SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 15
WEBQUEST DE NÚMERO COMPLEJO
PRESENTADO POR:
CARLOS DARÍO CIFUENTES
BLANCA ANGELICA MARTINEZ
BAIRON CERON
AREA
MATEMÁTICAS
Grado Once 03
INSTITUCIÓN EDUCATIVA FRANCISCO ANTONIO DE ULLOA
POPAYÁN
9 DE ABRIL DE 2014
Cuestionario:
1. ¿Cómo y dónde surgen los números complejos?
2. ¿Qué es la unidad imaginaria?
3. ¿Qué se puede operar con ellos? Cita ejemplos
4. Estos números ¿cómo se expresan en forma polar y trigonométrica?
5. ¿Cómo se representan en un sistema de ejes cartesianos?
6. Plantea como ejemplo, ecuaciones cuya solución sean números complejos.
Solución:
1) El origen de los números complejos está en la imposibilidad de sacar raíces
cuadradas a números negativos dentro del sistema de números hasta entonces
conocido, el de los reales. Por lo que continuando con el mismo proceso histórico que
ha llevado al hombre a inventar números, la invención de más números a partir de los
reales es para darle solución a las raíces cuadradas negativas. En otras palabras, en el
sistema de los números complejos ya se pueden obtener raíces cuadradas a números
negativos.
2) UNIDAD IMAGINARIA
Todo el problema de obtener un resultado de raíces cuadradas de números negativos
se concentra en la raíz cuadrada de menos uno, , como puede verse en los
siguientes ejemplos:
Por esta razón, a se le llama i (de imaginaria), es decir que de donde se
obtienen las siguientes igualdades:
3) OPERACIONES FUNDAMENTALES
De la misma manera que cada vez que se pasó de un sistema de numeración al
siguiente las operaciones matemáticas ya existentes no se modificaron, pero además
con los nuevos números añadidos se estableció la regla para adaptar esas operaciones
ya existentes a los nuevos números, al pasar al sistema de numeración de los
complejos, las operaciones ya existentes en el sistema de los reales permanecen
inalterados con las reglas que se aplican a todos los números complejos.
En otras palabras, debe ampliarse la regla de las operaciones existentes para que al
aplicarse al nuevo sistema de numeración, no altere lo ya existente.
Para analizar las operaciones fundamentales en los números complejos, como éstos
pueden escribirse básicamente de dos maneras, en cada una de esas formas debe
efectuarse el análisis.
LA SUMA
En forma cartesiana
Sean
entonces
En forma polar
La suma en forma polar resulta más laboriosa que en cartesiana, por lo que se
recomienda transformar los números de polar a cartesiana, efectuar en esta forma la
suma y en caso necesario regresar a la polar.
Sin embargo, a pesar de que la suma en forma polar es más laboriosa y menos
conveniente de efectuar así, no significa que no pueda realizarse. La suma en forma
polar se efectúa exactamente igual que una suma de vectores
La suma en forma polar resulta más laboriosa que en cartesiana, por lo que se
recomienda transformar los números de polar a cartesiana, efectuar en esta forma la
suma y en caso necesario regresar a la polar.
Sin embargo, a pesar de que la suma en forma polar es más laboriosa y menos
conveniente de efectuar así, no significa que no pueda realizarse. La suma en forma
polar se efectúa exactamente igual que una suma de vectores.
LA MULTIPLICACIÓN
En forma cartesiana
Se realiza exactamente igual que un producto algebraico de dos binomios, en donde
debe recordarse que
En forma polar
LA DIVISIÓN
En forma cartesiana
Se multiplican numerador y denominador por el conjugado del denominador. Se
realizan los productos como dos binomios algebraicos, en donde . Al final debe
separarse la parte real de la imaginaria y escribirse el resultado en forma cartesiana
Ejemplo y solución
En forma polar
Se dividen los módulos y se restan los argumentos.
POTENCIAS
Como una potencia es la abreviación de una multiplicación, basta aplicar la regla de la
multiplicación respectiva n veces, ya sea en forma cartesiana o en forma polar.
