Este documento describe la concepción reconstruccionista del sistema educativo desde perspectivas psicológicas, filosóficas, sociológicas y tecnológicas. Propone "reconstruir" la sociedad a través de la educación para resolver la crisis cultural, enfocándose en las necesidades sociales más que individuales. También analiza los sistemas de información y conocimiento en línea, sus dimensiones y función de apoyar a los estudiantes en entornos digitales. Finalmente, discute la evolución de la educación en línea con el desarrol

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA
PSICOLOGIA
SISTEMA EDUCATIVO COMPARADO
SECCIÓN P1- VALLE DE LA PASCUA-ESTADO GUARICO
CONCEPCIÓN RECONSTRUCCIONISTA
DEL SISTEMA EDUCATIVO
Participante:
Joanny Del Valle Herrera Herrera
Febrero. 2018

2. Validez e implicaciones
de carácter educativo,
psicológico y
metodológico del
sistema educativo.
``Reconstruir´´ la sociedad con el
propósito de resolver la crisis cultural de
nuestra época.
Vigoroso énfasis en el papel de la
educación y del contenido curricular,
pone de relieve las necesidades sociales
por sobre las necesidades individuales.
Conlleva dos corrientes,
el vértice común y el
curriculum .
Los Sistemas de
Información y
Conocimiento On-
Line
Su función primordial es
acompañar y asistir al estudiante a
lo largo de su proceso de
aprendizaje en el contexto de un
programa que carece de un
espacio de físico como en la
educación presencial.
Los sistemas de información
consiste con dimensiones las
cuales son:
• La dimensión social
• La dimensión académica
• La dimensión organizativa
• La dimensión orientadora
• La dimensión técnica
Educación en línea
Concepción
reconstruccionista del
sistema educativo
Los docentes y estudiantes
participan en un entorno
digital a través de las nuevas
tecnologías y de las redes de
computadoras
En su realidad escapa a definiciones simples, fue con
el desarrollo de internet y los navegadores gráficos a
partir de 1993 que la educación en línea se fue
conformando con las posibilidades actuales.
Analiza las concepciones
psicológicas, filosóficas,
sociológicas y tecnológicas
del Sistema Educativo
nacional e internacional.
• Concepción Psicológica: Reside
precisamente en transformar los valores
existentes de la sociedad en valores
individuales.
• Concepción filosófica: Se centra en las
ideas de Simón Bolívar.
• Concepción sociológica: Asocia a las
fuerzas motrices.
• Concepción tecnológicas: Las
sociedades de la primera década del
nuevo siglo se han empezado a ocupar
con más fuerza en lo que se llama la
Gestión del Futuro