Clase tecned profesorado universitario. UCSF 6- 10-2014
Sobre capítulo 2 del libro: obo Romaní, Cristóbal y Pardo Kuklinski, Hugo. (2007) “Planeta Web 2.0. Inteligencia colectiva o medios fast food”, Capítulo 2. . Disponible para descarga en: http://www.planetaweb2.net
Es una presentación de del capitulo 2 del libro planeta Web 2.0, Intercreatividad y Web 2.0, es la evolución de la plataforma WWW desde sus inicios hasta el día de hoy.
Charla dirigida hacia la transformación educativa del siglo 21. Certificación de Educadores a Distancia, Plataforma eLearning BlackBoard. Auspiciado por la Red EDUC@PR y National University College, Bayamón, PR (21/07/11)
Intercreatividad y web 2.0 la construcción de un cerebro digital planetariovictzela
Ell fenómeno tecno social de las aplicaciones WEB 2.0 como medios que ofrecen nuevas oportunidades para la generación y distribución del conocimiento.
Se explica la importancia de la colectivización del saber y la gestión del conocimiento
Es una presentación de del capitulo 2 del libro planeta Web 2.0, Intercreatividad y Web 2.0, es la evolución de la plataforma WWW desde sus inicios hasta el día de hoy.
Charla dirigida hacia la transformación educativa del siglo 21. Certificación de Educadores a Distancia, Plataforma eLearning BlackBoard. Auspiciado por la Red EDUC@PR y National University College, Bayamón, PR (21/07/11)
Intercreatividad y web 2.0 la construcción de un cerebro digital planetariovictzela
Ell fenómeno tecno social de las aplicaciones WEB 2.0 como medios que ofrecen nuevas oportunidades para la generación y distribución del conocimiento.
Se explica la importancia de la colectivización del saber y la gestión del conocimiento
Ayuda para suscribirse a fuentes en un PLELuz Pearson
Cómo crear url de feeds para suscribirse a contenidos de blogs, twitter y delicious. Ayuda pantallla a pantalla para cargar contenidos en agregadores netvibes y symbaloo. @luzpearson / www.escuelawip.com.ar
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Elites municipales y propiedades rurales: algunos ejemplos en territorio vascónJavier Andreu
Material de apoyo a la conferencia pórtico de la XIX Semana Romana de Cascante celebrada en Cascante (Navarra), el 24 de junio de 2024 en el marco del ciclo de conferencias "De re rustica. El campo y la agricultura en época romana: poblamiento, producción, consumo"
1. Conceptos 2.0
para pensar el aula.
6/10/2014 #tecned Profesorado Universitario @humanidadesUCSF @luzpearson
2. la arquitectura de la participación da cuenta
de un cambio tecnológico pero más
aún de un cambio social que ofrece a las
comunidades la posibilidad de contar con
herramientas que multipliquen las formas en
que se genera y distribuye el conocimiento
4. Tim Berners-Lee (1955-) @timberners_lee
1989» Estableció la primera comunicación entre un
cliente y un servidor usando el protocolo HTTP
1994» Fundó el Consorcio de la World Wide Web (W3C)
con sede en el MIT, para supervisar y estandarizar el
desarrollo de las tecnologías sobre las que se
fundamenta la Web y que permiten el funcionamiento
de Internet.
Con su grupo crearon lo que por sus siglas en inglés se denomina Lenguaje HTML (HyperText Markup
Language) o lenguaje de etiquetas de hipertexto, el protocolo HTTP (HyperText Transfer Protocol) y el
sistema de localización de objetos en la web URL (Uniform Resource Locator).
5. “Deberíamos ser capaces no sólo de encontrar cualquier
tipo de documento en la Web, sino también de crear
cualquier clase de documento fácilmente. Deberíamos no
sólo poder interactuar con otras personas, sino crear con
otras personas. La intercreatividad es el proceso de hacer
cosas o resolver problemas juntos”.
Tim Berners-Lee (2000. Tejiendo la red. El inventor del World Wide Web nos descubre su origen. Siglo XXI. Madrid)
7. Pierre Lévy (1956-) @plevy
● una especie de sociedad
anónima a la que cada
accionario aporta como
capital su conocimiento,
sus conversaciones, su
capacidad de aprender y
enseñar.
8. ● La inteligencia colectiva puede entenderse como la
capacidad que tiene un grupo de personas de colaborar
para decidir sobre su propio futuro, así como la
posibilidad de alcanzar colectivamente sus metas en un
contexto de alta complejidad.
● En los 90, anticipa la necesidad de crear herramientas
tecnológicas que permitieran la construcción
cooperativa de conocimientos de muchos con muchos,
sin que existiera la voluntad expresa de crear un
saber colectivo
9. “Cerebro
compartido”
➔ Ej. tutoriales
German juega Minecraft
https://www.youtube.com/wat
ch?v=8PjD2kWzZyI&list=PL
3WEZ2JFt2SXaIBEFU73yd
H3jmoQRL3Rw&index=7
Alumnos 1er grado
comparten 8 pasos para
potabilizar el agua
https://www.youtube.com/wat
ch?v=X1SMrZ3ni74
Proyecto Colaborativo “el
tutorial como género
pedagógico”
http://temuestrocomosehace.
blogspot.com.ar/
Nota sobre proyecto
http://www.escuelawip.com.a
r/2014/06/el-tutorial-como-genero-
pedagogico.html
12. Howard Rheingold (1947-) @hrheingold
Agrupaciones de personas
organizadas a través de
dispositivos digitales se
manifiestan colectivamente de
manera presencial:
movilizaciones instantáneas
(flash mobs).
El uso de las plataformas
tecnológicas digitales es la
columna vertebral de este
movimiento, ya que toda la
interacción se produce a
distancia y funciona a través de
la distribución de mensajes por
medio de redes sociales.
19. Bibligrafía:
Cobo Romaní, Cristóbal y Pardo Kuklinski, Hugo. (2007) “Planeta Web 2.0. Inteligencia colectiva o medios fast food”,
Capítulo 2. . Disponible para descarga en: http://www.planetaweb2.net/
Imágenes:
Tim Berners-Lee
http://static.guim.co.uk/sys-images/Guardian/Pix/audio/video/2014/3/12/1394620001749/Tim-Berners-Lee-inventor--
017.jpg
Pierre Lévy
http://og.infg.com.br/in/11885175-bf6-6c9/FT1500A/550/2014-697574812-2014031485119.jpg_20140314.jpg
Manifestación
http://wiki.15m.cc/wiki/Archivo:Manifestacion19Julio2012-19J_Javito15.jpg
Howard Rheingold
http://henryjenkins.org/wp-content/uploads/2012/08/04rheingold01_big1.jpg