RAÍCES
En el idioma Español la mayoría de las palabras tienen más de una acepción, es decir,
significado.
Dentro del mundo de las Matemáticas también sucede lo mismo, por ejemplo, la
palabra tangente tiene el significado trigonométrico del cateto opuesto entre el cateto
adyacente y también el significado geométrico de la recta que toca en un solo punto a
una curva. Se distinguen en su escritura porque la tangente trigonométrica se abrevia
tan y va seguida del argumento o ángulo mientras que la tangente geométrica no se
abrevia y carece de argumento. Es el caso de la palabra raíz, que significa, por una
parte, la operación inversa a la potenciación, por ejemplo, raíz cuadrada, raíz cúbica,
etc., y por otra parte, cuando se trata de ecuaciones, significa el valor de la incógnita
que satisface la ecuación.
De manera que debe entenderse que en este tema la palabra raíz se toma como el
inverso de alguna potencia.
En los números reales se sabe que un número R tiene dos raíces, una positiva y otra
negativa, si la raíz es de orden par y R>0; en cambio, solamente tiene una raíz, si ésta
es de orden impar para todo R . En los números complejos, todo número complejo Z
tiene n raíces enésimas, es decir, tiene dos raíces cuadradas, tres raíces cúbicas,
cuatro raíces cuartas, y así sucesivamente.
Para obtener la raíz enésima de un número complejo, debe estar éste en forma polar.
En forma polar cada una de las n raíces se obtienen con la fórmula
en donde, la primera raíz se obtiene sustituyendo k por 0; la segunda raíz sustituyendo
k por 1; la tercera raíz sustituyendo k por 2, y así sucesivamente hasta (n - 1).
Ejemplo
4) Hay dos maneras de definir la ubicación de un punto en el plano: por coordenadas
cartesianas por coordenadas polares.
En las coordenadas cartesianas, respecto de un origen arbitrario, se da la distancia
horizontal (abscisa o distancia sobre el eje x) y la distancia vertical (ordenada o
distancia sobre el eje y).
Como cada punto del plano representa a un número complejo, la manera de localizarlo
en dicho plano es su nomenclatura. Se dirá entonces que ese número complejo está
escrito en forma cartesiana. En las coordenadas polares, respecto de un punto sobre
una línea arbitraria de referencia, se da la distancia de separación entre el punto
arbitrario y el punto que se desea ubicar, y el ángulo que se forma. Como cada punto
del plano representa a un número complejo, la manera de localizarlo en dicho plano es
su nomenclatura. Se dirá entonces que ese número complejo está escrito en forma
polar.
La forma Cartesiana de un número complejo es:
en donde: a: parte real;
bi: parte imaginaria;
a y b: números reales.
En forma polar, a la distancia r se le llama módulo y al ángulo Θ se le llama argumento.
La forma polar de un número complejo es:
TRANSFORMACIONES
Para realizar transformaciones, ya sea de forma cartesiana a polar o viceversa, se
hacen coincidir el origen del plano cartesiano con el origen del polar y se aplica la
trigonometría de los cuadrantes.
A) DE CARTESIANA A POLAR
Se tienen conocidos los valores de a y de b, a partir de los cuales deben encontrarse r
y θ. En el triángulo rectángulo de la figura
B) DE POLAR A CARTESIANA
Se tienen conocidos los valores de r y , a partir de los cuales deben encontrarse a y b.
En el triángulo rectángulo de la figura anterior puede verse que por trigonometría:
6) los números complejos surgieron por la necesidad de y para dar solución
a las raíces cuadradas negativas", las que se reducen a la raíz cuadrada En los
números reales la ecuación no tiene solución, ya que al aplicar la
fórmula general se llega a una raíz cuadrada negativa; sin embargo, en los números
complejos sí tiene solución en virtud de que por eso y para eso surgieron.
Referencia: Sitio web http://www.fic.umich.mx/~lcastro/complejos.pdf. Recuperado el
día 8 de abril de 2014 del servidor www.google.com.co

