Este documento describe la experiencia del autor participando en un diplomado de formación en TIC. Inicialmente, el autor se sintió estresado debido a la carga de trabajo y sus nuevas responsabilidades como padre recién nacido. Sin embargo, a medida que avanzó el curso, aprendió a utilizar herramientas tecnológicas que mejoraron su enseñanza. El autor concluyó que la formación en TIC es importante para que los docentes incorporen nuevas metodologías que motiven a los estudiantes.

1. MOMENTO 5 SESIÓN 3
CRÓNICA DE LA EXPERIENCIA TIT@
Saber que comenzaba otro diplomado de formación en TIC, después de haber
sido participe del proyecto de “Computadores Para Educar” significó para mí en el
mes de Noviembre de 2014 otro motivo de angustia y estrés al que había venido
sometido, pues como en alguna ocasión lo mencioné, la disposición para la
realización de las actividades del diplomado eran grandes, en contrariedad con el
tiempo que para ello tenia disponible y además sin contar con la finalización del
año escolar que como es bien sabido trae consigo múltiples actividades.
No obstante los días en que se hicieron las primeras reuniones y donde se explicó
el desarrollo del proyecto, hicieron crear en mí ciertas expectativas sobre la
dinámica del trabajo y sobre todo el tiempo que emplearía, ya que había venido
trabajando desde hace más de 20 años en las dos jornadas y me quedaba muy
difícil creer que todo el proceso de inducción y desarrollo de las actividades se
haría en los tiempos destinados por la secretaría para la ejecución del mismo.
Para acabar de completar mi hija Isabella, amor de mi vida, tenía tres meses de
haber nacido y el tiempo que me quedaba para realizar cualquier otro proyecto se
reducía significativamente. Por todo esto y más tomé entonces la decisión de
retirarme de la jornada de la mañana y liberar algo de espacio para la realización
de mis labores incluida ahora las de tit@.
Y es que no es desconocido para nadie que la responsabilidad que el proyecto
acarreo en la ejecución de las actividades de formación es bien grande, ya que por
una sola sesión que tú faltes se convierte en una gran cantidad de actividades y
explicaciones sin resolver aunque los Maestros formadores siempre me han
colaborado en ello.
Y entonces empezamos el trabajo de formación en tit@ el 24 de Noviembre de
2014, con la presentación de los maestros formadores y las expectativas que
como antes mencioné se habían creado. No obstante en cuanto comenzamos el
proceso de formación me pareció enriquecedor y complementario a la labor que
por varios años he venido desarrollando en mi trabajo de aula con el proyecto de
“Canciones Para Educar” en donde he trabajado de manera similar los objetivos
que de alguna forma concuerdan con el proyecto de Desarrollo y Educación Digital
Para Todos, una plataforma virtual que vincula el quehacer del docente con el
trabajo de los estudiantes y la observación de toda la comunidad estudiantil.

2. Con el pasar de cada uno de los momentos, fui aprendiendo a utilizar de una
forma significativa las herramientas tecnológicas que los docentes formadores nos
han enseñado en los procesos que llevo en el aula, dándome así cuenta de la
importancia de abrir estos espacios de formación y acrecentar la forma de cómo
se pueden abarcar las dinámicas en las clases, de manera que los estudiantes se
motiven y quieran cada vez aprender más, incluyendo en sus aprendizajes las
herramientas del siglo XXI. En ocasiones los docentes por las razones que sean o
mejor que nos convengan, nos negamos a abrir nuestras mentes para adquirir
nuevos conocimientos o metodologías en el aprendizaje.
Nosotros como los demás profesionales nos encontramos en constante formación
y no hay posibilidad de excluir de ello nuestros aprendizajes en las TIC. Hace
algunos años cuando terminé mis estudios profesionales vi una asignatura
llamada didáctica del aprendizaje, donde desde diferentes ópticas se proponían
diferentes metodologías de enseñanza- aprendizaje, pero en aquella época no se
incluía de manera significativa estas dinámicas. De hecho ni siquiera se
consideraba el internet como una mejor herramienta para la fase educativa de los
estudiantes.
Con este proyecto he logrado vislumbrar el cómo a través de mi trabajo puedo
contribuir al proceso de enseñanza de mis estudiantes de una manera más
motivadora y significativa. Agradezco a mis docentes formadores por todos sus
aportes y espero responder con la ejecución del proyecto que he trabajado a las
expectativas que sobre ello se ha tejido.
LIC. DIEGO FERNANDO MANOSALVA C.
DOCENTE DE IETI JOSE MARIA CARBONELL ( Cali – Valle del Cauca)
diego@cancionesparaeducar.com