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COMPETENCIAS

Es esta primera unidad vimos aspectos muy interesantes los
cuales nos servirán para desempeñarnos en la sociedad durante
nuestra vida, cada día que pasa nos damos cuenta que todo esta en
constante cambio y por lo tanto cada individuo debe desarrollar las
distintas habilidades que posea para desempeñar algún cargo o
puesto, etc. Para ello existen varios tipos de competencias que son:

Competencia para la vida: competencia es la capacidad probada
de una persona para movilizar y articular, en un contexto dado, los
conocimientos, capacidades prácticas y actitudes permitiéndole de
analizar, adaptar y, si es necesario, transformar una situación.
Responde a una utilidad socio-práctica, se encuentra en la interfase
entre el individuo y el contexto en el que se desarrolla. Nosotros
como individuos debemos aprender a desarrollar o a descubrir
nuestras habilidades que poseemos para después ponerlas en
práctica.



Las competencias laborales:

Es el conjunto de conocimientos, habilidades y capacidades
requeridas para desempeñar exitosamente un puesto de trabajo;
dicho de otra forma, expresan el saber, el hacer y el saber hacer de
un puesto laboral.

Al describir un puesto bajo el concepto de Competencias Laborales,
se establecen Normas de Competencia Laboral, las cuales indican:

•   Lo   que     una   persona     debe    ser  capaz     de   hacer,
• La forma en que puede juzgarse si lo que hizo está bien hecho, y
• Las condiciones en que el individuo debe mostrar su aptitud.


La aplicación de Competencias Laborales en una organización nos
proporciona una matriz de los conocimientos, habilidades y actitudes
esperados en un puesto, sus criterios y evidencias de desempeño y el
grado en que los ha cubierto cada uno de los ocupantes del puesto.
Esto nos da las ventajas de:

•   Definir perfiles más completos y objetivos, proporcionando bases
    para la Selección de personal, además de la posibilidad de reclutar
    personal previamente certificado.
•   Facilitar la detección de necesidades de Capacitación, así como su
    secuenciación y atención por prioridades, más que por modas o
    gustos particulares.
•   Objetivizar la identificación de causas del mal desempeño, ya que
    es frecuente que éste se deba a una falta de dominio de una
    habilidad o capacidad requerida para realizar el trabajo.
•   Proporcionar la base para la Evaluación de desempeño, sobre
    criterios relevantes, al comparar el avance de un periodo a otro.
•   Indicar la ruta a seguir en la adquisición de nuevas competencias,
    utilizando otras matrices de competencias para la Planeación de
    carrera.

Así que para que podamos desempeñar determinado puesto de
trabajo debemos de cumplir y poseer las distintas habilidades,
capacidades y destrezas que se exigen para después no tener ningún
problema.




COMPETENCIAS BÁSICAS

Las competencias clave o básicas ayudan a definir qué es lo
importante y al hacerlo, se alejan de forma clara de los llamados
contenidos específicos disciplinares, ya sean máximos o mínimos.

Las competencias básicas, a diferencia de los contenidos específicos,
son multifuncionales pues permiten la realización y el desarrollo
personal a lo largo de la vida, la inclusión y la participación como
ciudadanos activos y el acceso a un puesto de trabajo en el mercado
laboral.

Son trasferibles, a diferencia de los contenidos específicos, pues se
aplican en múltiples situaciones y contextos para conseguir distintos
objetivos, resolver situaciones o problemas variados y realizar
diferentes tipos de trabajos.

Son integradoras, a diferencia de los contenidos específicos, porque
combinan conocimientos (“saber”), destrezas (“hacer”) y actitudes
(“querer”).

Y son dinámicas, porque competencia de las personas carece de
límites en su crecimiento y se construye a lo largo de la vida.

 Para poder desempeñarnos bien dentro del ámbito laboral, social,
familiar, etc. Debemos saber aprender, saber ser, saber hacer y
saber convivir así obtener una buena comunicación con los demás
individuos.

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Competencias

  • 1. COMPETENCIAS Es esta primera unidad vimos aspectos muy interesantes los cuales nos servirán para desempeñarnos en la sociedad durante nuestra vida, cada día que pasa nos damos cuenta que todo esta en constante cambio y por lo tanto cada individuo debe desarrollar las distintas habilidades que posea para desempeñar algún cargo o puesto, etc. Para ello existen varios tipos de competencias que son: Competencia para la vida: competencia es la capacidad probada de una persona para movilizar y articular, en un contexto dado, los conocimientos, capacidades prácticas y actitudes permitiéndole de analizar, adaptar y, si es necesario, transformar una situación. Responde a una utilidad socio-práctica, se encuentra en la interfase entre el individuo y el contexto en el que se desarrolla. Nosotros como individuos debemos aprender a desarrollar o a descubrir nuestras habilidades que poseemos para después ponerlas en práctica. Las competencias laborales: Es el conjunto de conocimientos, habilidades y capacidades requeridas para desempeñar exitosamente un puesto de trabajo; dicho de otra forma, expresan el saber, el hacer y el saber hacer de un puesto laboral. Al describir un puesto bajo el concepto de Competencias Laborales, se establecen Normas de Competencia Laboral, las cuales indican: • Lo que una persona debe ser capaz de hacer, • La forma en que puede juzgarse si lo que hizo está bien hecho, y • Las condiciones en que el individuo debe mostrar su aptitud. La aplicación de Competencias Laborales en una organización nos proporciona una matriz de los conocimientos, habilidades y actitudes esperados en un puesto, sus criterios y evidencias de desempeño y el grado en que los ha cubierto cada uno de los ocupantes del puesto. Esto nos da las ventajas de: • Definir perfiles más completos y objetivos, proporcionando bases para la Selección de personal, además de la posibilidad de reclutar personal previamente certificado. • Facilitar la detección de necesidades de Capacitación, así como su secuenciación y atención por prioridades, más que por modas o gustos particulares.
  • 2. Objetivizar la identificación de causas del mal desempeño, ya que es frecuente que éste se deba a una falta de dominio de una habilidad o capacidad requerida para realizar el trabajo. • Proporcionar la base para la Evaluación de desempeño, sobre criterios relevantes, al comparar el avance de un periodo a otro. • Indicar la ruta a seguir en la adquisición de nuevas competencias, utilizando otras matrices de competencias para la Planeación de carrera. Así que para que podamos desempeñar determinado puesto de trabajo debemos de cumplir y poseer las distintas habilidades, capacidades y destrezas que se exigen para después no tener ningún problema. COMPETENCIAS BÁSICAS Las competencias clave o básicas ayudan a definir qué es lo importante y al hacerlo, se alejan de forma clara de los llamados contenidos específicos disciplinares, ya sean máximos o mínimos. Las competencias básicas, a diferencia de los contenidos específicos, son multifuncionales pues permiten la realización y el desarrollo personal a lo largo de la vida, la inclusión y la participación como ciudadanos activos y el acceso a un puesto de trabajo en el mercado laboral. Son trasferibles, a diferencia de los contenidos específicos, pues se aplican en múltiples situaciones y contextos para conseguir distintos objetivos, resolver situaciones o problemas variados y realizar diferentes tipos de trabajos. Son integradoras, a diferencia de los contenidos específicos, porque combinan conocimientos (“saber”), destrezas (“hacer”) y actitudes (“querer”). Y son dinámicas, porque competencia de las personas carece de límites en su crecimiento y se construye a lo largo de la vida. Para poder desempeñarnos bien dentro del ámbito laboral, social, familiar, etc. Debemos saber aprender, saber ser, saber hacer y saber convivir así obtener una buena comunicación con los demás individuos.