Este documento trata sobre la importancia de desarrollar competencias digitales como estudiante virtual. Explica que debemos tener la capacidad de aprender lo necesario en cada momento de la vida y de encontrar e interpretar la información requerida. También señala que el papel de la tecnología en la educación es apoyar el nuevo paradigma de enseñanza basado en que los estudiantes aprendan por sí mismos, y no solo replicar la vieja pedagogía de transmisión de conocimientos. Además, enfatiza la necesidad de que la capac

1. Módulo 1. Inmersión en los Entornos Virtuales de
Aprendizaje
Clase: 4 Expandiendo competencias
Tutora: Andrea Fabiana Campos
Alumno: Isaac Dávila Atenco marzo,2015

4. "[...] Debemos tener la capacidad de
aprender lo que es necesario en cada
momento de la vida, o la capacidad de
encontrar la información requerida, de
seleccionarla y utilizarla. Por esta razón,
es fundamental ser competente como
estudiante virtual, ser competente en
sacar provecho de aprender a distancia y
en desempeñarse con cierta solvencia en
un entorno digital. Y cuando decimos
estudiante virtual no nos referimos
necesariamente al estudiante en un
curso o en una formación 100% a
distancia, sino a un estudiante que en el
marco de su proceso formativo se
encuentra en un entorno digital, tanto si
es una única actividad complementaria
en un curso presencial como si es un
curso completamente virtual [...]"

5. "[...] El papel de la tecnología en nuestras
aulas es dar apoyo al nuevo paradigma
de enseñanza. Esto es, el papel de la
tecnología -su único papel- debería ser el
de ayudar a los estudiantes a aprender
por sí mismos (con la guía de su profesor,
por supuesto). La tecnología no facilita, y
no puede hacerlo, la vieja pedagogía de
la transmisión, excepto en los detalles
más pequeños, como las imágenes y los
videos. De hecho, cuando los profesores
usan el "antiguo" paradigma de la clase
magistral añadiéndole tecnología, en la
mayoría de los casos esta es un estorbo
[...]"

6. Guida Al·lès

7. “[...] la capacitación digital debe
tener en cuenta el conocimiento y
la generación de los materiales, y
fomentar el trabajo en equipo, la
cooperación y la coordinación
entre los docentes, porque no hay
que olvidar que el profesorado
sigue siendo una pieza clave en el
proceso de enseñanza-aprendizaje
[...]”.