Caracterizar las condiciones de los Docentes de la Escuela Normal Superior de Quibdó para acceder a las clases mediante ambientes virtuales de aprendizaje teniendo en cuenta la cuarentena obligatoria como consecuencia de la emergencia sanitaria originada a nivel mundial por el brote del COVID19.

1. BIENVENIDOS

2. RESULTADOS OBTENIDOS EN LA ENCUESTA
APLICADA A LA POBLACIÓN DOCENTES DE
LA ENSQ ENTRE EL 28-04-2020 Y EL 05-5-
2020
Por: Jose Saucedo Machado
Coordinador de Convivencia
Quibdó, 06/05/2020

3. FICHATÉCNICA
Objetivo: Caracterizar las condiciones de los Docentes de la
Escuela Normal Superior de Quibdó para acceder a las clases
mediante ambientes virtuales de aprendizaje teniendo en cuenta la
cuarentena obligatoria como consecuencia de la emergencia
sanitaria originada a nivel mundial por el brote del COVID19.
Población objetivo: 106 docentes de la Escuela Normal Superior
de Quibdó.
Tamaño de la muestra: 71 docentes que diligenciaron la encuesta
online.
Muestreo: Estratificado por sedes.
Tipo de encuesta: Online, Enviada por wasap y facebook.
Fecha de Realización: Del 28 de abril al 05 de mayo de 2020
Supervisión, procesamiento e informe: Coordinación de Convivencia.

4. POBLACION DE DOCENTES ENCUESTADOS
Sede Cantidad de docentes
Arnulfo Herrera 19
Divino Niño 2
Francisco Córdoba 4
Lisandro Mosquera 7
Niño Jesús 8
Principal 30
(en blanco) 1
Total general 71
ENSQ-COORDINACIÓN DE CONVIVENCIA 2020

5. VARIABLES
1. Área o asignatura
2. Grado en los que desarrolla sus clases actualmente
3. Sede
4. Herramientas tecnológicas con las que cuentan
5. Disponibilidad de Conexión a Internet
6. Preferencia metodológica para realizar las clases durante la
cuarentena
7. Preferencias en la Utilización de redes sociales
8. Medios de comunicación más utilizados
9. Disponibilidad de tiempo en horas para desarrollar las actividades
académicas del día.
10.Capacitaciones recibidas para la utilización de ambientes virtuales
de aprendizaje
11.Experiencia en el manejo de ambientes virtuales de aprendizaje
12.Planeación de clases para ser aplicados mediante ambientes
virtuales de aprendizaje.

6. 1%
10% 10%
3% 1% 1% 3%
7%
10%
51%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
ÁREAS O ASIGNATURAS
En la presente gráfica se observa una participación de todas las áreas a
nivel de básica secundaria, al igual que todas las que se dictan en la
primaria.
ENSQ-COORDINACIÓN DE CONVIVENCIA 2020

7. Se observa una participación del 43% por parte de docentes de la sede
principal, un 27% de la sede Arnulfo Herrera y un 11% de la sede Niños Jesús. En
resumen participaron todas las sedes y se reflejan cifras porcentuales acorde a
la cantidad de docentes que laboran en cada una de ellas.
27%
3%
6%
10%
11%
43%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
Arnulfo
Herrera
Divino Niño Francisco
Córdoba
Lisandro
Mosquera
Niño Jesús Principal
SEDES QUE PARTICIPARON

8. En la presente gráfica se observa la conectividad a internet que tienen los
docentes pertenecientes a las 6 sedes, evidenciándose un alto porcentaje
en todas ellas con valores por iguales o mayores al 75%.
17%
0%
25%
0%
25%
3%
83%
100%
75%
100%
75%
97%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Arnulfo
Herrera
Divino Niño Francisco
Córdoba
Lisandro
Mosquera
Niño Jesús Principal
¿Cuenta con conexión a Internet?
NO SI
ENSQ-COORDINACIÓN DE CONVIVENCIA 2020

9. El 90% de los docentes de la Institución Educativa ENSQ encuestados
respondieron que si cuentan con conexión a Internet, frente a un 10% que no
tiene este servicio.
NO, 7, 10%
SI, 63, 90%
¿Cuenta con conexión a Internet?
ENSQ-COORDINACIÓN DE CONVIVENCIA 2020

10. Respecto a la preferencia metodológica para realizar las clases durante la
cuarentena, el 70% de los docentes les gustaría de forma virtual, el 20%
semi presencial con protocolos, el 7% presencial con protocolos y el 3%
virtual o semi presencial con protocolos.
7%
20%
70%
3%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
Presencial con
protocolos
Semi presencial con
protocolos
Virtual Virtual, Semi
presencial con
protocolos
¿Cómo le gustaría realizar las clases con los estudiantes
mientras estemos en cuarentena?

