La maestra realizó una actividad en equipos para fomentar el trabajo colaborativo y mejorar las relaciones entre los alumnos, utilizando dinámicas que desarrollaban valores. Los alumnos trabajaron en equipos mixtos usando materiales como tarjetas y monedas de juguete. La maestra obtuvo buenos resultados, como aprendizajes logrados y participación activa, aunque reconoce que podría mejorar la selección de equipos, elevar la dificultad y usar más recursos variados y grabaciones para una evaluación más

1. Formato para analizar la propia experiencia docente
¿QUÉ HICE DURANTE MI
PRÁCTICA?
02 al 13 de
diciembre, 2013
ACTIVIDADES
DE
APRENDIZAJE
CONTENIDOS
DE LAS ÁREAS
DE
CONOCIMIENTO
Y/O CAMPOS
FORMATIVOS
Realizan diversas
actividades en
equipo con la
finalidad de fomentar
el trabajo
colaborativo como
estrategia para
mejorar las relacione
entre los alumnos.
De utilizo esta
estrategia en
diversos contenidos
de las asignaturas
del curso. Por
ejemplo sumas,
¿CÓMO DISEÑÉ
LA PROPUESTA?
Estuve
consultando
diversas
fuentes
informativas
en las que
encontré
algunas
dinámicas que
servirían para
el desarrollo
de valores
dentro del
salón de
clases para
apoyar el
estudio lúdico
y el trabajo en
equipo
Basándome
en el
programa del
curso y
relacionándolo
¿CON QUIÉNES
LA REALICÉ?
La actividad
puso en
juego las
capacidades
y
habilidades
de los
alumnos
que
trabajaron
en equipos.
El propósito
general de
la materia
de F C y E
es alcanzar
¿QUÉ
RESULTADOS
OBTUVE?
Después de
realizar la
actividad me di
a la tarea de
preguntarles a
los alumnos
qué impresión
les había
causado la
actividad y en
su totalidad
expresaban su
emoción por el
juego y la
unión que
había causado
el trabajo al
ponerlos en
equipos
mixtos.
A la hora de
revisar las
pruebas
encontré que
se habían
logrado en su
mayoría los
aprendizajes
esperados.
Que puedo
utilizar la
actividad para
cualquier
materia y en
¿CUÁLES
FUERON LOS
PROBLEMAS?
¿CUÁLES FUERON
LAS REFLEXIONES
QUE HICE?
¿QUÉ ES LO QUE
PUEDO
MEJORAR?
-------------------
Que el trabajo
lúdico hace
que los niños
aprendan de
mejor manera
y en estas
actividades se
puede vincular
todas las
materias que
se quiera y
además
trabajar con los
valores e
integración del
grupo.
Establecerles
un orden más
preciso de las
actividades
así como
también
elevar el nivel
de dificultad.
__________
Que no
siempre el
contenido nos
llevará al
aprendizaje
Proponer
actividades
aún más
divertidas o
complejas
¿CÓMO PUEDO
HACERLO? (DE
MANERA QUE
INCORPORE
ELEMENTOS
ORIGINALES, POCO
USUALES, DIFERENTES
A
LOS CONVENCIONALES)
Seleccionando de
una manera más
pertinente los
integrantes de cada
equipo.
Podría crear
aprendizajes
esperados acorde
al avance que
espero ir teniendo y

2. restas, clasificación
de hojas y animales,
etc.
con el
contenido a
tratar.
RECURSOS
MATERIALES
- Tarjetas de
colores con las
pruebas
- Premios para los
equipos
ganadores
- Monedas y
billetes de juguete
- hojas
Basándome
en las
actividades
que quería
realizar y el
modo en que
serían
realizadas por
los alumnos.
Así como la
repartición de
equipos y la
motivación y
ambientación
del juego
ORGANIZACIÓN
Y AMBIENTE DE
APRENDIZAJE
Conocer a los
alumnos y las
relaciones que tiene
entre ellos
establecer quienes
serían los jefes de
equipo y demás
componentes.
EVALUACIÓN
Registro de
participación y
entrega, cuaderno
del alumno,
portafolio de
evidencias y álbum
de cada uno de los
temas.
la sana
socialización
de los
alumnos y
en este
caso,
manejando
la
estrategia,
se alcanza
este
propósito.
cualquier
grado, solo
manejando
distintos
niveles de
dificultad
esperado, que
en la mayoría
de las veces
influyen
demasiado las
actividades
que se
realicen.
lo que espero de la
relación de los
alumnos.
__________
Creo que la
actividad si
funcionó, si
brindó frutos y
me siento
completamente
satisfecha con
los resultados.
Utilizar otros
materiales
para pruebas
más elevadas
como conos,
aros, etc.
----------------
Noté que el
realizar
materiales
grandes y
coloridos hace
que los
alumnos se
emocionen
más.
-----------------
Que el colocar
a los alumnos
en la situación
y el ambiente
adecuado
propuso un
trabajo mucho
mejor.
Utilizar más
recursos.
Con base
en todos los
aspectos
que
habíamos
analizado
en clase y
tomando en
cuenta la
actividad
realizada y
lo que
Respuestas
acertadas a las
pruebas
participación
completamente
activa de los
alumnos
Que era
imposible
observar a
todos los
equipos al
mismo tiempo
ya que cada
uno llevaba
su recorrido
Es necesario y
conveniente
analizar los
resultados de
los alumnos
para lograr una
evaluación
cierta y no solo
cuantitativa.
Establecer
criterios más
claros para
evaluarles y
que ellos
sepan que
reglas seguir
Las pruebas
fueron
establecidas
por mí y
realizadas
por los
alumnos.
La correcta
utilización de la
estrategia y la
participación
activa de los
alumnos.
Tomando en
cuenta que lo
vistoso y
llamativo para
los alumnos
los motivaría
en la
actividad.
Fue realizada
por mí,
mediante la
observación
de la prueba y
el registro de
las
actividades.
Utilizar otro tipo de
materiales, más
coloridos o
manipulables.
Crear pruebas
(preguntas) más
complicadas.
Utilizar más
recursos
Tal vez podría
grabar desde
distintos puntos la
actividad para
analizar las
situaciones y
establecer una
evaluación más
crítica

3. esperaba de
ella.