El documento describe los objetivos y estrategias de un proyecto educativo institucional para mejorar la convivencia en una escuela rural uruguaya mediante el desarrollo de valores, la formación artística y el fortalecimiento de lazos comunitarios. El proyecto busca reducir las agresiones entre estudiantes, involucrar a las familias y vecinos en actividades escolares, y promover una identidad institucional compartida.
Servicio de estimulación y aprendizajes tempranos Escuela Nº 504 Rawson - Resumen de la Experiencia Educativa presentada durante el 1º Congreso Provincial de Educación desarrollado los días 17, 18 y 19 de Noviembre de 2005 en la ciudad de Esquel, Chubut.
Proyecto de Educación alternativa para Secundarias DFElizabeth Reyes R
Se trata de una propuesta que se está construyendo a partir de los elementos surgidos del análisis en Foros, Encuentros, Congresos y Talleres sobre Educación Alternativa realizados a nivel nacional y en el DF por parte de la CNTE y la Asamblea de Coordinación Secciones 10 y 11 CNTE
Servicio de estimulación y aprendizajes tempranos Escuela Nº 504 Rawson - Resumen de la Experiencia Educativa presentada durante el 1º Congreso Provincial de Educación desarrollado los días 17, 18 y 19 de Noviembre de 2005 en la ciudad de Esquel, Chubut.
Proyecto de Educación alternativa para Secundarias DFElizabeth Reyes R
Se trata de una propuesta que se está construyendo a partir de los elementos surgidos del análisis en Foros, Encuentros, Congresos y Talleres sobre Educación Alternativa realizados a nivel nacional y en el DF por parte de la CNTE y la Asamblea de Coordinación Secciones 10 y 11 CNTE
La creación del Centro Regional de Estudios
Sociales y el rescate y confección de material didáctico local y regional para su utilización en la educación primaria y secundaria - Resumen del Póster presentado durante el 3º Congreso Provincial de Educación desarrollado los días 18, 19 y 20 de Julio de 2007 en la ciudad de Trelew, Chubut bajo la temática "Calidad Educativa: Un Proceso de Construcción Conjunta."
La creación del Centro Regional de Estudios
Sociales y el rescate y confección de material didáctico local y regional para su utilización en la educación primaria y secundaria - Resumen del Póster presentado durante el 3º Congreso Provincial de Educación desarrollado los días 18, 19 y 20 de Julio de 2007 en la ciudad de Trelew, Chubut bajo la temática "Calidad Educativa: Un Proceso de Construcción Conjunta."
Svjetlo života. List knjižnično - vjeronaučne skupine učenika Obrtničke škole u Požegi. Voditelji; Jozo Glibo, vjeroučitelj i Tanja Lukić, knjižničarka.
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*designers interactifs* a dressé un recensement des principaux événements et conférences périodiques dédiés aux problématiques du design numérique et qui ont lieu à travers le monde.
Pour répondre à la multiplication d’événements profession- nels consacrés au champ du numérique, l’association a réalisé ce travail de synthèse pour aiguiller les designers. Discipline par discipline, de l’architecture de l’information au design sonore, en passant par l’ergonomie, ce guide en français et en anglais détaille la vocation et le calendrier de chaque événément.
Il s’articule ainsi avec le référentiel des métiers du design numérique, pour en enrichir la pratique.
Proyecto de Educación alternativa para Secundarias del DFElizabeth Reyes R
Se trata de una propuesta que se está construyendo a partir de los elementos surgidos del análisis en Foros, Encuentros, Congresos y Talleres sobre Educación Alternativa realizados a nivel nacional y en el DF por parte de la CNTE y la Asamblea de Coordinación Secciones 10 y 11 CNTE
el mapa mundial de las escuelas21: experiencia de formación gamificadaAlfredo Hernando
el mundo está lleno de escuelas innovadoras que logran mejorar sus resultados con el éxito de todos sus alumnos. En esta presentación viviremos una experiencia de viaje única eligiendo destinos, descubriendo rutas secretas, ganando badges y aprendiendo qué tienen en común y cómo convertirse en una de las mejores escuelas del mundo.
El MDBD es una guía imprescindible para el diseño e implementación de las política y acciones de formación, evaluación y desarrollo docente a nivel nacional.
