Actividad Práctica
Grupo Farmacología Sábado 1pm a 6pm
Anexo a esta información hay una presentación en Power Point que les servirá para la actividad que tendremos de manera práctica
Trae una unidad de manera Física
Se deben traer 25 ejemplos de en una caja, que estará a su cuidado.
No traer medicamentos que requieran refrigeración
Aquí están ejemplos para conseguir
1. Jarabe acuoso
2. Jarabe oleoso
3. Jarabe en gotas
4. Elixires
5. Suspensión para reconstituir
6. Gotas oftálmicas
7. Gotas oticas
8. Colirio oftálmico
9. Supositorio
10. Crema tópica
11. Loción tópica
12. Gel tópico
13. Ungüento
14. Pasta
15. Areosoles
16. Crema vaginal
17. Spray bucal
18. Spray en piel
19. Tableta normal
20. Tableta sublingual
21. Tableta masticable
22. Gragea
23. Capsula blanda
24. Capsula con granulos
25. Capsula con polvo
26. Píldoras anticonceptivas cíclicas continuas
27. Píldoras anticonceptivas cíclicas espaciadas
28. Caja de implante subdermico
29. Caja de implante uterino (DIU)
30. Ampolla medicamento acuoso
31. Ampolla medicamento oleoso
32. Ampolla para reconstituir el polvo
33. Ampolla Intramuscular
34. Ampolla Subcutánea
35. Ampolla Intravenosa
36. Ovulos vaginales
37. Parches analgésicos
38. Granulados para mezclar
39. Polvo vitamínicos
40. Emulsiones
41. Compresa
42. Tintura
43. Shampoo
44. Linimento
45. Perlas
46. Inhalador bucal con inhalocamara “si no la tiene, diseñe una que regalara al paciente y tome una foto usandalo”
47. Inhalador nasal
48. Esmalte medicado
49. Labial medicado
50. Jabon medicado (ph neutro, Hipoalergenico)
51. Suspensión para gargarismo
52. Cauterizador de lesiones en piel
53. Otrossss
Actividad Práctica
Grupo Farmacología Sábado 1pm a 6pm
Anexo a esta información hay una presentación en Power Point que les servirá para la actividad que tendremos de manera práctica
Trae una unidad de manera Física
Se deben traer 25 ejemplos de en una caja, que estará a su cuidado.
No traer medicamentos que requieran refrigeración
Aquí están ejemplos para conseguir
1. Jarabe acuoso
2. Jarabe oleoso
3. Jarabe en gotas
4. Elixires
5. Suspensión para reconstituir
6. Gotas oftálmicas
7. Gotas oticas
8. Colirio oftálmico
9. Supositorio
10. Crema tópica
11. Loción tópica
12. Gel tópico
13. Ungüento
14. Pasta
15. Areosoles
16. Crema vaginal
17. Spray bucal
18. Spray en piel
19. Tableta normal
20. Tableta sublingual
21. Tableta masticable
22. Gragea
23. Capsula blanda
24. Capsula con granulos
25. Capsula con polvo
26. Píldoras anticonceptivas cíclicas continuas
27. Píldoras anticonceptivas cíclicas espaciadas
28. Caja de implante subdermico
29. Caja de implante uterino (DIU)
30. Ampolla medicamento acuoso
31. Ampolla medicamento oleoso
32. Ampolla para reconstituir el polvo
33. Ampolla Intramuscular
34. Ampolla Subcutánea
35. Ampolla Intravenosa
36. Ovulos vaginales
37. Parches analgésicos
38. Granulados para mezclar
39. Polvo vitamínicos
40. Emulsiones
41. Compresa
42. Tintura
43. Shampoo
44. Linimento
45. Perlas
46. Inhalador bucal con inhalocamara “si no la tiene, diseñe una que regalara al paciente y tome una foto usandalo”
47. Inhalador nasal
48. Esmalte medicado
49. Labial medicado
50. Jabon medicado (ph neutro, Hipoalergenico)
51. Suspensión para gargarismo
52. Cauterizador de lesiones en piel
53. Otrossss
Introducción al uso de la fitoterapia en Medicina Veterinaria, mención de los principales fitofármacos y algunos antecedentes experimentales sobre su uso. Flavio Briones MV (www.homeovet.cl)
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
1. Universidad Técnica de Machala
Facultad de Ciencias Químicas y de la Salud
CARRERA de Bioquímica y Farmacia
Trabajo de investigación
Control de medicamentos
Nombre:
Gisela Katherine Fernández Valarezo
Curso:
5° de Bioquímica y Farmacia
Paralelo:
”A”
Docente:
Dra. Carlos García, mg.sc
2. 2013-2014
TEMA: FORMAS FARMACÉUTICAS
Las formas farmacéuticas son preparaciones medicamentosas que tienen
como objetivo fundamental proteger el fármaco y facilitar su dosificación y
administración. Por lo tanto, la forma farmacéutica debe proteger el principio
activo de factores agresivos (luz, humedad, etc.), enmascarar sabores y olores
desagradables y brindarle estabilidad, etc.
