Este documento provee una guía para entender y construir estados del arte. Explica que un estado del arte es una investigación documental que estudia el conocimiento acumulado sobre un tema específico. Detalla los objetivos, competencias, fundamentos, alcances y límites de los estados del arte, así como las fases, estrategias metodológicas, y cómo escribir un artículo que contenga un estado del arte.
El proyecto de tesis doctoral: características, formulación y evaluación.
Presentación del proyecto doctoral: el informe escrito, la presentación oral.
Las líneas de investigación y la tesis doctoral.
Autores:
Francys Viaña
Yoskarlys Espinoza
Facilitadora:
Ana Alvarado
UNIVERSIDAD YACAMBÚ
VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
DOCTORADO EN GERENCIA
SEMINARIO AVANZADO TESIS DOCTORAL II
El proyecto de tesis doctoral: características, formulación y evaluación.
Presentación del proyecto doctoral: el informe escrito, la presentación oral.
Las líneas de investigación y la tesis doctoral.
Autores:
Francys Viaña
Yoskarlys Espinoza
Facilitadora:
Ana Alvarado
UNIVERSIDAD YACAMBÚ
VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
DOCTORADO EN GERENCIA
SEMINARIO AVANZADO TESIS DOCTORAL II
En esta presentación pueden tener una primera aproximación al concepto estado del arte y sus características, así como la función que juega en un proyecto de investigación.
TEORÍA FUNDAMENTADA
Murcia y Jaramillo (2000). En su artículo Tendencias cualitativas de investigación en ciencias sociales. Una posibilidad para realizar estudios sociales en Educación Física explican que la teoría fundamentada tiene sus inicios en 1967 con los trabajos de Glasser y Strauss. Desde los autores, esta teoría contribuiría a cerrar la brecha entre la teoría y la investigación empírica. Al apoyarse teóricamente en el interaccionismo simbólico y en la sociología cualitativa, se constituiría en una alternativa a las teorías funcionalistas y estructuralistas.
La teoría fundada se describe como un modo de hacer análisis. De la Cuesta(1998) siguiendo a Strauss, considera que su objetivo es el de generar teoría a partir de textos recogidos en contextos naturales y sus hallazgos son formulaciones teóricas de la realidad. Según Sandoval (1997), la teoría fundada:
Es una Metodología General para desarrollar teoría a partir de datos que son sistemáticamente capturados y analizados; es una forma de pensar a cerca de los datos y poderlos conceptualizar… . Aun cuando son muchos los puntos de afinidad en los que la teoría fundamentada se identifica con otras aproximaciones de investigación cualitativa, se diferencia de aquellas por su énfasis en la construcción de teoría.
El método de la teoría fundamentada es el de Comparación Constante, que connota, como dice Sandoval, una continua revisión y comparación de los datos capturados para ir construyendo teoría de la realidad. En términos de Velasco y Díaz de Rada, el método de ésta tendencia ayuda a que el antropólogo elabore y compare nuevas categorías mentales e introduzca nociones de espacio y tiempo, de oposición y contradicción, que pueden ser extrañas al pensamiento tradicional.
En esta presentación pueden tener una primera aproximación al concepto estado del arte y sus características, así como la función que juega en un proyecto de investigación.
TEORÍA FUNDAMENTADA
Murcia y Jaramillo (2000). En su artículo Tendencias cualitativas de investigación en ciencias sociales. Una posibilidad para realizar estudios sociales en Educación Física explican que la teoría fundamentada tiene sus inicios en 1967 con los trabajos de Glasser y Strauss. Desde los autores, esta teoría contribuiría a cerrar la brecha entre la teoría y la investigación empírica. Al apoyarse teóricamente en el interaccionismo simbólico y en la sociología cualitativa, se constituiría en una alternativa a las teorías funcionalistas y estructuralistas.
La teoría fundada se describe como un modo de hacer análisis. De la Cuesta(1998) siguiendo a Strauss, considera que su objetivo es el de generar teoría a partir de textos recogidos en contextos naturales y sus hallazgos son formulaciones teóricas de la realidad. Según Sandoval (1997), la teoría fundada:
Es una Metodología General para desarrollar teoría a partir de datos que son sistemáticamente capturados y analizados; es una forma de pensar a cerca de los datos y poderlos conceptualizar… . Aun cuando son muchos los puntos de afinidad en los que la teoría fundamentada se identifica con otras aproximaciones de investigación cualitativa, se diferencia de aquellas por su énfasis en la construcción de teoría.
