Teoría del aprendizaje significativo, Ausubel

1. "El factor más importante que influye en
el aprendizaje es lo que el alumno ya
sabe. Averígüese esto y enséñese
consecuentemente".

2. - Características I Interacción con la nueva información.
Aprendizaje nuevo adquiere significado.
Estabilidad de la estructura conceptual preexistente
- representaciones atribución de significados
a determinado símbolos
Teoría del aprendizaje -Tipos de - de conceptos - objetos, eventos dos Formación
significativo aprendizaje situaciones o propiedades procesos Asimilación
según Ausubel de que posee atributos
- de proposiciones implica la combinación y
relación de varias palabras
Significatividad lógica estructura interna del contenido
Condiciones
Significatividad psicológica individuo que aprende y depende de sus
representaciones anteriores.
Poder
Motivación disposición subjetiva para Necesidades afiliación
el aprendizaje en el estudiante logro
Entre el nuevo
Subordinado materia y la
interacción entre el Formas estructura
nuevo material que será de cognitiva
aprendido y la estructura aprendizaje
existen en la estructura relaciona con
cognitiva Supraordinado ideas
subordinadas
Asimilación específicas
ya establecidas.
Combinatorio las proposiciones
probablemente
las menos
relacionables
y menos
capaces de
Lenguaje aprendizaje significado conectarse.
verbal Interacción
significativo Conocimiento
como medio
Condiciones el contenido
Facilitación Tipos se
Principios derivan estructura cognitiva del alumno

3. Conocer la estructura cognitiva del educando lo cual permitirá
Estrategia de Enseñanza una mejor orientación de la labor educativa.
Los educando tienen una serie de experiencias y conocimientos
que afectan su aprendizaje y pueden ser aprovechadas para su
beneficio.
El alumno se interese por aprender lo que se le está enseñando
y que éstos contenidos a aprender sean significativos de .
manera que despierten interés en los alumnos.
Beneficios que Los alumnos de todos los niveles educativos sean capaces de
obtiene el alumno asimilar y retener los contenidos curriculares de forma progresiva
y significativa, es decir, comprendiendo lo aprendido y
relacionándolo con los conocimientos previos.
Teoría del aprendizaje
significativo Determinar que el aprendizaje del alumno sea
significativo.
Promover una actitud positiva y una buena disposición por
Metodología del profesor parte del alumno.
Hacer que los contenidos sean más fácilmente asimilado
Ayudar al docente a que su enseñanza sea organizada y
. mejor aprovechada por los alumnos.
Chats
Tics que usted puede aportar Foros
al aprendizaje significativo Correo Electrónico
Internet
Video Conferencias
Produce una retención más duradera de la información
La nueva información al ser relacionada con la anterior, es guardada en la
memoria a largo plazo.
Ventajas Es activo, pues depende de la asimilación de las actividades de aprendizaje por
parte del alumno.
La significación de aprendizaje depende los recursos cognitivos del
estudiante.
La información aprendida por repetición mecánica, queda almacenada en la
memoria sin ningún tipo de conexión con los conceptos ya existentes en la
Desventajas estructura cognitiva.
Inhibir un nuevo y similar aprendizaje, mientras que el aprendizaje
. significativo facilita nuevos aprendizajes relacionados.
.