FORMAS SÓLIDAS
Comprimido: Obtiene su forma alargada o redondeada de la mezcla del
principio activo y excipiente.
Ejemplos: Dolquine.
Gragea: Son tabletas o comprimidos recubiertos para una mejor presentación,
enmascarar u ocultar olores y sabores desagradables y/o evitar alteraciones de
orden físico, químico o fisiológico se clasifican en:
a) grageas simples: son las que el comprimido o núcleo principal se
encuentra recubierto por una o varias capaces de azúcar y otras
sustancias edulcorantes para enmascarar el mal sabor y proteger los
principios activos de la acción de la humedad y del aire si son fácilmente
3. oxidables. este tipo de grageas su capa es atacada por los ácidos del
estómago destru-yéndola favoreciendo así la desintegración del
comprimido en éste mismo sitio. Ejemplo: Advil grágeas
b) grageas entéricas: son las que el comprimido o núcleo principal se ha
recubierto con una capa especial (entérica) generalmente un polímero
para así evitar que el principio activo sea liberado en el estómago y
realice su liberación en el duodeno (intestino delgado)
Ejemplos: Trental
Polvos: conformada por uno o varios principios activos mezclados entre sí y
finamente molidos para dar homogeneidad.
De acuerdo a la vía de administración pueden ser:
Para aplicación externa. Ejemplo: Canestén polvo.
4. Para administración interna Ejemplo: Polvos digestivos y los utilizados para el
control de síntomas gripales Ejemplo: Dristan,
Tableta: forma farmacéutica obtenidas mediante la comprensión de la mezcla
resultante de fármacos y excipientes, generalmente en forma de pequeños
discos, los cuales se desintegran en el estómago, iniciándose de este modo el
proceso de absorción. hay tabletas vaginales, cambian los excipientes, ya que
estos deben adaptarse a las condiciones de la vía por la cual se van a
administrar.
Ejemplos: Acetaminofén.
Capsulas: son formas farmacéuticas en las cuales el fármaco y los excipientes
se encuentran cubiertos por una capa de gelatina, la cual tiene la propiedad de
reblandecerse por la acción de los líquidos presentes en el TGI, así se favorece
su desintegración y disolución cubierta de gelatina, objetivo ocultar o evitar
olores y sabores desagradables del fármaco. se clasifican en:
CÁPSULA DE GELATINA DURA. Se introduce material sólido en polvo.
Generalmente son de dos colores.
5. CÁPSULA DE GELATINA BLANDA O PERLAS. Son blandas al tacto en ellas
se introduce material líquido, generalmente de características aceitosas. Ej:
Vitamina E cápsulas.
Granulados: constituido por uno o más principios activos y azúcar, u otro
material que permita la unión de los gránulos de principios activos,
favoreciéndose de este modo la conformación de pequeños gránulos
irregulares en forma de pequeños gusanos.
Ejemplos: Aspirina
Supositorio: preparado cónico o de bala, de administración rectal, que de
acuerdo a sus características de vehículo utilizado se funde, ablanda o se
disuelve a la temperatura corporal. su proceso de fabricación se lleva a cabo
6. incorporando él o los principios activos a la base o excipiente (manteca de
cacao, glicerina) Ej: Supositorios de glicerina.
Ejemplo: Lidoprocto, .
