Contenidos A EnseñAr
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El documento habla sobre los contenidos a enseñar en la educación, los cuales incluyen contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales. También menciona los objetivos didácticos y los objetivos de aprendizaje.
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La escuela tradicional se remonta al siglo XVII y se caracteriza por el verticalismo, autoritarismo y verbalismo. Su modelo curricular se centra en contenidos organizados en asignaturas bajo objetivos de aprendizaje. El profesor controla al alumno, quien recibe de forma pasiva la instrucción con el fin de moldear su comportamiento. La evaluación busca la memorización y reproducción de contenidos.
P1 MARIMAR. OLGA
El documento define conceptos clave como didáctica, pedagogía y estrategias didácticas. Explica que la didáctica es la rama de la pedagogía que se especializa en las técnicas y métodos de enseñanza. Define la pedagogía como el conjunto de saberes orientados a la educación como fenómeno social e intrínseco a los seres humanos. Finalmente, describe las estrategias didácticas como herramientas que los profesores deben saber organizar para facilitar el aprendizaje de los alumnos a través
Conceptospsicocognitiva
Este documento describe la aplicación del paradigma cognitivo al contexto educativo. Aborda temas como la concepción de la enseñanza, el aprendizaje, el maestro y el alumno desde una perspectiva cognitiva. También discute teorías como la de los esquemas y el aprendizaje significativo de Ausubel, estrategias instruccionales, tipos de textos y programas de entrenamiento en estrategias de aprendizaje. El objetivo principal es aplicar los conocimientos de la psicología cognitiva a la educación para
Estrategias de Aprendizaje
Este documento describe las estrategias de aprendizaje, definidas como actividades mentales que facilitan la adquisición de conocimientos. Explica que implican variedad de opciones para los estudiantes y reflexión sobre su uso, además de aplicación controlada. Clasifica las estrategias en recirculación, elaboración y organización, dando ejemplos de cada tipo. Finalmente, cita fuentes consultadas.
El aprendizaje basado en problemas
El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) es un enfoque educativo orientado al aprendizaje mediante la resolución de problemas reales o hipotéticos en grupos pequeños y bajo la supervisión de un tutor, donde los estudiantes buscan el conocimiento necesario para resolver los problemas de manera interdisciplinaria. El ABP promueve la adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes a través del análisis y resolución colaborativa de problemas diseñados para lograr objetivos específicos de aprendizaje, y
Estrategias Del Aprendizaje Significativo
Es un material que muestra de manera organizada el concepto central de aprendizaje significativo,
la forma en que se operan las estrategias y desglosa de manera congruente los elementos de cada una de ellas, características de su desarrollo tomado del documento del Dr. David Mendoza Armas -2015
Conceptos de didactica , educcion pedagogia
Este documento define los conceptos de educación, pedagogía y didáctica. Explica que la educación es la formación que se le da a una persona en desarrollo, la pedagogía es el estudio de la educación y sus enfoques como la pedagogía crítica, y la didáctica se encarga del proceso de enseñanza-aprendizaje y sus métodos.
Tics en la educación
Este documento presenta un cuestionario sobre conceptos pedagógicos. Contiene 7 preguntas sobre temas como la diferencia entre un modelo pedagógico y una estrategia didáctica, las definiciones de pedagogía y didáctica, cómo se relacionan estos términos, qué son las teorías pedagógicas y cómo se puede explicar y definir un modelo pedagógico. Finalmente, pregunta sobre los aportes del estudio de las teorías educativas y pedagógicas históricas para la formación docente.
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Psicología educativa
La Psicología Educativa es una ciencia interdisciplinaria que estudia los procesos de aprendizaje y la naturaleza de los métodos utilizados para mejorar el aprendizaje. Tiene como objetivo estudiar la pedagogía y sus efectos en los estudiantes, así como los métodos de enseñanza. Se ocupa de cuestiones como los procesos de aprendizaje, los determinantes del aprendizaje y la interacción educativa entre maestros, alumnos y el contexto educativo.
Cuadro doble entrada. estrategias de aprendizaje
Este documento describe diferentes estrategias de aprendizaje, incluyendo estrategias de recirculación, elaboración y organización. Explica que las estrategias de aprendizaje son procedimientos flexibles y conscientes utilizados por los estudiantes para mejorar el aprendizaje significativo. También discute los tipos de conocimientos como conocimientos básicos, específicos, estratégicos y metacognitivos.