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Método de descartes para la resolución aproximada de ecuaciones de cuarto grado
Método de descartes para la resolución aproximada de ecuaciones de cuarto gradoMétodo de descartes para la resolución aproximada de ecuaciones de cuarto grado
Método de descartes para la resolución aproximada de ecuaciones de cuarto gradolejopira
 
Power point-martinez-cristian
Power point-martinez-cristianPower point-martinez-cristian
Power point-martinez-cristiancristian martinez
 
Definición y origen de los números complejos
Definición y origen de los números complejosDefinición y origen de los números complejos
Definición y origen de los números complejosJose Dominguez Torres
 
Ejercicios de razonamiento abstracto
Ejercicios de razonamiento abstractoEjercicios de razonamiento abstracto
Ejercicios de razonamiento abstractoIE Simona Duque
 
El triangulo de pascal o triangulo aritmetico y sus propiedades o caracterist...
El triangulo de pascal o triangulo aritmetico y sus propiedades o caracterist...El triangulo de pascal o triangulo aritmetico y sus propiedades o caracterist...
El triangulo de pascal o triangulo aritmetico y sus propiedades o caracterist...Enrique Ramon Acosta Ramos
 
Progresiones aritméticas y geométricas
Progresiones aritméticas y geométricasProgresiones aritméticas y geométricas
Progresiones aritméticas y geométricasFelipe Celis Fierro
 
francois viete
francois vietefrancois viete
francois vietejuli06
 
Division de un segmento en una razon dada
Division de un segmento en una razon dadaDivision de un segmento en una razon dada
Division de un segmento en una razon dadaisolf
 
Cuadrados Mágicos De Orden Impar
Cuadrados Mágicos De Orden ImparCuadrados Mágicos De Orden Impar
Cuadrados Mágicos De Orden ImparMauro Gomez Mejia
 
C:\fakepath\francois viete
C:\fakepath\francois vieteC:\fakepath\francois viete
C:\fakepath\francois vieteSAN CARLOS
 
10 guia 3 sem2 puntos en el plano
10 guia 3 sem2 puntos en el plano10 guia 3 sem2 puntos en el plano
10 guia 3 sem2 puntos en el planoeecoronado
 
Los números reales
Los números realesLos números reales
Los números realesDeyanira039
 
Presentación de grafos
Presentación de  grafosPresentación de  grafos
Presentación de grafosmarcoslotauro
 
Numeros coplejos juan pablo pantoja -brayan gomez
Numeros coplejos juan pablo pantoja  -brayan gomezNumeros coplejos juan pablo pantoja  -brayan gomez
Numeros coplejos juan pablo pantoja -brayan gomezjunakdsnfdjfnf
 

La actualidad más candente (20)

Método de descartes para la resolución aproximada de ecuaciones de cuarto grado
Método de descartes para la resolución aproximada de ecuaciones de cuarto gradoMétodo de descartes para la resolución aproximada de ecuaciones de cuarto grado
Método de descartes para la resolución aproximada de ecuaciones de cuarto grado
 
El número de oro
El número de oroEl número de oro
El número de oro
 
Power point-martinez-cristian
Power point-martinez-cristianPower point-martinez-cristian
Power point-martinez-cristian
 
Definición y origen de los números complejos
Definición y origen de los números complejosDefinición y origen de los números complejos
Definición y origen de los números complejos
 
Ejercicios de razonamiento abstracto
Ejercicios de razonamiento abstractoEjercicios de razonamiento abstracto
Ejercicios de razonamiento abstracto
 
El triangulo de pascal o triangulo aritmetico y sus propiedades o caracterist...
El triangulo de pascal o triangulo aritmetico y sus propiedades o caracterist...El triangulo de pascal o triangulo aritmetico y sus propiedades o caracterist...
El triangulo de pascal o triangulo aritmetico y sus propiedades o caracterist...
 