·
Óvulos: son como supositorios vaginales y al igual que estos su proceso de
fabricación se lleva a cabo incorporando el o los principios activos a la base o
excipiente.
Ejemplos: Metronidazol.
FORMAS FARMACÉUTICAS SEMISÓLIDAS
Cremas: son como emulsiones cuya consistencia es sólida o semisólida y de
aplicación sobre piel y mucosas:
Ejemplos: ketoconazol (crema tópica).
7. Pomadas o Ungüento: de uso externo, consistencia blanda untosa y
adherente a la piel y mucosas hechas a base de aceites y grasas hidrosolubles.
Ejemplo: lidocaína.
Pastas (refiriéndonos a pomadas): se definen como pomadas que contienen
una gran porción, generalmente la mitad de su peso, de polvos insolubles en la
base, para aplicación externa: función absorber la secreción del tejido.
Ejemplo: Pasta granúgena.
FORMAS FARMACÉUTICAS LIQUIDAS
Jarabe: es el que el principio activo está disuelto en un vehículo constituido por
una solución azucarada (70% en azúcar aproximada-mente y de administración
vía oral)
Ejemplos: Tempra.
8. Emulsiones: Da aspecto lechoso, o cremoso en el cual los principios activos
se encuentran disueltos en un vehículo conformado por dos líquidos que no se
mezclan entre sí (agua – aceite) uno disperso en el otro.
Ejemplo: emulsión de Scott
Elixir: los principios activos se
encuentran disueltos en un vehículo
hidro – alcohólico (8% alcohol aproximadamente), azucarado y aromático, vía
de administración oral.
Ejemplos: Teofilina, hemocyton, ion k, sulfato ferroso, complejo B
Soluciones: resulta de la mezcla de dos o más principios activos, de
características homogéneas disueltos en un vehículo agua, dando como
resultado solución acuosa, vía oral o uso externo.
Ejemplos: Lactato de ringer,
9. Tintura: preparados obtenidos mediante la disolución de los principios activos
de los medicamentos en un vehículo alcohólico o hidroalcohólico y de
administración tópica u oral.
Ejemplo : tintura de yodo.
·
Lociones: para aplicación externa sin
fricción, emplea como vehículo
soluciones acuosas o alcohólicas.
Ejemplos: Hidrocortisona.
·
Colirio: soluciones destinadas a obrar sobre el globo ocular y los párpados
debe ser estéril porque son soluciones que están en contacto con mucosas.
Ejemplo: gentamicina.
10. Enemas: empleadas para la evacuación del intestino, tratar lesiones tipo local.
Ejemplos: Travad, mesalazina, creactina, flet, salofalk
Inhaladores: son tipo solución destinada
para que los vapores de ciertos medicamentos sean respirados (nebulización)
con el fin de mejorar en un menor tiempo las afecciones de garganta y
pulmones.
Ejemplos: Salbutamol.
Inyección: preparados líquidos en solución, suspensión o raramente emulsión,
con principios activos disueltos en vehículos acuosos o aceitosos, estéril
durante su proceso de fabricación y envase para administración parenteral.
Ejemplo: Diclofenaco.
11. Linimentos: constituido para emulsión o solución que emplea un vehículo
acuoso, alcohólico u oleoso, para aplicación externa con fricción.
Ejemplos: bengay.
Gel: preparados con pequeñas partículas inorgánicas.
Ejemplo: voltaren.
Jalea: forma farmacéutica que consiste en un coloide semisólido que contiene
el o los principios y activos aditivos, cuya base hidrosoluble por lo general están
constituidas por gomas como las de tragacanto, otras bases usadas son: la
glicerina, pectina, alginatos, compuestos boroglicerinados, derivados sintéticos
o sustancias naturales como la carboximetilcelulosa. Usos tópicos.
Ejemplos: Colaxin.
12. Gotas: Soluciones o suspensiones que reciben su nombre por el envase el
cual están contenidas. De acuerdo con la vía de administración pueden ser
gotas orales, oftálmicas y nasales.
Ejemplos: sulfacetamida.
BIBLIOGRAFÍA
elvira verges- farmacologia y t. kinesica- unne, españa.2008.
http://med.unne.edu.ar/catedras/farmacologia/clas2do/formasfarma.pdf