Cocineritos e.p nº 15
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Los estudiantes se presentaron y jugaron juegos de adivinanzas y gestos para conocerse mejor. Luego crearon historias y diarios imaginando lugares para jugar. Decidieron hacer un pionono de fiambre siguiendo cada paso de la receta, con cada estudiante aportando una parte, y finalmente disfrutaron de su creación.
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Las discusiones en torno del curr+¡culo clase 2
El documento discute el saber que se enseña en las escuelas, incluyendo la crisis del saber didáctico, modelos tradicionales y novedosos de enseñanza, y la fidelidad del currículo al saber académico en términos de estructuración y elaboración escolar del contenido. También analiza el papel creativo del docente en la construcción metodológica para combinar la lógica disciplinar con las posibilidades de los estudiantes y el contexto.
Trabajo final caceres hector
Este proyecto propone implementar el uso de redes sociales como Facebook para complementar las clases presenciales. El objetivo es brindar a los estudiantes acceso a los materiales y comunicación con el profesor y compañeros incluso cuando no puedan asistir a clase o necesiten retirarse temprano. El proyecto será implementado por el profesor Héctor Cáceres y estará dirigido a sus estudiantes de Educación Física.
Teorías de Aprendizaje
Este documento presenta un resumen de cuatro teorías del aprendizaje: conductismo, constructivismo, teoría experiencial y teoría de la "mente depósito". El conductismo explica el aprendizaje como la asociación de estímulos y respuestas, mientras que el constructivismo enfatiza los procesos mentales y la construcción del conocimiento. La teoría experiencial se centra en la experiencia, y la teoría de la "mente depósito" considera la mente como una tabla rasa.
La observacion
La observación es un proceso analítico que permite abordar eventos educativos y tomar decisiones. Implica observar de manera deliberada y sistemática con un propósito, como investigar o resolver problemas. Se debe observar qué, quién, cuándo, cómo y para qué fin, registrando y analizando datos de manera contextualizada.
Present 2013
Este documento presenta la cátedra de Didáctica I del equipo docente. Se dictarán clases teóricas y prácticas los jueves de 8 a 12 hs y habrá tutorías virtuales. Para aprobar el curso, los estudiantes deberán cumplir con los requisitos de asistencia, realizar trabajos prácticos virtuales y presenciales, así como también un trabajo de campo y coloquio. Existen espacios virtuales como un blog, foro y correo electrónico para consultas.
Clase de lectura y escritura
Este documento discute dos perspectivas de la lectura y la escritura: la versión escolar que se enfoca en el descifrado y copia, y la versión social que ve a la lectura y escritura como herramientas para comunicar ideas. Propone acercar estas versiones enseñando explícitamente las prácticas sociales de lectura y escritura, y ofreciendo intervenciones didácticas flexibles como proyectos aúlicos y libretas de borradores.
Trastornos del espectro autistico
El documento habla sobre la detección temprana de trastornos del espectro autista en niños. Menciona diferentes síndromes como el síndrome de Rett y el autismo, y explica las teorías neurológicas subyacentes como déficit en la función ejecutiva y en la teoría de la mente. También describe signos autistas que pueden observarse antes del primer año de vida, como dificultades en el intercambio social y la comunicación. Resalta la importancia de la evaluación clínica global del desarrollo infant
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Conceptos basicos psicoanalisis 2015
Este documento presenta conceptos básicos de psicoanálisis según Freud, incluyendo la sexualidad como motor de la conducta humana y la libido como energía psíquica. Explica el aparato psíquico dividido en ello, yo y superyo, y los procesos de deseo, represión e inconsciente. Finalmente, define la zona erógena como parte del cuerpo vinculada a la obtención de placer en el desarrollo psicosexual.
Algunas dimensiones para_pensar_la_escuela
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muerte_por_powerpoint
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo. El embargo prohibiría las importaciones de petróleo ruso por mar y por oleoducto, aunque se concederían exenciones temporales a Hungría y Eslovaquia. El objetivo es aumentar la presión económica sobre Rusia para que ponga fin a su invasión de Ucrania.