Progresiones aritméticas y geométricas
Progresiones aritméticas y geométricasProgresiones aritméticas y geométricas
Progresiones aritméticas y geométricas
 
francois viete
francois vietefrancois viete
francois viete
 
Division de un segmento en una razon dada
Division de un segmento en una razon dadaDivision de un segmento en una razon dada
Division de un segmento en una razon dada
 
Cuadrados Mágicos De Orden Impar
Cuadrados Mágicos De Orden ImparCuadrados Mágicos De Orden Impar
Cuadrados Mágicos De Orden Impar
 
C:\fakepath\francois viete
C:\fakepath\francois vieteC:\fakepath\francois viete
C:\fakepath\francois viete
 
10 guia 3 sem2 puntos en el plano
10 guia 3 sem2 puntos en el plano10 guia 3 sem2 puntos en el plano
10 guia 3 sem2 puntos en el plano
 
El número de oro
El número de oroEl número de oro
El número de oro
 
Francois viete
Francois viete Francois viete
Francois viete
 
Historia de-los-numeros-complejos.pdf
Historia de-los-numeros-complejos.pdfHistoria de-los-numeros-complejos.pdf
Historia de-los-numeros-complejos.pdf
 
Los números reales
Los números realesLos números reales
Los números reales
 
Astor y sergio
Astor y sergioAstor y sergio
Astor y sergio
 
Presentación de grafos
Presentación de  grafosPresentación de  grafos
Presentación de grafos
 
Numeros coplejos juan pablo pantoja -brayan gomez
Numeros coplejos juan pablo pantoja  -brayan gomezNumeros coplejos juan pablo pantoja  -brayan gomez
Numeros coplejos juan pablo pantoja -brayan gomez
 
Teorema de tales
Teorema de talesTeorema de tales
Teorema de tales
 

Destacado

S.o. 8 tatiana y yadira
S.o. 8 tatiana y yadiraS.o. 8 tatiana y yadira
S.o. 8 tatiana y yadiraTaty Cevallos
 
Merit awards - Feroz Habid
Merit awards - Feroz HabidMerit awards - Feroz Habid
Merit awards - Feroz HabidFeroz Habid
 
PDDE POESIA - EQUIPE 2
PDDE POESIA - EQUIPE 2PDDE POESIA - EQUIPE 2
PDDE POESIA - EQUIPE 2edlayara
 
Análisis de Hualqui
Análisis de HualquiAnálisis de Hualqui
Análisis de HualquiLuis Gonzalez
 
PRESENTACION AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE AVA UNAD
PRESENTACION AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE AVA UNADPRESENTACION AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE AVA UNAD
PRESENTACION AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE AVA UNADGesperanzac
 
Daiana Piccolini t.p evolución.
Daiana Piccolini t.p evolución.Daiana Piccolini t.p evolución.
Daiana Piccolini t.p evolución.Dai Piccolini
 
Reutilización de residuos solidos
Reutilización de residuos solidosReutilización de residuos solidos
Reutilización de residuos solidos0603573247
 
EVOLUCIÓN DE LA INFORMÁTICA
EVOLUCIÓN DE LA INFORMÁTICA EVOLUCIÓN DE LA INFORMÁTICA
EVOLUCIÓN DE LA INFORMÁTICA Ricardo Mera
 
Acta de Entrega JC/LDD - 2012/2013
Acta de Entrega JC/LDD - 2012/2013Acta de Entrega JC/LDD - 2012/2013
Acta de Entrega JC/LDD - 2012/2013OscarFermin
 
SGS Certificate Internal Auditor
SGS Certificate Internal AuditorSGS Certificate Internal Auditor
SGS Certificate Internal AuditorAna Vucic
 
tA segunda guerra mundial acontecimentos marcanes
tA segunda guerra mundial acontecimentos marcanestA segunda guerra mundial acontecimentos marcanes
tA segunda guerra mundial acontecimentos marcanesAna Paula Farinha
 
BTech Provesional Certificate
BTech Provesional CertificateBTech Provesional Certificate
BTech Provesional CertificateSOURAV MITRA
 
Delito doloso, culposo y preterintencional: Concepto y diferencias
Delito doloso, culposo y preterintencional: Concepto y diferenciasDelito doloso, culposo y preterintencional: Concepto y diferencias
Delito doloso, culposo y preterintencional: Concepto y diferenciasMiguel Ramírez
 

Destacado (20)

S.o. 8 tatiana y yadira
S.o. 8 tatiana y yadiraS.o. 8 tatiana y yadira
S.o. 8 tatiana y yadira
 
Merit awards - Feroz Habid
Merit awards - Feroz HabidMerit awards - Feroz Habid
Merit awards - Feroz Habid
 
PDDE POESIA - EQUIPE 2
PDDE POESIA - EQUIPE 2PDDE POESIA - EQUIPE 2
PDDE POESIA - EQUIPE 2
 
Análisis de Hualqui
Análisis de HualquiAnálisis de Hualqui
Análisis de Hualqui
 
PRESENTACION AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE AVA UNAD
PRESENTACION AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE AVA UNADPRESENTACION AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE AVA UNAD
PRESENTACION AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE AVA UNAD
 
Daiana Piccolini t.p evolución.
Daiana Piccolini t.p evolución.Daiana Piccolini t.p evolución.
Daiana Piccolini t.p evolución.
 
