Corrientes económicas
Bachillerato General por Competencias
Preparatoria No. 4
Actividad 1.3 Fase 1
Análisis Económico
Monserrat Castillo García
6°A Turno Matutino
Corrientes económicas
Corrientes
económicas
Escuela o
no ¿Por
qué?
Tiempo/Espacio Principales
personajes
Valor o
riqueza
Principales
actividades
económicas
Relación con
el estado
Principales ideas o
teorías
Mercantilismo No,porque
no construyo
ninguna
corriente
edificada.
SiglosXVI-XVIII.
Europa Occidental
(Alemania,
Inglaterra,
Francia).
-Thomas
Moon
-Henry
Nisselden
-JeanBodlne
-Lu Petty
Sierra.
Metales
preciosos
como laplata
y oro
amonedaday
amonedables.
La riquezase
mediaenla
cantidad
metacalicaque
se tenia.
La industriay
el comercio
exterior.
El estado
manejabala
economía
totalmente.
Proteccionismo.
Economía
fisiócrata
Sí, porque es
la primeraen
utilizarel
método
científico,
descubriendo
así una
nuevaetapa
enla
economía.
SigloXVIII
Francia.
AdamSmith
-Turgot
-Mirabeau
-Condillac
-Mercierde la
Rivere.
El producto
neto.
La agricultura
era
consideradala
principal
actividad
económica,
puesestaera
la únicacapaz
de tenerel
producto
neto.
Considerabael
estadocomoun
mal necesario,el
cual debe limitar
su intervención
para que el
individuose
pueda
desenvolver
libremente.
Fiel creyente de la
filosofía“El laissez
faire,laissezpasar”.
Economía
Clásica
Si es laque
crea el marco
general para
el modelo
capitalista.
SiglosXVIIIaXIX
Inglaterra.
-AdamSmith
-Robert
Malthus
-David
Ricardo
El valores
igual al
trabajodel
hombre.
El trabajodel
hombre fue la
actividad
principal.
El estadono
debe intervenir
segúnAdam
Smith.
Posee unafilosofía
naturalistayse basaen
el análisiseconómico.
Economía
Marxista
Si,pretende
que tiene
que dar al
socialismo
una base
científica
real,
oponiéndose
al socialismo
utópico.
SigloXIX
En Francia,
Inglaterray
Alemania.
-Karl Marx
-Federico
Engels
-Vladimir
Lenin.
El valorde la
mercancía no
esmás que la
cantidadde
trabajo
socialmente
necesario.
El trabajodel
hombre.
El estadoaparece
como un
productodel
carácter
irreconciliable de
las
contradicciones
de clase.
Dice que el hombre es
capaz de conocer la
realidadsinrecurrira
explicaciones
sobrenaturales.
Valor-trabajo.
Economía
neoclásica
Si,esta
escuelase
encarga de
desarrollar
losprincipios
básicos
enunciados
por los
economistas
clasicistas.
SigloXIX
Europa.
-Herman
Heinrich
Gossen.
EL valorse
basaba enla
utilidadyla
escasez.
No se habla
de una
actividad
principal,solo
el trabajoen
general.
El estadono
debe de
intervenir.
Se usa el términode la
teoría de formaciónde
precios.
Economía
Keynesiana
Si,genera
herramientas
a las
instituciones
para poder
solucionar
crisis
financieras.
SigloXX
En Inglaterra.
-John
Maynard
Keynes.
El empleoes
la principal
riqueza.
El trabajo. El estadodebe de
serun facilitador
de la economíay
debe actuar para
generarempleos.
La bajade salarioshace
bajara lademandapor
lotanto la economíase
estanca,para
contrarrestareste
efectoel estadodebe
aumentarel gasto
públicoentiemposde
crisis.

Corrientes económicas

  • 1.
    Corrientes económicas Bachillerato Generalpor Competencias Preparatoria No. 4 Actividad 1.3 Fase 1 Análisis Económico Monserrat Castillo García 6°A Turno Matutino
  • 2.
    Corrientes económicas Corrientes económicas Escuela o no¿Por qué? Tiempo/Espacio Principales personajes Valor o riqueza Principales actividades económicas Relación con el estado Principales ideas o teorías Mercantilismo No,porque no construyo ninguna corriente edificada. SiglosXVI-XVIII. Europa Occidental (Alemania, Inglaterra, Francia). -Thomas Moon -Henry Nisselden -JeanBodlne -Lu Petty Sierra. Metales preciosos como laplata y oro amonedaday amonedables. La riquezase mediaenla cantidad metacalicaque se tenia. La industriay el comercio exterior. El estado manejabala economía totalmente. Proteccionismo. Economía fisiócrata Sí, porque es la primeraen utilizarel método científico, descubriendo así una nuevaetapa enla economía. SigloXVIII Francia. AdamSmith -Turgot -Mirabeau -Condillac -Mercierde la Rivere. El producto neto. La agricultura era consideradala principal actividad económica, puesestaera la únicacapaz de tenerel producto neto. Considerabael estadocomoun mal necesario,el cual debe limitar su intervención para que el individuose pueda desenvolver libremente. Fiel creyente de la filosofía“El laissez faire,laissezpasar”. Economía Clásica Si es laque crea el marco general para el modelo capitalista. SiglosXVIIIaXIX Inglaterra. -AdamSmith -Robert Malthus -David Ricardo El valores igual al trabajodel hombre. El trabajodel hombre fue la actividad principal. El estadono debe intervenir segúnAdam Smith. Posee unafilosofía naturalistayse basaen el análisiseconómico.
  • 3.
    Economía Marxista Si,pretende que tiene que daral socialismo una base científica real, oponiéndose al socialismo utópico. SigloXIX En Francia, Inglaterray Alemania. -Karl Marx -Federico Engels -Vladimir Lenin. El valorde la mercancía no esmás que la cantidadde trabajo socialmente necesario. El trabajodel hombre. El estadoaparece como un productodel carácter irreconciliable de las contradicciones de clase. Dice que el hombre es capaz de conocer la realidadsinrecurrira explicaciones sobrenaturales. Valor-trabajo. Economía neoclásica Si,esta escuelase encarga de desarrollar losprincipios básicos enunciados por los economistas clasicistas. SigloXIX Europa. -Herman Heinrich Gossen. EL valorse basaba enla utilidadyla escasez. No se habla de una actividad principal,solo el trabajoen general. El estadono debe de intervenir. Se usa el términode la teoría de formaciónde precios. Economía Keynesiana Si,genera herramientas a las instituciones para poder solucionar crisis financieras. SigloXX En Inglaterra. -John Maynard Keynes. El empleoes la principal riqueza. El trabajo. El estadodebe de serun facilitador de la economíay debe actuar para generarempleos. La bajade salarioshace bajara lademandapor lotanto la economíase estanca,para contrarrestareste efectoel estadodebe aumentarel gasto públicoentiemposde crisis.