Práctico Virtual Planeamiento
El documento describe los diferentes niveles de planeamiento educativo, incluyendo el diseño curricular jurisdiccional, el proyecto educativo institucional y los proyectos específicos del aula. Explica los componentes clave de la planificación educativa como las expectativas de logro, los contenidos, las actividades, los recursos y la evaluación. Además, discute consideraciones didácticas como la secuencia de enseñanza y la diversidad de respuestas de los estudiantes. Finalmente, presenta diferentes formatos para la planificación como proyectos, unidades
Teoria aprendiz caceres
Este documento compara las teorías del conductismo y el constructivismo sobre el aprendizaje. Explica que el conductismo se centra en la asociación entre estímulos y respuestas, mientras que el constructivismo considera que el aprendizaje ocurre a través de la interacción entre el sujeto y el objeto, lo que puede generar conflictos cognitivos que llevan a la construcción de nuevos esquemas de conocimiento. Aunque estas teorías difieren en su enfoque, el documento sugiere que pueden combinarse didácticamente siempre que se
El currriculum
El documento describe las continuidades y cambios en el currículo educativo en Argentina a lo largo del siglo XX. Se identifican tres dimensiones del currículo: propósitos formativos, organización del contenido y contenidos enseñados. El currículo experimentó varios cambios en su estructura y contenidos, incluyendo la introducción de nuevas asignaturas, una mayor flexibilización y énfasis en valores democráticos. Sin embargo, también existen elementos estables como un núcleo de contenidos básicos que no cambian.
Psicosis en el aula
Este documento habla sobre la esquizofrenia y estrategias para trabajar con estudiantes que la padecen. La esquizofrenia se caracteriza por distorsiones en la percepción, el pensamiento y las emociones, así como ideas delirantes y alucinaciones. En el aula, es importante estructurar las actividades, ser flexible, individualizar la enseñanza, evitar errores y saturación sensorial, y realizar pequeños proyectos. También es clave la coordinación entre tutores, especialistas, gabinetes y familias.
EL JUEGO INTELIGENTE
El documento discute cómo los juegos pueden usarse en el aula para desarrollar habilidades y conocimientos específicos en los niños. Describe varios juegos, como uno para trabajar con símbolos, otro para enseñar probabilidad, uno para agudizar la concentración táctil, y otro para practicar transformaciones espaciales. También menciona cómo los juegos pueden usarse para mejorar la comunicación entre estudiantes.
present didacti 2014 t n
Este documento presenta la cátedra de Didáctica I, incluyendo el equipo docente, los horarios de cursada los jueves por la tarde y noche, el régimen de evaluación que incluye parciales, trabajos virtuales y de campo con sus respectivas notas, y los espacios virtuales de consultas y la plataforma pedagógica virtual de la cátedra.
Tutorial de m g
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Corriente cr+¡tica
El documento describe la corriente crítica de la didáctica. Esta corriente se basa en la escuela de Frankfurt y busca la emancipación a través de la crítica y la reflexión. Se contrasta con la corriente técnica, la cual se centra en el control y la observación. La didáctica busca explicar los procesos de enseñanza-aprendizaje para mejorar la intervención pedagógica. En las últimas décadas ha revisado su agenda clásica para considerar dimensiones filosóficas, políticas e ideoló
Comunicacion para principiantes[1]
Este documento proporciona una descripción detallada de los pasos involucrados en el proceso de fabricación de un automóvil, incluida la obtención de materias primas, el ensamblaje de partes y la prueba y entrega del vehículo terminado.
Present didacti 2012
Este documento presenta la cátedra de Didáctica I incluyendo el equipo docente, los horarios de cursada teóricos y prácticos los jueves, las fechas de las dos tutorías y los exámenes parcial y final. Describe dos modalidades de evaluación, individual o grupal, y los requisitos para aprobar incluyendo asistencia y trabajos prácticos. También incluye los espacios virtuales de consulta y la plataforma pedagógica virtual de la cátedra.