Reutilización de residuos solidos
Reutilización de residuos solidosReutilización de residuos solidos
Reutilización de residuos solidos
 
Plagio
PlagioPlagio
Plagio
 
EVOLUCIÓN DE LA INFORMÁTICA
EVOLUCIÓN DE LA INFORMÁTICA EVOLUCIÓN DE LA INFORMÁTICA
EVOLUCIÓN DE LA INFORMÁTICA
 
Exame 2013 caderno 1
Exame 2013 caderno 1Exame 2013 caderno 1
Exame 2013 caderno 1
 
Acta de Entrega JC/LDD - 2012/2013
Acta de Entrega JC/LDD - 2012/2013Acta de Entrega JC/LDD - 2012/2013
Acta de Entrega JC/LDD - 2012/2013
 
SGS Certificate Internal Auditor
SGS Certificate Internal AuditorSGS Certificate Internal Auditor
SGS Certificate Internal Auditor
 
Sibme Flyer
Sibme FlyerSibme Flyer
Sibme Flyer
 
Enfermeria
EnfermeriaEnfermeria
Enfermeria
 
tA segunda guerra mundial acontecimentos marcanes
tA segunda guerra mundial acontecimentos marcanestA segunda guerra mundial acontecimentos marcanes
tA segunda guerra mundial acontecimentos marcanes
 
Phi Theta Kappa
Phi Theta KappaPhi Theta Kappa
Phi Theta Kappa
 
Comic junto
Comic juntoComic junto
Comic junto
 
Prova de aferição 2009
Prova de aferição 2009Prova de aferição 2009
Prova de aferição 2009
 
BTech Provesional Certificate
BTech Provesional CertificateBTech Provesional Certificate
BTech Provesional Certificate
 
Delito doloso, culposo y preterintencional: Concepto y diferencias
Delito doloso, culposo y preterintencional: Concepto y diferenciasDelito doloso, culposo y preterintencional: Concepto y diferencias
Delito doloso, culposo y preterintencional: Concepto y diferencias
 

Similar a WEBQUEST DE NÚMEROS COMPLEJOS

Pagina wed unidad iv calculo 2
Pagina wed unidad iv calculo 2Pagina wed unidad iv calculo 2
Pagina wed unidad iv calculo 2karla mujica
 
Coordenadas polares
Coordenadas polaresCoordenadas polares
Coordenadas polaresjoel barrios
 
Matematica 2. universidad fermin toro
Matematica 2. universidad fermin toro Matematica 2. universidad fermin toro
Matematica 2. universidad fermin toro Ysabela Hernandez
 
Actividad #4 geometria anaitica anabel beltrán
Actividad #4 geometria anaitica anabel beltránActividad #4 geometria anaitica anabel beltrán
Actividad #4 geometria anaitica anabel beltránAnabelBeltrn
 
Asignacion 3 javier dominguez matematica 2_ saiaa
Asignacion 3  javier dominguez  matematica 2_ saiaaAsignacion 3  javier dominguez  matematica 2_ saiaa
Asignacion 3 javier dominguez matematica 2_ saiaaJavierJoseDominguezd
 
Actividad #4 geometría analítica anabel beltrán
Actividad #4 geometría analítica anabel beltránActividad #4 geometría analítica anabel beltrán
Actividad #4 geometría analítica anabel beltránAnabelBeltrn
 
Plano numérico o plano cartesiano y otras definiciones .docx
Plano numérico o plano cartesiano y otras definiciones .docxPlano numérico o plano cartesiano y otras definiciones .docx
Plano numérico o plano cartesiano y otras definiciones .docxjoselanoy14
 