El método de la teoría fundamentada es el de Comparación Constante, que connota, como dice Sandoval, una continua revisión y comparación de los datos capturados para ir construyendo teoría de la realidad. En términos de Velasco y Díaz de Rada, el método de ésta tendencia ayuda a que el antropólogo elabore y compare nuevas categorías mentales e introduzca nociones de espacio y tiempo, de oposición y contradicción, que pueden ser extrañas al pensamiento tradicional.
Estados del-arte-mes-investigacion-2019.pptx (1)Monica Calderon
Para comenzar una investigación es recomendable que como paso inicial, se prepare el estado del arte del objeto de estudio. En esta presentación se propone utilizar la metodología del "Grounded theory" para la revisión sistemática de la literatura, utilizando Scopus para la selección de documentos académicos, Mendeley como herramienta para el ordenamiento y VovViewer, para establecer relaciones temáticas y representación de hallazgos.
Una de las cosas comunes en tesis o proyectos es que las citas de los autores se utilizan como relleno, se tomar en cuenta que se trata de valorar sus ideas y lo que aportan a la investigación.
Establecer el punto del vista del autor, en que medida se concuerda o no, y si sus ideas siguen vigentes, entre otros..
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Conociendo a profundidad un estado del arte
1. CONOCIENDO A PROFUNDIDAD UN ESTADO DEL
ARTE
DORA NELSY CRISTANCHO BALLESTEROS. Cod.100024965
MARISOL ZARATE LOPEZ. Cód.100024893
CORPORACION UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA
FACULTAD DE EDUCACIÓN CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL
SEMINARIO DE GRADO
SÉPTIMO SEMESTRE
BOGOTA
2016
2. ¿QUE ES UN ESTADO DEL ARTE?
Es una modalidad de investigación documental que
permite el estudio del conocimiento acumulando un
escrito, representando la primera actividad de
carácter investigativo y formativo en una área
especifica.
Tomado de guía para construir estados de arte. Londoño, O., Maldonado, L., y
Calderón, L. Bogotá. 2004
3. No puede considerarse como un producto
terminado, sino como una contribución que genera
nuevas hipótesis de investigación y representa el
comienzo a cualquier investigación.
Se documenta diferentes fuentes.
Tomado de guía para construir estados de arte. Londoño, O., Maldonado, L., y
Calderón, L. Bogotá. 2004
4. OBJETIVOS DE UN ESTADO DEL ARTE
Obtener datos relevantes acerca de los enfoques
teóricos y disciplinares que aporten a dicha
indagación
Describir el estado de desarrollo alcanzado en
torno a un tema, área o una disciplina.
Recuperar y ampliar el conocimiento sobre el tema
para así poder argumentar
Ampliar el conocimiento sobre lo estudiado con el
fin de aportar argumentos que contribuyan a definir
el alcance de una investigación
Tomado de guía para construir estados de arte. Londoño, O., Maldonado, L., y
Calderón, L. Bogotá. 2004
5. COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS PARA LA
ELABORACION DEL ESTADO DEL ARTE
Son las capacidades que tienen las personas para:
Escribir
Analizar
Interpretar
ExplicarArgumentar
Plantear
alternativas
y soluciones
Leer
frente a un problema de investigación.
Tomado de guía para construir estados de arte. Londoño, O.,
Maldonado, L., y Calderón, L. Bogotá. 2004
6. FUNDAMENTOS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE
ESTADOS DEL ARTE
Según Hoyos (2000) la finalidad es perseguir una
estructura solidad y coherente, basados en la
diversidad el respeto y la ética del investigador
frente al manejo de datos.
Finalidad Fidelidad Integración Comprensión
Tomado de guía para construir estados de arte. Londoño, O., Maldonado, L., y
Calderón, L. Bogotá. 2004
7. FUNDAMENTOS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE
ESTADOS DEL ARTE
Se pretende construir estados del arte es alcanzar
un conocimiento crítico acerca del nivel de
comprensión que se tiene de un fenómeno
específico, con el fin de presentar hipótesis
interpretativas o surgidas desde la
interdisciplinariedad que conlleva el trabajo en
equipo, sin prescindir de una fundamentación teórica.