Estrategias de enseñanza
Una idea muy básica de lo que son las estrategias de enseñanza y cómo éstas corresponden a una concepción del proceso de aprendizaje. Todo desde el marco de la autora Frida Díaz Barriga.
Cuadro estrategias
Este documento presenta un cuadro comparativo de las estrategias de enseñanza centradas en el docente versus las centradas en el estudiante. Las estrategias centradas en el docente se enfocan en la transmisión de información del docente al estudiante, mientras que las centradas en el estudiante promueven la construcción del significado por parte del estudiante. El cuadro describe las características, ejemplos y atributos de cada tipo de estrategia.
Enseñanza aprendizaje eq-2 2b
El documento describe los conceptos clave de enseñanza-aprendizaje. Explica que la enseñanza implica guiar al estudiante para que aprenda mediante la instrucción y la práctica de habilidades. El aprendizaje es un proceso constructivo donde el estudiante relaciona la nueva información con sus conocimientos previos. El docente debe estimular, motivar y facilitar el aprendizaje de los estudiantes utilizando estrategias didácticas como el trabajo en grupo.
Concepcion de la enseñanza
Este documento describe diferentes concepciones de la enseñanza. Define la enseñanza como la transmisión de conocimientos del maestro al alumno, como la facilitación del aprendizaje guiando y apoyando al alumno, y como la implementación de procedimientos y elementos didácticos. También discute cuatro teorías implícitas sobre la enseñanza y el aprendizaje - la teoría directa, la teoría interpretativa, la teoría constructiva y la teoría posmoderna.
Vanessa Biscardi
Este documento describe el proceso de enseñanza y aprendizaje en el aula, incluyendo la interacción entre estudiantes y docentes, el uso de contenidos y estrategias de aprendizaje, y actividades didácticas con el objetivo de motivar e informar a los estudiantes.
Curso estrategias pedagógicas para el desarrollo del pensamiento complejo
Este curso enseña estrategias pedagógicas para desarrollar el pensamiento complejo en los estudiantes. El pensamiento complejo es la habilidad de ver los matices y las perspectivas múltiples de un tema en lugar de verlo de manera simplista. El curso cubre métodos para fomentar la comprensión profunda, la resolución de problemas complejos y la toma de decisiones basada en múltiples factores.
Mapa Coceptual
La metacognición se refiere a estrategias de aprendizaje como planificar métodos y hábitos de estudio, así como procesos cognitivos como la asimilación y el lenguaje significativo para mejorar las habilidades de aprendizaje y las reformas educativas.
Te Cn O Lo Gia E D Uc At Iv A (Estrategias De Aprendizaje)
El documento describe diferentes estrategias pedagógicas para facilitar el aprendizaje de los estudiantes, incluyendo objetivos que describen las actividades y resultados esperados, ilustraciones que atraen la atención y mejoran la retención, preguntas intercaladas que mantienen la atención y favorecen la práctica, pistas tipográficas y discursivas que organizan la información, resúmenes que enfatizan puntos clave, organizadores previos que conectan conocimientos previos con nuevos conceptos, y analogías que facilitan la
Teorias
La teoría cognitiva se centra en los procesos mentales del aprendizaje y cómo la información es procesada por el cerebro. Sostiene que cómo el conocimiento está estructurado internamente en el estudiante afecta significativamente cómo ocurre el nuevo aprendizaje, el cual se basa en usar el conocimiento previo para comprender nuevas situaciones. Además, la escuela cognitivista ha proporcionado herramientas útiles para los profesores como el aprendizaje situado, crear conexiones entre conceptos nuevos y previos, y
Psicologia educativa
La psicología educativa trata sobre los procesos de aprendizaje y las técnicas para mejorarlo, incluyendo métodos como la inducción, deducción, análisis y síntesis. Estos métodos didácticos han sido desarrollados para optimizar el aprendizaje.
Estrategias de aprendizaje
Este documento describe diferentes tipos de estrategias de aprendizaje, incluyendo estrategias de recirculación, elaboración y organización. Explica que las estrategias de aprendizaje son procedimientos que los estudiantes usan de manera deliberada y flexible para mejorar su aprendizaje significativo. También discute los diferentes tipos de conocimiento adquirido durante el aprendizaje como procesos cognitivos básicos, conocimientos conceptuales, conocimiento estratégico y metacognitivo.
Aprendizaje Significativo
El aprendizaje significativo ocurre cuando un estudiante puede relacionar nuevos conocimientos con conceptos previamente adquiridos. Requiere que el material sea lógicamente organizado y psicológicamente relevante para el estudiante, y que el estudiante tenga una actitud favorable hacia el aprendizaje. Existen diferentes tipos como el aprendizaje de representaciones, conceptos y proposiciones. El aprendizaje puede producirse de forma subordinada, supraordenada o combinatoria.
