El documento presenta el informe de cuentas públicas del Colegio Santa Rosa para el año escolar 2015, con ingresos de $945 millones provenientes de subvenciones y otros ingresos, y egresos de $920 millones. También describe las deudas por financiamiento compartido, el sistema de becas, y las tareas cumplidas por el departamento de orientación y psicología, incluyendo charlas y talleres. Finalmente, resume las diversas actividades educativas implementadas durante el año.

1. COLEGIO SANTA ROSA
HH. DE LA PROVIDENCIA
CUENTA PÚBLICA
GESTIÓN
EDUCACIONAL
AÑO ESCOLAR
2015

2. INGRESOS – EGRESOS
INGRESOS
SUBVENCION GENERAL 597.849.797
OTROS INGRESOS 109.088.071
FINANCIAMIENTO COMPARTIDO 238.679.500
TOTAL INGRESOS 945.617.368
EGRESOS 920.614.442

3. INFORME DE DEUDAS
TOTAL DEUDAS FINANCIAMIENTO COMPARTIDO:
$ 11.270.000
CORRESPONDE AL 4 % DE LAS ALUMNAS QUE
PAGAN (622/972)
SISTEMA FINANCIAMIENTO COMPARTIDO
BECAS
97 becas que corresponden al 10 % de la matrícula
(972 ALUMNAS)

4. Dpto. Orientación y Psicología
TAREAS CUMPLIDAS 2015

5. ACTIVIDADES
TALLERES DE FORMACIÓN DE LA PERSONA DESDE 5º BÁSICO A 4º
MEDIO.
A) Actividades en sala de acuerdo a los programas
de estudios elaborados para estos talleres.
Responsables:
Profesoras jefes (5º y 6º Básicos)
Profesora Carolina Muñoz
Profesora Myriam Alfaro
Coordinadora:
Orientadora Edith Marín V.

6. CHARLAS Y TALLERES DE FORMACIÓN
REALIZADAS POR ORIENTADORA
Curso Tema
Prekínder A Convivencia escolar
3º Básico A
Convivencia escolar
La Honestidad
4º Básico B
Resolución de conflictos
Trabajo en equipo
¿Qué es Bullying?
5º Básico A Hábitos y técnicas de estudios.
Reconociendo los talentos (identidad)
5º Básico B Hábitos y técnicas de estudios
Convivencia Escolar
6º Básico A Resolución pacífica de conflictos
El valor de la Responsabilidad
La Pubertad
6º Básico B Hábitos y técnicas de estudios
¿Qué es Bullying?. Resolución pacífica de los problemas

7. CHARLAS Y TALLERES DE FORMACIÓN
REALIZADAS POR ORIENTADORA
Curso Tema
7º Básico B Hábitos y Técnicas de Estudio
¿Cómo construyo mi Identidad?
Rendimiento Escolar y trabajo en equipo
8º Básico B Responsabilidad en el colegio.
Pubertad, sexualidad y afectividad.
¿Cómo construyo mi identidad?
2º Medio A y
2º Medio B
Hábitos y Técnicas de Estudio
Plan Electividad para 3º medio.
3º Medio B Liderazgo

8. CHARLAS Y TALLERES DE FORMACIÓN
CON APOYO DE ESPECIALISTAS EXTERNOS
CURSO TEMA
5º Básico A y B “Mi primera menstruación” (Afectividad y sexualidad). Grupo
Donnasept
7º Básico A y B “Sexualidad y afectividad”. Carolina Valenzuela. Enfermera
especialista en desarrollo adolescente.
1º Medio A y B “Construyendo Identidad”. Juan Atenas. Coach educacional.
Motivando Vidas.
2º medio A y B “En torno a la electividad”. Luis Cannesa. