1. CONSTRUYENDO EL E-LEARNING DEL
SIGLO XXI
Evolución y Retos de
la Educación Virtual
Begoña Gros (ed.)

2. MODELO EDUCATIVO CENTRADO EN LA ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE
Sistema de estudios centrado en
el aprendizaje de los estudiantes,
donde ellos no son simples
consumidores de la información,
sino también contribuyen y
ayudan a contextualizar el
escenario de aprendizaje.

3. E LEARNING REQUIERE DEL DESARROLLO DE
COMPETENCIAS EN EL ESTUDIANTE VIRTUAL
Instrumental.
Sabe utilizar
herramientas
para moverse
en entornos
virtuales. Cognitiva.
Competencia
s del
estudiante
virtual
Sabe asimilar
y utilizar lo
que es
especifico del
ámbito o
disciplina de
estudio.
Relacional.
Sabe
relacionarse
socialmente y
trabajar
colaborativament
e
Metacognitiv
a. Sabe
reflexionar y
autoevaluarse

4. EL ACOMPAÑAMIENTO DEL ESTUDIANTE:
UN NUEVO MODELO DE DOCENCIA
Significa darle al estudiante mayor autonomía
de aprendizaje, hacerle partícipe y darle un
protagonismo destacado en la organización didáctica.
El profesor deja de estar, simbólicamente, frente a él
para situarse a su lado (emancipación y cesión de
responsabilidad del proceso en aquel que aprende).

5. APRENDER Y ENSEÑAR EN COLABORACION
Centrado en la gestión
pedagógica con enfoque
colaborativo.
Comprende aquellos sistemas de estudio
que combinan el aprendizaje autónomo con
espacios de interacción y trabajo en grupo
mediante el uso de foros y herramientas
específicas para la construcción
colaborativa.

6. LOS RECURSOS DE APRENDIZAJE
O Blogs
O Salas de trabajo (breakout rooms)
O Chats
O Correo electrónico
O Pizarrón de mensajes
O Conferencias en línea
O Wikis
O Pizarra compartida
O Foro de discusión

7. ORIENTACION Y TENDENCIAS DE FUTURO EN LA
FORMACION EN LINEA
2da.
Florecimiento
del
aprendizaje
informal
1ra.
Perdida de la
exclusividad
tecnológica del
e-learning
4ta.
Aprendizaje
en cualquier
hora, lugar y
manera
3ra.
Tendencia
social y
colaborativa