evaristo Correa Calderón, Cómo se comenta un texto literario, editado por Cátedra (se utiliza la décima edición, 1979).
Diapositivas sobre el proceso de elaboración de un Comentario Oral de Textos Literarios; siendo una excelente herramienta para el desarrollo del análisis, argumentación y el juicio crítico.
Resumen del método para comentar textos de Fernando Lázaro Carreter y Evaristo Correa Calderón, incluido en el libro "Cómo se comenta un texto literario"
Comentario Literario de textos (Lázaro Carreter y Evaristo Correa) Inormrg
Presentación para alumnos de secundaria. Primera parte. Resumen del libro de Fernando Lázaro Carreter y Evaristo Correa Calderón, Cómo se comenta un texto literario, editado por Cátedra (se utiliza la décima edición, 1979).
Diapositivas sobre el proceso de elaboración de un Comentario Oral de Textos Literarios; siendo una excelente herramienta para el desarrollo del análisis, argumentación y el juicio crítico.
Pautas para la realización de un comentario crítico de texto, siguiendo el modelo que se pide en la prueba de Selectividad de Lengua y Literatura; en concreto, para la prueba de Murcia.
Pautas para la realización de un comentario crítico de texto, siguiendo el modelo que se pide en la prueba de Selectividad de Lengua y Literatura; en concreto, para la prueba de Murcia.
Revista filosófica de cbtis está revista está subida para aquellos que buscan una tarea de filosofía..............
K
.......................................................,..................................................
La comunicación, es una forma de expresarnos y dar a conocer nuestras ideas ante los demás. La comunicación es uno de los pilares básicos en la que se apoya cualquier tipo de relación humano, es por ello que en la información como en la comunicación se da un proceso que son: emisor, receptor, mensaje, contexto, código y canal, la cual dicho proceso es importante y debe ser respetado para que la comunicación sea eficaz y efectiva.
Muchahos les adjunté el material por tratar el viernes 26 debido a los tranques en la urbe. Por favor elbaoren este material en conjunto con el de los días 29 y 30 de octubre.
Mis amigos inicia el último Trimestre escolar y les auguro el mayor de los éxitos. Este tema simplemente es un repaso de lo que todos debemos saber. No necesariamente tienen que dominarlo.
Como no terminamos con el taller de la ortografía preparénlo para una evaluación. Y sobre todo la exposiicón para recuperar la nota deficiente del anteproyecto.
3. ¿En qué consiste el comentario de texto?
• Explicar un texto es darle sentido, a su vez, es lo
que un autor dice y cómo lo dice.
Nota: Arte solo para uso académico
4. Partes
1. Lectura atenta del texto.
2. Localización.
3. Determinación del tema.
4. Determinación de la estructura.
5. Análisis de la forma partiendo del tema.
6. La conclusión.
Nota: Arte solo para uso académico
5. Lectura
• Antes de leer el texto debemos conocer al autor.
• Hacemos una primera lectura y buscamos en el
diccionario las palabras cuyos significados
desconocemos.
• Volvemos a leer el texto.
Nota: Arte solo para uso académico
6. Importante
No debemos ponernos a escribir directamente el
comentario que vamos a entregar, sino que
realizaremos un borrador y después haremos la
redacción definitiva.
Nota: Arte solo para uso académico
7. Localización
• Localizar un texto literario consiste en precisar
ese texto dentro de la obra a que pertenece.
• Debemos saber si el texto es independiente o
si es un fragmento. Si se trata de un texto
completo, debemos localizarlo dentro de la
obra total del autor. Si se trata de un fragmento,
hemos de localizarlo dentro de la obra a que
pertenece, y dentro de la obra total del autor.
• Después nos preguntaremos por el género
literario a que pertenece.
Nota: Arte solo para uso académico
8. Determinar el tema
• Argumento: consiste en una breve narración de
lo que ese texto cuenta. Conserva sus detalles
más importantes.
• Tema: si del argumento quitamos todos los
detalles y definimos sólo la intención del autor al
escribir esos párrafos, obtenemos el tema. El
tema debe ser claro y breve.
Nota: Arte solo para uso académico
9. Estructura
• En esta fase de la explicación debemos averiguar
en lo posible de qué partes está compuesto el
fragmento.
• Todas las partes de un texto se relacionan entre
sí.
• Es un error creer que por establecer muchos
apartados vamos a ser más precisos.
• Algunos textos son tan breves y simples que
resulta imposible dividirlos en partes.
• Cuando el texto está en verso, la explicación de la
estructura comienza por la determinación de la
estructura métrica. Es importante tener en cuenta
que cada estrofa no tiene que corresponder
forzosamente a una parte de la estructura
Nota: Arte solo para uso académico
10. Análisis de la forma
• Llamamos forma a las palabras que integran el
texto.
• Ha de haber una estrecha relación entre el tema y la
forma. La explicación de un texto consiste en
justificar cada rasgo formal del mismo como una
exigencia del tema.
• No es preciso comentar todos los elementos del
texto, sino tan sólo aquellos que confirman el tema.
• Es necesario tener en cuenta el estilo, es decir, el
conjunto de rasgos que caracterizan a un género, a
una obra, a un escritor o a una época.
Nota: Arte solo para uso académico
11. Conclusión
• La conclusión es un balance de nuestras
observaciones, que ahora reducimos a sus líneas
generales, y es también una impresión personal.
• Nuestra opinión debe ser modesta y firme.
• Y carecerá de formulas hechas como: es un pasaje
muy bonito...; tiene mucha musicalidad...; describe
muy bien y con mucho gusto...; parece que se está
viendo..., etc.
Nota: Arte solo para uso académico