11. Las sedes Niños Jesús, Principal y Arnulfo Herrera muestran en verde los
mayores porcentajes respecto a la virtualidad como estrategia metodológica
mientras estemos en cuarentena con 88%, 80% y 67% respectivamente.
6%
50%
0%
43%
0% 0%
28%
0%
67%
29%
13% 13%
67%
50%
33% 29%
88% 80%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Arnulfo
Herrera
Divino Niño Francisco
Córdoba
Lisandro
Mosquera
Niño Jesús Principal
¿Cómo le gustaría realizar las clases con los estudiantes mientras
estemos en cuarentena por sedes?
Presencial con protocolos Semi presencial con protocolos Virtual Virtual, Semi presencial con protocolos

12. En esta grafica se puede observar que todos los docentes cuentan con
algún tipo de herramienta tecnológica que les permite comunicarse con
ellas.
35%
11%
38%
14%
1%
0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40%
Celular
Computador
Computador, Celular
Computador, Tablet, Celular
Tablet
¿Cuenta usted o su familia con alguna de las siguientes
herramientas tecnológicas?
ENSQ-COORDINACIÓN DE CONVIVENCIA 2020

13. Los docentes en la presente gráfica evidencian que envían y reciben
información a través de diversos medios como WhatsApp, Correos
electrónicos y Facebook.
8%
1%
44%
3%
1%
42%
0% 10% 20% 30% 40% 50%
Correo electrónico (e-mail), Facebook,…
Correo electrónico (e-mail), Facebook,…
Correo electrónico (e-mail), WhatsApp
Correo electrónico (e-mail), WhatsApp,…
Otra
WhatsApp
¿Cuál de los siguientes medios de comunicación virtual utiliza
para enviar y recibir información?
ENSQ-COORDINACIÓN DE CONVIVENCIA 2020

14. En la presente gráfica se observa un compromiso por parte de los docentes
para trabajar 6 horas o más del 52%, 4 horas el 37% y 2 horas el 11%.
2 horas, 8, 11%
4 horas, 26,
37%
6 horas o más,
37, 52%
¿De cuánto tiempo dispone para desarrollar las
actividades académicas del día?
2 horas 4 horas 6 horas o más
ENSQ-COORDINACIÓN DE CONVIVENCIA 2020

15. El 68% de los docentes afirma no haber recibido capacitación respecto a la
utilización de ambientes virtuales de aprendizaje. El 32% afirma haberla
recibido.
68%
32%
¿Ha recibido capacitación, cursos o algún tipo de estudio para
utilizar ambientes virtuales de aprendizaje?
NO SI
ENSQ-COORDINACIÓN DE CONVIVENCIA 2020

16. Conforme a los resultados obtenidos la escuela Arnulfo Herrera tiene un 47% de
docentes que si ha recibido estudios para utilizar AVA (Ambientes Virtuales de
Aprendizaje), la sede principal cuenta con un 37% y la Lisandro con 29% de docentes
capacitados. En las otras escuelas tienen un bajo porcentaje o ninguno.
ENSQ-COORDINACIÓN DE CONVIVENCIA 2020
53%
100% 100%
71%
88%
63%
47%
0% 0%
29%
13%
37%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
120%
Arnulfo
Herrera
Divino Niño Francisco
Córdoba
Lisandro
Mosquera
Niño Jesús Principal
¿Ha recibido capacitación, cursos o algún tipo de estudio para
utilizar ambientes virtuales de aprendizaje?
NO SI

17. El 68% de los docentes no tiene experiencia manejando Ambientes
Virtuales de Aprendizaje, el 6% tiene 2 años de experiencia, el 13% un año
y otro 13% tiene 6 meses de experiencia.
ENSQ-COORDINACIÓN DE CONVIVENCIA 2020
13%
6%
13%
68%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
1 año 2 años o más 6 meses No tengo
experiencia
¿Especifique cual es su experiencia en el manejo de los
ambientes virtuales de aprendizaje (AVA)?