Coordenadas polares e integrales triples
Coordenadas polares e integrales triplesCoordenadas polares e integrales triples
Coordenadas polares e integrales triplesM A Hector Baruc
 
Funciones varias variables
Funciones varias variablesFunciones varias variables
Funciones varias variablesraynier fuentes
 
Coordenadas Polares (Definiciones y Ejemplos)
Coordenadas Polares (Definiciones y Ejemplos)Coordenadas Polares (Definiciones y Ejemplos)
Coordenadas Polares (Definiciones y Ejemplos)Medwini
 
Dapositivas de Números complejos
Dapositivas de Números complejosDapositivas de Números complejos
Dapositivas de Números complejosRacertutosxplod
 
Sistema de coordenadas
Sistema de coordenadasSistema de coordenadas
Sistema de coordenadaskrinajose
 
PLANO NUMERICO.docx
PLANO NUMERICO.docxPLANO NUMERICO.docx
PLANO NUMERICO.docxDannyJos2
 

Similar a WEBQUEST DE NÚMEROS COMPLEJOS (20)

Pagina wed unidad iv calculo 2
Pagina wed unidad iv calculo 2Pagina wed unidad iv calculo 2
Pagina wed unidad iv calculo 2
 
Cordenadas polares
Cordenadas polaresCordenadas polares
Cordenadas polares
 
Coordenadas polares
Coordenadas polaresCoordenadas polares
Coordenadas polares
 
Coordenadas Polares
Coordenadas PolaresCoordenadas Polares
Coordenadas Polares
 
Matematica 2. universidad fermin toro
Matematica 2. universidad fermin toro Matematica 2. universidad fermin toro
Matematica 2. universidad fermin toro
 
Actividad #4 geometria anaitica anabel beltrán
Actividad #4 geometria anaitica anabel beltránActividad #4 geometria anaitica anabel beltrán
Actividad #4 geometria anaitica anabel beltrán
 
Asignacion 3 javier dominguez matematica 2_ saiaa
Asignacion 3  javier dominguez  matematica 2_ saiaaAsignacion 3  javier dominguez  matematica 2_ saiaa
Asignacion 3 javier dominguez matematica 2_ saiaa
 
Coordenadas polares
Coordenadas polaresCoordenadas polares
Coordenadas polares
 
Mariana m
Mariana mMariana m
Mariana m
 
Coordenadas polares
Coordenadas polaresCoordenadas polares
Coordenadas polares
 
Resumen 2
Resumen 2Resumen 2
Resumen 2
 
Actividad #4 geometría analítica anabel beltrán
Actividad #4 geometría analítica anabel beltránActividad #4 geometría analítica anabel beltrán
Actividad #4 geometría analítica anabel beltrán
 
Plano numérico o plano cartesiano y otras definiciones .docx
Plano numérico o plano cartesiano y otras definiciones .docxPlano numérico o plano cartesiano y otras definiciones .docx
Plano numérico o plano cartesiano y otras definiciones .docx
 
Coordenadas polares e integrales triples
Coordenadas polares e integrales triplesCoordenadas polares e integrales triples
Coordenadas polares e integrales triples
 
Funciones varias variables
Funciones varias variablesFunciones varias variables
Funciones varias variables
 
revista stalin guedez
revista stalin guedezrevista stalin guedez
revista stalin guedez
 
Coordenadas Polares (Definiciones y Ejemplos)
Coordenadas Polares (Definiciones y Ejemplos)Coordenadas Polares (Definiciones y Ejemplos)
Coordenadas Polares (Definiciones y Ejemplos)
 
Dapositivas de Números complejos
Dapositivas de Números complejosDapositivas de Números complejos
Dapositivas de Números complejos
 
Sistema de coordenadas
Sistema de coordenadasSistema de coordenadas
Sistema de coordenadas
 
PLANO NUMERICO.docx
PLANO NUMERICO.docxPLANO NUMERICO.docx
PLANO NUMERICO.docx
 

Último

MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticosisabeltrejoros
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxGLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxAleParedes11
 
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en VenezuelaMovimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuelacocuyelquemao
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinavergarakarina022
 
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFlor Idalia Espinoza Ortega
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 

