El documento describe la experiencia de un maestro en un programa de capacitación llamado Tita ofrecido por la Secretaría de Educación Municipal. El maestro disfrutó de las instalaciones y recursos tecnológicos de la universidad, pero se sintió frustrado porque la capacitación no cubrió el uso pedagógico de tabletas como se había anunciado originalmente, y las demostraciones de aplicaciones no estuvieron bien explicadas.

1. CRONICA
Desde la llegada a la Universidad fue con gran expectativa por dar inicio a la
formación Tita ofrecida por la Secretaría de Educación Municipal a maestros
oficiales, conocida y muy difundida por medios de comunicación como un gran
espacio para acercarnos al conocimiento del trabajo con Tablet y en el manejo de
las nuevas formas de trabajo con los estudiantes.
La llegada los días miércoles a la Universidad ha sido de gran agrado pues es un
espacio diferente al que diariamente compartimos en nuestras instituciones, siendo
privilegiados de trabajar directamente en la Universidad con todos los elementos
tecnológicos que tenemos a nuestro alcance, y no encontrar los diferentes
inconvenientes que tienen nuestros compañeros en la institución como trabajar con
estudiantes al mismo tiempo y los problemas de conectividad que siempre hay.
Aunque como en todo siempre se encuentran obstáculos, nosotros también pues
las directivas nos estaban colocando trabas para poder hacer la capacitación pues
fuimos el último grupo en entrar y querían que nos dobláramos siempre y seguir
trabajando en nuestra jornada, después de varios diálogos llegamos a un acuerdo
para poder dar inicio.
El trabajo los días miércoles es agradable y de gran adquisición de conocimientos
para nuestro quehacer cotidiano con los estudiantes, ha sido un espacio propicio en
el cual con la orientación de la tutora se han realizado diferentes trabajos que nos
llevan a la cotidianidad de nuestras aulas de clase y a evidenciar diferentes
problemáticas que vivimos a diario.
En el trabajo del grupo (2) que se concertó con los compañeros realizar se evidencio
una situación particular que vivimos todos en las horas de esparcimiento de
nuestros niños y niñas como son el descanso, y se planteó una estrategia
pedagógica recreativa que va a ayudar a que cambie toda esta situación de
agresividad y patanería que se vive a diario. Con este trabajo queremos alcanzar
varias cosas que por medio del juego y la lúdica ellos puedan aprender e interactuar
con las nuevas tecnologías del conocimiento.
Aunque el trabajo en el aula ha sido enriquecedor con lo que se ha trabajado las
expectativas que tenía de este trabajo no han sido alcanzadas pues lo que creía
que era no lo fue, se entendía que Tita era una forma pedagógica con la cual
trabajaríamos con los estudiantes utilizando las Tablet y que por supuesto nos
orientarían el manejo de ellas y sus muchas aplicaciones, lo paradójico es que no
hemos trabajado con ellas y no sabemos qué tienen ni que elementos nos ofrecen
en nuestro trabajo educativo.

2. No creo que llenar un planificador con diferentes momentos y con muchos
elementos sea lo acertado y no la apropiación de nuevos elementos que nos apoyen
en nuestro trabajo diario, creo que como tal se debe fundamentar en brindarnos
elementos pedagógicos tecnológicos que apliquemos desde nuestras áreas de
trabajo.
Ahora…. las exposiciones que se realizaron en algunos momentos en la plazoleta
mostrándonos diferentes aplicaciones tecnológicas para trabajar con nuestros
niños, en una de ellas entregaron una cartilla y en la explicación que dieron nada
tenía que ver con lo que había en ella, entonces de qué nos servía si no se
complementaba la explicación con lo que nos entregaban, se sentía que todo era a
la carrera por cumplir hacer las cosas por hacerlas, querer mostrar evidencias de
algo que supuestamente se hizo y se ofreció, es mejor ofrecer algo de calidad y
constante que sirva en nuestro quehacer cotidiano.