TÍTULO DEL TRABAJO: DISPOSITIVOS EN EXTENSIÓN UNIVERSITARIA: TALLERES Y ESPAC...ProfessorPrincipiante
El presente trabajo propone realizar una mirada reflexiva sobre un dispositivo de formación permanente de docentes de nivel medio. El mismo se asentó en el marco del Proyecto de Extensión Universitaria “Promoción de dispositivos cooperativos de construcción y abordaje didáctico de la Psicología en el Nivel Medio”; dentro de la Cátedra Didáctica Especial de la Psicología y Práctica de la Enseñanza, del Profesorado de Enseñanza Media y Superior en Psicología de la Universidad de Buenos Aires.
En el marco de talleres abiertos a la comunidad de docentes de nivel medio, surgieron demandas de intervención por pedido explícito de los actores institucionales.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. Proyecto de Mejoramiento Educativo “Vivir los valores” Mejorar la esfera de las relaciones interpersonales ,de comunicación y ejecución de normas de convivencia equilibradas y armónicas. Situación Problema: Agresiones físicas y verbales en los diferentes niveles de relación. Problemas de límites y respeto a la organización insititucional. Comunidad enfrentada al centro escolar. Proyecto de Desarrollo Escolar “Vivir los valores” –Redefiniciones Desarrollar competencias para que ,de forma reflexiva , los alumnos se apropien de los valores orientando el trabajo de la Escuela hacia un modelo colectivo , cooperativo. Difundir hacia las familias ,la formación en valores . Situación problema : Agresiones físicas y verbales especialmente entre niños. Escaso acercamiento de la comunidad a la escuela . Problemas de identidad institucional. - Formación en valores . Escuelas Disfrutables Reconstrucción de lazos sociales. Profundización de la formación en valores(desde la enseñanza teniendo en cuenta todos los niveles) Rescate y fortalecimiento de la identidad institucional. 2006 2007 2008 2009 2010
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4. Ha sido una preocupación constante del colectivo de esta institución , las situaciones vinculares complejas que se desarrollan en los espacios escolares ,que impactan con mayor fuerza en el trabajo diario y ,que requieren asumir la gestión de la convivencia y profundizar el estudio de los componentes de las tramas institucionales , elementos todos que permitan evitar la violencia. Es parte de nuestro análisis el que, para resolver problemas complejos ,necesitamos espacios permanentes de reflexión colaborativas y la sistematización y el desarrollo de propuestas de enseñanza sustentadas en la idea de relación , en un enfoque multidimensional que atienda : lo social, lo político , lo cultural ,lo económico ; lo pasado ,presente y futuro ; lo local , lo nacional ,lo global ; lo consciente e inconsciente; lo afectivo ,lo cognoscitivo y lo social Por què incluir en nuestro proyecto la Ed.ArtÍstica? Porque creemos firmemente en una educación integral del ser humano. A partir de investigaciones de Howard Gardner y el avance de la Neurociencia ,surgen nuevas perspectivas que nos llevan a reflexionar sobre la importancia de la potenciación de ambos hemisferios cerebrales así como la necesidad de continuar investigando sobre la forma en la que aprenden nuestros niños. La educación artística, además, es un ámbito propicio para el desarrollo del pensamiento divergente y un espacio para la expresión y resolución de problemas y conflictos.
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10. REGISTROS FOTOGRÁFICOS Grupo de Teatro de padres y colectivo docente y no docente “ Bufones”.- ENCUENTRO DE EXALUMNOS-CONFRATERNIDAD.EXPOSICIÓN DE FOTOS ANTIGUAS-ACTUACIÓN DE CORO MUNICIPAL -
11. FESTIVAL DE FOLKLORE”REENCUENTRO Y TRADICIÓN Proyecto “Lectura un encuentro entre comunidades” . Proyecto Interinstitucional M.E.C. Lecura en espacios pùblicos, entrevistas con escrtitores, Préstamo a domicilio
12. http://ceibal.edu.uy/blog/melo46/ Festejos y encuentros en la Semana de un Gol por la Educación. Estudiantes ,niños , docentes padres, madres. Concurso:”Todas y todos por nuestros derechos” Asambleas-”Atrapasueños ”