El documento resume las principales corrientes económicas desde el mercantilismo hasta la escuela keynesiana, describiendo los antecedentes, representantes clave y principios centrales de cada una. Se describe el énfasis del mercantilismo en la acumulación de oro y plata, la visión de los fisiócratas de la agricultura como actividad principal, y la teoría clásica del libre mercado. También se explica la teoría marxista de la plusvalía y explotación, las contribuciones de la escuela neoclásica, y el en

1. • Universidad de Guadalajara
• Preparatoria 4º
• Análisis Económico
• Profesor: Omar Alejandro Martínez Torres
• Alumno: Esmeralda Hernández Pérez
• 6º A T/M
• Actividad1.3 Fase B
CORRIENTES ECONÓMICAS

2. • El mercantilismo se
desarrolló en Europa
Occidental en los
Siglos XVI, XVII Y XVIII.
MERCANTILISMO

3. Antecedentes:
• Aparición de los estados nacionales modernos.
• Destrucción del sistema feudal.
• Interés por el comercio.
• Aparición del capitalismo comercial y de los monopolios comerciales.
• Descubrimientos marítimos.
• Desarrollo de una economía monetaria.
• Desarrollo del renacimiento y del proteccionismo.
• La invención de la imprenta.

4. Los principales representantes del mercantilismo:
• G Maynes
• J. Bodino
• E. Misselden

5. • Acumulación de oro y
plata como recurso

6. • Sus principales actividades económicas eran el comercio
exterior y la industria manufacturera

7. • Es de una inclinación nacionalista
• El estado juega un importante papel en la realización política
económica.
• Una población numerosa es igual a mayor mano de obra.
• Las colonias deben ser fuente de materias primas y mercados
cautivos.

8. • La escuela Fisiócrata
surge en Francia en el
Siglo XVIII (1756)
• Da origen a la etapa
de la economía científica
ESCUELA FISIÓCRATA

9. Los principales representantes del pensamiento fisiócrata eran:
• Francisco Quesnay
• Turgot
• Mirabeau
• Condillac
• Mercier De La Riviere

10. • La agricultura era considerada como la
principal actividad económica

11. • Creación de un excedente llamado producto neto.
• Elaboran una teoría del precio basada en el costo de producción de
los artículos manufacturados.
• Se divide el trabajo en dos categorías:
Productivo (agricultura) Estéril (industria)

12. Se dividían en tres clases sociales:
Los dueños de la tierra
(terratenientes)
Los agricultores
La clase estéril
( artesanos, comerciantes)

13. • La escuela Clásica surge en
Inglaterra a fines del Siglo XVIII y
durante el siglo XIX.
• Considerada una doctrina
basada en el análisis
económico.
ESCUELA CLÁSICA

14. Los principales representantes del pensamiento Clásico eran:
• Adam Smith
• Thomas Robert Malthus
• David Ricardo

15. • Sus principales actividades económicas
eran el comercio y la industria

16. • El estado no debe intervenir con lo económico.
• La ley natural es superior a la ley humana.
• Existencia de la propiedad privada.
• Manejan la teoría valor= trabajo del hombre.

17. • Se divide en tres clases económicas:
Los propietarios terratenientes
Obreros
Capitalistas

18. ESCUELA MARXISTA
• La escuela marxista o
socialismo científico se
desarrolló en el Siglo XIX con
Alemania, Francia e Inglaterra
como fuentes.

19. Los principales representantes del marxismo:
• Karl Marx.
• Federico Engels.
• Vladimir Ilich Lenin.

20. • Sus principales actividades económicas eran el comercio y la
industria con explotación.
• El marxismo mantiene una teoría de la plusvalía y en consecuencia,
de la explotación, y que el capitalista no puede vivir sin los asalariados.

21. ESCUELA NEOCLÁSICA
• Se desarrolló en Europa durante el
siglo XIX.
• Los neoclásicos se encargaron de refinar y desarrollar los principios
básicos de los economistas clásicos

22. Los principales representantes de la corriente neoclásica eran:
• Herman Heinrich Gossen.
• Alfred Marshall.

23. • Sus principales actividades económicas eran el comercio y la industria
• Los asalariados tienen un papel fundamental en el estado.
• Valor basado en la utilidad y la escasez.

24. Principales teorías de la corriente neoclásica:
• Teoría psicológica de la utilidad marginal.
• Teoría de la formación de los precios.
• Teoría del equilibrio económico general.
• Teoría del bienestar.
• Teoría de la distribución basada en la teoría subjetiva del valor y la
utilidad marginal.
• Teoría de la estática económica.
• Teoría de la producción basada en la maximización de ganancias y en
la minimización de costos.

25. ESCUELA KEYNESIANA
• Surge en Inglaterra en el Siglo XX.
La escuela keynesiana genera
herramientas para que las
insituticones puedan
solucionar crisis financieras.

26. Personaje principal de la corriente keynesiana:
• John Maynard Keynes.

27. • El empleo es la principal riqueza.
• Su principal actividad económica es el comercio y la industria.

28. • Otorgan un mayor poder al estado de regular la empresa y el
mercado.
• Teoría “pleno empleo como medio para generar nuevos empleos”

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