Modelo tradicional y esc nueva
El documento describe diferentes modelos de enseñanza a lo largo de la historia. El modelo tradicional se centraba en la acumulación de datos y repetición, con una evaluación basada en la cantidad de conocimiento adquirido. Juan Amos Comenio propuso una didáctica que enseñara de forma rápida, agradable y sólida. Herbart veía el alma como una tabla rasa, mientras que Sarmiento pensaba que la educación debía enseñar conocimientos para la unidad nacional. El modelo de la escuela nueva buscaba form
Etr at-ep-ezeiza-two-worlds-meet (1)
The Welsh settlers arrived in New Bay, Patagonia in July 1865 to build a town but found the weather terribly cold with no houses and people were tired, hungry, and frightened about finding food and threats from pumas or attacks from indigenous tribes. When the Tehuelche tribe first met the Welsh settlers, they were shocked by each other's appearance and inability to communicate through language, but the wife of the Tehuelche chief smiled when given a Welsh baby to hold, starting cooperation where the Tehuelche helped the Welsh and the Welsh taught the Tehuelche to work the land.
Curriculum dino salinas 1
El documento discute diferentes definiciones y perspectivas sobre el currículum escolar. Propone que el currículum no debe limitarse solo a la organización de prácticas educativas o a la experiencia humana, sino que también involucra la reflexión y teorización sobre dichas prácticas. Presenta múltiples definiciones de currículum provenientes de diferentes autores, que enfatizan aspectos como los objetivos de aprendizaje, la planificación educativa y la naturaleza cultural e histórica del currículum.
Teorico Modelos didàcticos
El documento describe dos modelos tradicionales de didáctica:
1) El modelo tradicional se centra en la instrucción, la acumulación de datos, y la evaluación basada en la cantidad de conocimiento adquirido.
2) El modelo de la Escuela Nueva se enfoca en formar la individualidad del estudiante a través de la actividad, considerando al estudiante como un sujeto activo y al maestro como guía.
Didáctica
Este documento presenta la cátedra de Didáctica I con los detalles del equipo docente, horarios de cursada, régimen de evaluación y acreditación, fechas importantes, y espacios virtuales. La cátedra se dicta los jueves de 8 a 10 horas para la teoría y de 10 a 12 horas para la práctica, con dos tutorías programadas y una evaluación final tradicional o grupal.
Piaget
El documento habla sobre la educación activa según Piaget. Propone que la educación debe ser un proceso natural de interacción y comprensión entre padres e hijos, para permitir el desarrollo pleno de la personalidad del niño y su autonomía intelectual y moral a través de la formación de leyes con explicación. También enfatiza la reciprocidad, el respeto y el compromiso dentro de la familia para fomentar la educación moral y los valores en los niños.
Etr ep-at- 2nd meeting
This document outlines plans for an English language project focusing on Argentine culture and traditions. It includes potential themes like natural changes, pets, folk stories, and fears. It discusses using literature, art, cooking, and other subjects to incorporate activities and tasks. It also describes using the paintings of Argentine artist Molina Campos to analyze landscapes and characters from gaucho novels. Students would draw their own interpretations of his works. The goal is for students to collaboratively explore elements of "Argentinidad" or Argentine identity through interdisciplinary lessons and a final project.
Asistencia
Este documento presenta el registro de asistencia del tercer grado "A" del mes de abril. Contiene 5 semanas y lista los nombres y apellidos de 25 estudiantes junto con su asistencia semanal marcada con números del 8 al 31.
PLANILLAS DE ASISTENCIA
Este documento contiene una lista de 49 nombres de estudiantes y la fecha en que desertaron de la escuela o cambiaron de turno. También incluye información sobre el periodo escolar, mes, año, director del grupo y la institución educativa a la que pertenecen.
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Cocineritos e.p nº 15
- 1. E. P Nº 15 2º c TURNO TARDE
- 26. TODOS LUEGO DE UNA BUSQUEDA ACORDAMOS NUESTRO MENÙ. DULCE, SALADO, AGRIDULCE… ¿QUÈ DIFÌCIL ES ACORDAR?... PERO LO LOGRAMOS… SERÀ UN RICO PIONONO.
- 27. JUNTOS A PENSAR Y A ELABORAR NUESTRO MENÙ
- 31. Y QUEDO ARMADO EL PIONONO DE FIAMBRE
- 42. ALGUNOS COMIAMOS ANTES …
- 44. Y FINALIZADO NUESTRO PIONONO…QUE RICOOOO