Último (20)

MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxGLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
 
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en VenezuelaMovimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdfLa Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
 
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
Razonamiento Matemático 1. Deta del año 2020
Razonamiento Matemático 1. Deta del año 2020Razonamiento Matemático 1. Deta del año 2020
Razonamiento Matemático 1. Deta del año 2020
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 

WEBQUEST DE NÚMEROS COMPLEJOS

  • 1. WEBQUEST DE NÚMERO COMPLEJO PRESENTADO POR: CARLOS DARÍO CIFUENTES BLANCA ANGELICA MARTINEZ BAIRON CERON AREA MATEMÁTICAS Grado Once 03 INSTITUCIÓN EDUCATIVA FRANCISCO ANTONIO DE ULLOA POPAYÁN
  • 2. 9 DE ABRIL DE 2014
  • 3. Cuestionario: 1. ¿Cómo y dónde surgen los números complejos? 2. ¿Qué es la unidad imaginaria? 3. ¿Qué se puede operar con ellos? Cita ejemplos 4. Estos números ¿cómo se expresan en forma polar y trigonométrica? 5. ¿Cómo se representan en un sistema de ejes cartesianos? 6. Plantea como ejemplo, ecuaciones cuya solución sean números complejos.
  • 4. Solución: 1) El origen de los números complejos está en la imposibilidad de sacar raíces cuadradas a números negativos dentro del sistema de números hasta entonces conocido, el de los reales. Por lo que continuando con el mismo proceso histórico que ha llevado al hombre a inventar números, la invención de más números a partir de los reales es para darle solución a las raíces cuadradas negativas. En otras palabras, en el sistema de los números complejos ya se pueden obtener raíces cuadradas a números negativos.
  • 5. 2) UNIDAD IMAGINARIA Todo el problema de obtener un resultado de raíces cuadradas de números negativos se concentra en la raíz cuadrada de menos uno, , como puede verse en los siguientes ejemplos: Por esta razón, a se le llama i (de imaginaria), es decir que de donde se obtienen las siguientes igualdades:
  • 6. 3) OPERACIONES FUNDAMENTALES De la misma manera que cada vez que se pasó de un sistema de numeración al siguiente las operaciones matemáticas ya existentes no se modificaron, pero además con los nuevos números añadidos se estableció la regla para adaptar esas operaciones ya existentes a los nuevos números, al pasar al sistema de numeración de los complejos, las operaciones ya existentes en el sistema de los reales permanecen inalterados con las reglas que se aplican a todos los números complejos. En otras palabras, debe ampliarse la regla de las operaciones existentes para que al aplicarse al nuevo sistema de numeración, no altere lo ya existente. Para analizar las operaciones fundamentales en los números complejos, como éstos pueden escribirse básicamente de dos maneras, en cada una de esas formas debe efectuarse el análisis. LA SUMA En forma cartesiana Sean entonces
  • 7. En forma polar La suma en forma polar resulta más laboriosa que en cartesiana, por lo que se recomienda transformar los números de polar a cartesiana, efectuar en esta forma la suma y en caso necesario regresar a la polar. Sin embargo, a pesar de que la suma en forma polar es más laboriosa y menos conveniente de efectuar así, no significa que no pueda realizarse. La suma en forma polar se efectúa exactamente igual que una suma de vectores La suma en forma polar resulta más laboriosa que en cartesiana, por lo que se recomienda transformar los números de polar a cartesiana, efectuar en esta forma la suma y en caso necesario regresar a la polar. Sin embargo, a pesar de que la suma en forma polar es más laboriosa y menos conveniente de efectuar así, no significa que no pueda realizarse. La suma en forma polar se efectúa exactamente igual que una suma de vectores. LA MULTIPLICACIÓN En forma cartesiana Se realiza exactamente igual que un producto algebraico de dos binomios, en donde debe recordarse que
