La presentación teatral trató sobre una convención educativa sobre coevaluación donde docentes expertos respondieron preguntas del público. La coevaluación consiste en que estudiantes y compañeros evalúen mutuamente sus aprendizajes y conocimientos adquiridos para mejorar el aprendizaje. La coevaluación se puede aplicar dentro o fuera del aula de manera sistemática y planificada en grupos, no de manera individual.

1. Coevaluación
Por medio de una presentación teatral que trataba sobre una convención
educacional con docentes expertos en coevaluación, se logró entablar un
especie de dialogo logrando que el público también participara por medio de
preguntas abiertas sobre el tema expuesto.
DRA. En Educación Valentina Saavedra (rol mediador)
Pedagogos presentes: Verónica Contreras
Katherine Millaqueo
Camila Riquelme
GulianoOpazo.
La Convención educacional comienza con una serie de preguntas que realiza
la mediadora Valentina Saavedra.
¿Qué es la Coevaluación?
La mediadora pregunta a uno de los espectadores de la sala y él responde…
Luego Camila Riquelme responde:
La coevaluación consiste en la evaluación del desempeño donde a partir de
sus propios aprendizajes el estudiante y sus pares (compañeros) logran
evaluar un aprendizaje o diversos conocimientos adquiridos.
Esta retroalimentación mejora el aprendizaje, porque los educandos son
participes activos del proceso de apreciación y aprendizaje del contenido y no
solo observadores de una clase, está forma de evaluación también logra que
todo el grupo clase participe de su propio aprendizaje construyendo métodos
diversos para expresar las críticas o mejoras de lo que han realizado y fue
evaluado.
¿Cómo se aplica dentro o fuera del aula?
La mediadora pregunta a una de los espectadores de la sala y ella responde…
Luego GulianoOpazo responde:
La Coevaluación busca conocer y motivar la participación de los estudiantes.
Para comenzar el docente debe fortalecer conceptos tales como: opinión,
crítica y objetividad, para así lograr que los estudiantes comprendan la
importancia del respeto en la coevalución y que está tenga resultados positivos.
¿En qué momento se debe aplicar la Coevaluación?

2. Katherine Millaqueo responde:
La Coevaluación se puede evaluar en cualquier momento, que el docente haya
planificado, se puede realizar en cualquier lugar teniendo siempre presente que
ésta debe ser sistemática y planificada. Ésta Coevaluación se debe emplear en
grupos y no individualmente.
Dentro de las consideraciones generales podemos decir que:
Verónica Contreras responde:
la coevaluación no cubre en su totalidad las competencias adquiridas en
el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Es una evaluación grupal y no individual.
Es necesaria una disposición crítica, valoración del trabajo de los
compañeros construcción al momento de opinar.
Construir un proceso en el cual el docente tenga una participación como
un guía.
Lo más importante es conocer a nuestros estudiantes…
Conclusión del grupo y término de la presentación.