Didácti
El documento describe el proceso didáctico que incluye la planeación, estrategias de enseñanza, técnicas y dinámicas, materiales didácticos y evaluación. El proceso busca desarrollar conocimientos conceptuales, actitudinales y factuales en los estudiantes a través del contenido planificado.
Primera tarea
El documento define los recursos didácticos como materiales o herramientas útiles en procesos educativos que ayudan a los docentes a enseñar temas a los estudiantes. Explica que las principales funciones de los recursos didácticos son ayudar a sintetizar temas, despertar interés, ilustrar conceptos difíciles y hacer que la enseñanza sea dinámica. Resalta la importancia de los recursos didácticos para facilitar el aprendizaje a través de la estimulación sensorial y la adquisición de
D i d a c t i ca
La didáctica se origina del término griego "didaskein" que significa enseñar. Es una disciplina pedagógica centrada en el estudio de los procesos de enseñanza-aprendizaje con el objetivo de mejorar la educación. Busca analizar y mejorar la docencia a través de la reflexión del proceso educativo. Sus componentes principales son el profesor, el alumno, el contexto y el currículum que incluye objetivos, contenidos, metodología y evaluación.
Principios del Aprendizaje en la Preparación de un Contenido Didáctico
Cómo elaborar un libro de texto o material didáctico de acuerdo a las teorías asociacionistas y cognoscitivistas del aprendizaje
Glosario de psicología.
Este documento define varios términos clave relacionados con la enseñanza y el aprendizaje, incluyendo el aprendizaje, el aprendizaje colaborativo, el conductismo, el constructivismo, los diferentes tipos de contenidos (actitudinales, conceptuales y procedimentales), aprender a aprender, la dislexia, la enseñanza, las estrategias de enseñanza, las guías para el alumnado, los métodos, los objetivos didácticos y las relaciones entre la enseñanza y el aprendizaje.
Contenidos programa didáctica (red sistémica)
Este documento presenta los contenidos de una unidad didáctica sobre la enseñanza de las ciencias naturales. Los contenidos se agrupan en cuatro ejes temáticos: 1) Enseñar ciencias, 2) ¿Qué ciencia enseñar?, 3) ¿Cómo aprenden las ciencias los estudiantes? y 4) ¿Cómo enseñar ciencias? Cada eje incluye varios temas a desarrollar relacionados con la didáctica, la naturaleza de la ciencia, los procesos de aprendizaje y las estrateg
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El documento describe las mezclas homogéneas y heterogéneas, y los métodos de separación de mezclas como filtración y destilación. Los estudiantes aprenderán sobre mezclas a través de proyectos como preparar nieve, mayonesa y ensalada, identificando mezclas, diferenciando tipos de mezclas, conociendo métodos de separación y analizando su importancia.
enseñar a aprender
El documento trata sobre la inteligencia y la educación. Discuten si la inteligencia es educable y si es posible enseñar a pensar. Explican que las investigaciones sobre la inteligencia y su desarrollo llevaron al modelo cognitivo-constructivista en la educación, el cual enfatiza que los estudiantes construyen su propio aprendizaje a través de la interacción y la mediación de otros. También describen cómo este enfoque llevó al modelo de aprendizaje estratégico, el cual busca enseñar proces
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a 2011 y no ha tenido un año rentable desde 2007.2
O considere los errores organizacionales dramáticos ilustrados por la crisis de 2008 en el sector de la industria hipotecaria
y de las finanzas en los Estados Unidos. Bear Stearns desapareció y Lehman Brothers se
declaró en quiebra. American International Group (AIG) buscó un rescate del gobierno
estadounidense. Otro icono, Merrill Lynch, fue salvado por formar parte de Bank of
America, que ya le había arrebatado al prestamista hipotecario Countrywide Financial
Corporation.3
La crisis de 2008 en el sector financiero de Estados Unidos representó un
cambio y una incertidumbre en una escala sin precedentes, y hasta cierto grado, afectó a
los gerentes en todo tipo de organizaciones e industrias del mundo en los años venideros.
El-Codigo-De-La-Abundancia para todos.pdf
Si quieres alcanzar tus sueños y tener el estilo de vida que deseas, es primordial que te comprometas contigo mismo y realices todos los ejercicios que te propongo para recibieron lo que mereces, incluso algunos milagros que no tenías en mente
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