  • 8. En forma polar LA DIVISIÓN En forma cartesiana Se multiplican numerador y denominador por el conjugado del denominador. Se realizan los productos como dos binomios algebraicos, en donde . Al final debe separarse la parte real de la imaginaria y escribirse el resultado en forma cartesiana Ejemplo y solución En forma polar Se dividen los módulos y se restan los argumentos. POTENCIAS Como una potencia es la abreviación de una multiplicación, basta aplicar la regla de la multiplicación respectiva n veces, ya sea en forma cartesiana o en forma polar.
  • 9. RAÍCES En el idioma Español la mayoría de las palabras tienen más de una acepción, es decir, significado. Dentro del mundo de las Matemáticas también sucede lo mismo, por ejemplo, la palabra tangente tiene el significado trigonométrico del cateto opuesto entre el cateto adyacente y también el significado geométrico de la recta que toca en un solo punto a una curva. Se distinguen en su escritura porque la tangente trigonométrica se abrevia tan y va seguida del argumento o ángulo mientras que la tangente geométrica no se abrevia y carece de argumento. Es el caso de la palabra raíz, que significa, por una parte, la operación inversa a la potenciación, por ejemplo, raíz cuadrada, raíz cúbica, etc., y por otra parte, cuando se trata de ecuaciones, significa el valor de la incógnita que satisface la ecuación. De manera que debe entenderse que en este tema la palabra raíz se toma como el inverso de alguna potencia. En los números reales se sabe que un número R tiene dos raíces, una positiva y otra negativa, si la raíz es de orden par y R>0; en cambio, solamente tiene una raíz, si ésta es de orden impar para todo R . En los números complejos, todo número complejo Z tiene n raíces enésimas, es decir, tiene dos raíces cuadradas, tres raíces cúbicas, cuatro raíces cuartas, y así sucesivamente. Para obtener la raíz enésima de un número complejo, debe estar éste en forma polar. En forma polar cada una de las n raíces se obtienen con la fórmula en donde, la primera raíz se obtiene sustituyendo k por 0; la segunda raíz sustituyendo k por 1; la tercera raíz sustituyendo k por 2, y así sucesivamente hasta (n - 1). Ejemplo
  • 10.
  • 11. 4) Hay dos maneras de definir la ubicación de un punto en el plano: por coordenadas cartesianas por coordenadas polares. En las coordenadas cartesianas, respecto de un origen arbitrario, se da la distancia horizontal (abscisa o distancia sobre el eje x) y la distancia vertical (ordenada o distancia sobre el eje y). Como cada punto del plano representa a un número complejo, la manera de localizarlo en dicho plano es su nomenclatura. Se dirá entonces que ese número complejo está escrito en forma cartesiana. En las coordenadas polares, respecto de un punto sobre una línea arbitraria de referencia, se da la distancia de separación entre el punto arbitrario y el punto que se desea ubicar, y el ángulo que se forma. Como cada punto del plano representa a un número complejo, la manera de localizarlo en dicho plano es su nomenclatura. Se dirá entonces que ese número complejo está escrito en forma polar. La forma Cartesiana de un número complejo es: en donde: a: parte real; bi: parte imaginaria; a y b: números reales. En forma polar, a la distancia r se le llama módulo y al ángulo Θ se le llama argumento. La forma polar de un número complejo es:
  • 12. TRANSFORMACIONES Para realizar transformaciones, ya sea de forma cartesiana a polar o viceversa, se hacen coincidir el origen del plano cartesiano con el origen del polar y se aplica la trigonometría de los cuadrantes. A) DE CARTESIANA A POLAR Se tienen conocidos los valores de a y de b, a partir de los cuales deben encontrarse r y θ. En el triángulo rectángulo de la figura
  • 13. B) DE POLAR A CARTESIANA Se tienen conocidos los valores de r y , a partir de los cuales deben encontrarse a y b. En el triángulo rectángulo de la figura anterior puede verse que por trigonometría:
  • 14. 6) los números complejos surgieron por la necesidad de y para dar solución a las raíces cuadradas negativas", las que se reducen a la raíz cuadrada En los números reales la ecuación no tiene solución, ya que al aplicar la fórmula general se llega a una raíz cuadrada negativa; sin embargo, en los números complejos sí tiene solución en virtud de que por eso y para eso surgieron.
  • 15. Referencia: Sitio web http://www.fic.umich.mx/~lcastro/complejos.pdf. Recuperado el día 8 de abril de 2014 del servidor www.google.com.co