• Understand your role in creating an ethical work environment
• Know how to ensure you are a good steward of resources
• Know the steps you can take to encourage ethical conduct
• Understand how to build and, if necessary, repair trust
• Know how to be accountable in the workplace
• Know how to help your employees to be more accountable
• Understand your role in creating an ethical work environment
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• Know the steps you can take to encourage ethical conduct
• Understand how to build and, if necessary, repair trust
• Know how to be accountable in the workplace
• Know how to help your employees to be more accountable
This presentation covers major enhancements and new features announced in OpenStack Kilo : 11th release of OpenStack..Questions if any please direct to info@thecloudenabled.com
Joy of Life is a unique concept based on two guiding objectives: Improving the human body’s natural resistance against physical, mental and spiritual problems, i.e. improving the human body’s aura. Improving the human body’s self healing power, i.e. balancing the Chakras.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Conjuntos
1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITECNICO «SANTIAGO MARIÑO»
SEDE BARCELONA
INGENERIA SISTEMAS
ESTRUCTURA DISCRETA Y GRAFOS - SV
Leyes de los Conjuntos
Bachiller :
Davinson García C.I: 19.184.885
Profesor :
Asdrúbal Rodríguez
2.
3. es una propiedad de la unión (U) y la Intersección (U que abre hacia abajo)
de conjuntos, la cual dice que para cualquier conjunto A, se tiene que:
Sean A un conjunto cualquiera, entonces:
A A = A∪
A ∩ A = A
Ejemplo:
los dos únicos números reales producto (·), son 0 y 1. (0·0=0,1·1=1).
4. Las Leyes asociativas quieren decir que no importa cómo agrupes los
números (o sea, qué calculas primero) cuando sumas o cuando multiplicas.
Sean A,B,C un conjunto cualquiera, entonces:
A (B C) = (A B) C∪ ∪ ∪ ∪
A ∩ (B ∩ C) = (A ∩ B) ∩ C
Ejemplo:
a + b) + c = a + (b + c)
(a × b) × c = a × (b × c)
Ejemplos:
Esto: (2 + 4) + 5 = 6 + 5 = 11
Da el mismo resultado que esto: 2 + (4 + 5) = 2 + 9 = 11
ASOCIATIVA
5. Las "Leyes Conmutativas" significa que puedes intercambiar números de
cualquier manera y aún así obtener la misma respuesta cuando los sumes.
O cuando los multipliques.
A B = B A∪ ∪
A ∩ B = B ∩ A
Ejemplos:
Puedes intercambiar cuando sumas: 3 + 6 = 6 + 3
Puedes intercambiar cuando multiplicas: 2 × 4 = 4 × 2
6. Quiere decir que la respuesta es la misma cuando: sumas varios números y
el resultado lo multiplicas por algo, o haces cada multiplicación por
separado y luego sumas los resultados
A (B ∩ C) = (A B) ∩ (A C)∪ ∪ ∪
A ∩ (B C) = (A ∩ B) (A ∩ C)∪ ∪
Ejemplos:
(a + b) × c = a × c + b × c
Esto: (2 + 4) × 5 = 6 × 5 = 30
da el mismo resultado que esto: 2×5 + 4×5 = 10 + 20 = 30
7. Una identidad es una igualdad que es cierta para cualquier valor de las letras. Dado un
conjunto cualquiera de un universal arbitrario, U, se verifica:
A = A∪ ∅
A U = U∪
A ∩ =∅ ∅
A ∩ U = A
Ejemplos:
1. A u = A. En efecto, sea x es un elemento arbitrario de U . Entonces,∅
x E (A u ) x E A x E {Definicion de union}∅ ⇐⇒ ∨ ∅
⇐⇒ x E A {x E es falso siempre}∅
luego, de aquı que
∀x [x E (A u ) x E A]∅ ⇐⇒
A u = A∅
8. Dado un conjunto cualquiera A de un universal U , se verifica:
(Ac)c= A
Ejemplos:
x (A∈ c)c x / A⇐⇒ ∈ c{Definicion de complementario}
⇐⇒ ¬(x A) {Negación}∈
⇐⇒ ¬(x / A) {Definición de complementario}∈
⇐⇒ ¬¬(x A) {Negación}∈
⇐⇒ x A {Doble negación}∈
∀x[x (A∈ cc) x A]⇐⇒ ∈
(Ac)c= A