El documento describe las principales escuelas de pensamiento económico desde el mercantilismo hasta la escuela neoclásica, incluyendo información sobre sus fundadores, periodos de tiempo, principales teorías sobre riqueza, valor y la relación con el estado. Las escuelas discutidas incluyen el mercantilismo, la fisiocracia, la escuela clásica, la escuela marxista y la escuela neoclásica.

1. Características
Y corrientes
Espacio y tiempo Personajes
fundadores
Escuela fundada Valor o riqueza Actividades
económicas
Cuál es la relación
con el estado?
Principales
teorías
Mercantilismo S XVI XVLL Y XVLLL
en España,
Inglaterra,
Holanda, Francia e
Italia.
G. Maynes, J.
Bodino, E M ss
eldeen.
No, solamente
fueron influyentes
.
Riqueza por la
cantidad en
metálico que se
tenga.
El comercio
exterior y la
riqueza.
El estado
interviene en la
política
económica.
Una numerosa
población es igual
a mayor mano de
obra, las colonias
deben ser fuente
de materias
primas y
mercados
cautivos.
Fisiocracia S. XVLLL (1756) en
Francia.
Dupont de
Namours francisco
Quesnay,Turgot y
mercier.
Escuela fundada
por Quesnay.
No produce
valores , solo los
transforma y no
añade riquezas .
La agricultura
como única
actividad .
Limitada su
intervención
laissez faire,
laissez passer.
La creación del
producto neto
dividen el trabajo
como productivo y
estéril. Es liberal
Escuela clásica Finales del S.
XVLLL y durante el
S. XIX en América
y Francia.
Adam Smith ,
Thomas Robert ,y
David Ricardo
Si, Escuela clásica
fundada .
La riqueza en base
al trabajo del
hombre.
Mercados libres,
comercio exterior.
No debe de
intervenir, es decir
"no invisible".
Desarrolla el
capital.
Fuerza de
competencia.
Propiedad
privada .
Filosofía
naturalista.
Escuela
marxista
S. XIX en
Alemania, Francia
e Inglaterra
Carlos Marx,
Federico Engels y
Vladimir Lenin.
Escuela fundada,
era una doctrina
acerca del
socialismo.
Valor , trabajo,
explotación , los
capitalistas no
pueden vivir sin
asalariados.
Industrialización Tiene la fuerza del
control.
Se opone al
socialismo utópico
. El hombre
reconoce la
realidad y no es
objeto de estudio
estático.
Escuela
eoclasica
2da mitad del
siglo XIX y XX en
Europa.
Stanley Jevons,
Walras, Marshall y
menger.
Fundada ya que
trata los principios
básicos.
Valor basado en la
utilidad y escasez.
Producción
basada en la
maximización de
ganancias y
minimización de
costos.
No interfiere el
libre asociar.
Psicología en la
utilidad marginal.
Diferencia entre
economía pura y
aplicada.
Formación de