Constructivismo, Cesar Coll

1. LOS PROCESOS DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO

2. Aprender un contenido implica: atribuirle un significado, construir una representación o un modelo mental del mismo. En la construcción del conocimiento, el conocimiento previo ocupa un lugar privilegiado, determina qué información seleccionará, cómo las organizará y qué tipo de relaciones establecerá entre ellas Si el alumno consigue establecer relaciones sustantivas y no arbitrarias, entre el nuevo material de aprendizaje y sus conocimientos previos construirá un aprendizaje significativo

3. Debe cumplir dos condiciones: El contenido debe ser potencialmente significativo (significatividad lógica y significatividad psicológica) El alumno debe tener una disposición favorable, para aprender significativamente, debe estar motivado Aprendizaje significativo

4. Elementos implicados en el proceso de construcción del conocimiento

5. Memorización comprensiva es un componente básico del aprendizaje significativo Los significados construidos se incorporan a los esquemas de conocimiento modificándolos y enriqueciéndolos. Funcionalidad del aprendizaje: posibilidad de utilizar lo aprendido para afrontar situaciones nuevas y para realizar nuevos aprendizajes La modificación de esquemas implica

6. Para que los alumnos “aprendan a aprender” es necesario que: Desarrollen y aprendan a utilizar estrategias de exploración y de descubrimiento Planifiquen y controlen de su propia actividad

7. Existe una relación inversa entre el nivel de conocimiento previo pertinente del alumno y la cantidad y calidad de la ayuda pedagógica necesario para llevar a cabo el aprendizaje LOS MECANISMOS DE INFLUENCIA EDUCATIVA

8. Proporcionando al alumno una información organizada y estructurada Ofreciéndole modelos de acción a imitar Formulando indicaciones y sugerencias más o menos detalladas para abordar las tareas Permitiéndole que elija y desarrolle de forma totalmente autónoma las actividades de aprendizaje La ayuda pedagógica se logra

9. El diseño y la planificación de la enseñanza. Collins, Brown y Newman Debe prestar atención a: Los contenidos a enseñar Los métodos de enseñanza La secuenciación de los contenidos La organización social de las actividades de aprendizaje

10. Un ambiente de aprendizaje contempla conocimiento factual, conceptual y procedimental Además las estrategias heurísticas, de control y de aprendizaje Contenido

11. Ofrezcan a los alumnos la oportunidad de adquirir el conocimiento y de practicarlo en un contexto de uso lo más realista posible Secuencia de los contenidos De lo general y simple a lo detallado y complejo Métodos y estrategias

12. Explotar las relaciones entre los alumnos sobre la construcción del conocimiento. Las relaciones de cooperación y de colaboración Organización social