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Corrientes económicas

  • 1. Corrientes económicas Bachillerato General por Competencias Preparatoria No. 4 Actividad 1.3 Fase 1 Análisis Económico Monserrat Castillo García 6°A Turno Matutino
  • 2. Corrientes económicas Corrientes económicas Escuela o no ¿Por qué? Tiempo/Espacio Principales personajes Valor o riqueza Principales actividades económicas Relación con el estado Principales ideas o teorías Mercantilismo No,porque no construyo ninguna corriente edificada. SiglosXVI-XVIII. Europa Occidental (Alemania, Inglaterra, Francia). -Thomas Moon -Henry Nisselden -JeanBodlne -Lu Petty Sierra. Metales preciosos como laplata y oro amonedaday amonedables. La riquezase mediaenla cantidad metacalicaque se tenia. La industriay el comercio exterior. El estado manejabala economía totalmente. Proteccionismo. Economía fisiócrata Sí, porque es la primeraen utilizarel método científico, descubriendo así una nuevaetapa enla economía. SigloXVIII Francia. AdamSmith -Turgot -Mirabeau -Condillac -Mercierde la Rivere. El producto neto. La agricultura era consideradala principal actividad económica, puesestaera la únicacapaz de tenerel producto neto. Considerabael estadocomoun mal necesario,el cual debe limitar su intervención para que el individuose pueda desenvolver libremente. Fiel creyente de la filosofía“El laissez faire,laissezpasar”. Economía Clásica Si es laque crea el marco general para el modelo capitalista. SiglosXVIIIaXIX Inglaterra. -AdamSmith -Robert Malthus -David Ricardo El valores igual al trabajodel hombre. El trabajodel hombre fue la actividad principal. El estadono debe intervenir segúnAdam Smith. Posee unafilosofía naturalistayse basaen el análisiseconómico.
  • 3. Economía Marxista Si,pretende que tiene que dar al socialismo una base científica real, oponiéndose al socialismo utópico. SigloXIX En Francia, Inglaterray Alemania. -Karl Marx -Federico Engels -Vladimir Lenin. El valorde la mercancía no esmás que la cantidadde trabajo socialmente necesario. El trabajodel hombre. El estadoaparece como un productodel carácter irreconciliable de las contradicciones de clase. Dice que el hombre es capaz de conocer la realidadsinrecurrira explicaciones sobrenaturales. Valor-trabajo. Economía neoclásica Si,esta escuelase encarga de desarrollar losprincipios básicos enunciados por los economistas clasicistas. SigloXIX Europa. -Herman Heinrich Gossen. EL valorse basaba enla utilidadyla escasez. No se habla de una actividad principal,solo el trabajoen general. El estadono debe de intervenir. Se usa el términode la teoría de formaciónde precios. Economía Keynesiana Si,genera herramientas a las instituciones para poder solucionar crisis financieras. SigloXX En Inglaterra. -John Maynard Keynes. El empleoes la principal riqueza. El trabajo. El estadodebe de serun facilitador de la economíay debe actuar para generarempleos. La bajade salarioshace bajara lademandapor lotanto la economíase estanca,para contrarrestareste efectoel estadodebe aumentarel gasto públicoentiemposde crisis.