18. El 53% de los docentes de la Escuela Normal Superior de Quibdó, cuenta
con una planeación de sus clases debidamente estructurada para ser
aplicada mediante AVA, el 47% no cuenta con esta planeación.
ENSQ-COORDINACIÓN DE CONVIVENCIA 2020
47%
53%
44%
45%
46%
47%
48%
49%
50%
51%
52%
53%
54%
NO SI
¿Cuenta con planeación de las clases debidamente
estructuradas para ser aplicados mediante ambientes virtuales
de aprendizaje?

19. Conforme a las respuestas obtenidas las sedes Francisco Córdoba, Principal y la
Arnulfo Herrera tienen el mayor porcentaje de docentes con clases debidamente
estructuradas para aplicarse en Ambientes Virtuales de Aprendizaje.
ENSQ-COORDINACIÓN DE CONVIVENCIA 2020
47% 50%
25%
57%
63%
45%
53% 50%
75%
43%
38%
55%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
Arnulfo
Herrera
Divino Niño Francisco
Córdoba
Lisandro
Mosquera
Niño Jesús Principal
¿Cuenta con planeación de las clases debidamente estructuradas
para ser aplicados mediante ambientes virtuales de aprendizaje?
NO SI

20. Conclusiones
De 106 docentes con que cuenta la Institución Educativa Escuela Normal Superior de Quibdó,
una muestra de 71 docentes respondieron la encuesta.
Según la información, el 100% de los docentes cuenta con herramientas tecnológicas que les
permitirían adelantar clases mediante Ambientes Virtuales de Aprendizaje y un 90% cuenta con
conexión a Iinternet para lograrlo.
Durante la cuarentena, el 70% prefiere utilizar la Virtualidad como metodología para realizar
sus clases.
La totalidad de los docentes utiliza WhatsApp, Facebook o Correos electrónicos para enviar y
recibir información.
Todos los docentes tienen disponibilidad de tiempo en horas/día para desarrollar las
actividades académicas en ambientes virtuales de aprendizaje.
El 68% de los docentes no ha recibido capacitación respecto al manejo de Ambientes Virtuales
de Aprendizaje. El 32% tiene seis meses o más de experiencia en este tipo de ambientes
educativos.
El 53% de los docentes afirma contar con una adecuada planeación para ser ejecutada en
estos Ambientes Virtuales de Aprendizaje. las sedes Francisco Córdoba, Principal y la Arnulfo
Herrera tienen el mayor porcentaje de docentes con clases debidamente estructuradas.

21. Recomendaciones
De acuerdo a los resultados de los docentes, se indica que:
La Institución Educativa Escuela Normal Superior de Quibdó, puede utilizar Ambientes
Virtuales de Aprendizaje a través de Redes Sociales (Facebook) porque cuenta con un
elevado porcentaje de docente que dominan estos medios de comunicación por
autoaprendizaje y es sitio web más dinámico para interactuar con los estudiantes
porque no requieren número telefónico para utilizarlo a diferencia de WhatsApp y
además requiere un mínimo consumo de datos permitiendo la conectividad a los
celulares prepago con bajo costo.
Apoyar la labor docente en la correcta utilización de esta metodología educativa en las
falencias que se les presente a la hora de interactuar con estudiantes y padres de familia.
La Institución Educativa Escuela Normal Superior de Quibdó, debe preparar planes de acción
a corto, mediano y largo plazo para la puesta en marcha de las actividades académicas
mediante Ambientes Virtuales de Aprendizaje en el menor tiempo posible; que permitan
ser orientadas, coordinadas, apoyadas, vigiladas y supervisadas por los Directivos Docentes.
Los docentes que no cuentan con planes de aula adecuados para este tipo de ambientes
deben hacerlo en procura de minimizar los riesgos de contagio por manipulación de material
impreso. Se debe contar con el respaldo Institucional para generar la documentación
impresa para casos excepcionales cuando los estudiantes NO tengan conectividad a las
Redes Sociales en sus hogares mediante diversos dispositivos Tecnológicos.

22. GRACIAS