Tomado de guía para construir estados de arte. Londoño, O., Maldonado, L., y
Calderón, L. Bogotá. 2004
8. ALCANCES Y LÍMITES DE UN ESTADO DEL
ARTE
Los alcances es la definición de los aportes que
contribuyen a la investigación de hay que se debe
cuestionar
Tomado de guía para construir estados de arte. Londoño, O., Maldonado, L., y
Calderón, L. Bogotá. 2004
9. los límites que pueden presentarse cuando se está
trabajando en la construcción de un estado del
arte.
conlleva la necesidad de asignar a una sola
persona para efectos de unificar la redacción del
escrito
permite elaborar nuevas comprensiones sobre las
explicaciones e interpretaciones que los teóricos e
investigadores han construido.
Tomado de guía para construir estados de arte. Londoño, O., Maldonado, L., y
Calderón, L. Bogotá. 2004
10. LA HEURÍSTICA Y LA HERMENÉUTICA COMO
METODOLOGÍAS
Se referir a la construcción de un estado del arte
para estudiar un tema, remonta a un trabajo,
inicialmente heurístico y, posteriormente,
hermenéutico.
Tomado de guía para construir estados de arte. Londoño, O., Maldonado, L., y
Calderón, L. Bogotá. 2004
11. LA HEURÍSTICA
Descubrir, encontrar e indagar en documentos o
fuentes históricas, la información necesaria para
procesos investigativos y la resolución de
problemas en diversos ámbitos científicos.
Tomado de guía para construir estados de arte. Londoño, O., Maldonado, L., y
Calderón, L. Bogotá. 2004
12. 2 DIMENSIONES DE LA HERMENÉUTICA:
Reflexión filosófica: estructura y condiciones del
comprender.
Teoría practica: orientaciones comprender e interpretar
la realidad.
LA HERMENÉUTICA
o Es la capacidad para explicar, traducir, interpretar y
explicar las relaciones existentes entre un hecho y el
contexto en el que acontece, se divide en tres rutas
que son:
Pretexto Texto
Horizonte
del
sentido.
Tomado de guía para construir estados de arte. Londoño, O., Maldonado, L., y
Calderón, L. Bogotá. 2004
13. FASES PARA ELABORAR EL ESTADO
DE ARTE
Tomado de guía para construir estados de arte. Londoño, O., Maldonado, L., y
Calderón, L. Bogotá. 2004
14. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Preparatoria: definir objeto de estudio.
Descriptiva: tipos de estudio referentes
disciplinares, poblaciones.
Constructiva: identificación del horizonte de
estudio.
Interpretativa: proporcionar hipótesis
interpretativas , ampliar el horizonte de estudio.
Extensión: buscar la mejor estrategia para dar a
conocer la investigación.
Tomado de guía para construir estados de arte. Londoño, O., Maldonado, L., y
Calderón, L. Bogotá. 2004
15. ESCRITURA DE UN ARTÍCULO QUE CONTIENE
UN ESTADO DEL ARTE
Un artículo sobre un el estado del arte, resume,
organiza y compendia la construcción teórica de
una investigación, enfocándose en el problema, los
objetivos, la metodología y los resultados de una
manera novedosa
Tomado de guía para construir estados de arte. Londoño, O., Maldonado, L., y
Calderón, L. Bogotá. 2004
16. Título del artículo y subtítulo.
Nombres y datos de los investigadores
Fecha de presentación
Resumen y palabras clave
Abstract y key words
Introducción
Desarrollo del Contenido:
Delimitación del problema para el estado del arte
Definición de parámetros y características de la muestra
documental
Problemas de investigación investigados
Aproximaciones metodológicas de las investigaciones
Enfoques epistemológicos predominantes
Conclusiones validadas
Dimensiones del aprendizaje
ESQUEMA PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UN
ARTÍCULO SOBRE UN ESTADO DEL ARTE
Tomado de guía para construir estados de arte. Londoño, O., Maldonado, L., y
Calderón, L. Bogotá. 2004