El documento describe las actividades realizadas por un grupo de estudiantes de 5to grado con su profesor Manuel Bonilla. El grupo tuvo problemas de disciplina en un aula pequeña. El profesor utilizó varias estrategias como recuperar conocimientos previos, tareas colaborativas de aseo y adornos, y expresiones artísticas sobre la Revolución Mexicana. Los estudiantes también presentaron trabajos cortos sobre el tema, seleccionaron información y realizaron experimentos, trabajos matemáticos y con geografía usando material
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. ANEXOS
1.Grupo de práctica. 5to. “B” Profr.
Manuel Bonilla Lobato.
2. Aula de espacio reducido y grupo con
problemas de orden y disciplina.
3.Estrategias de recuperación de
conocimientos previos “Rayando muros”.
4.Grupo realizando el aseo general del
salón (trabajo colaborativo).
4.Expresión artística por parte de los
alumnos. Tema: “La Revolución Mexicana”.
5.Expresión artística por parte de los
alumnos. Tema: “La Revolución Mexicana”.
6.Exposición de trabajos “La Revolución
en corto”.
7.Argumentación del tema elegido para su
producto final: “Artículo de divulgación”
2. 8.Realización del adorno de la primavera
(trabajo colaborativo)
9.Exposición del producto final (trabajo
con las TIC).
10.Representación de un cuento que
leyeron (trabajo con la expresión)
11.Alumnos seleccionando y organizando
información para su producto final.
12. Alumnos trabajando en experimentos
sobre el sonido.
13.Trabajo lúdico de matemáticas
14.Alumnos trabajando con materiales
manipulables (geografía).
14.Alumnos realizando exposiciones con
ayuda de las TIC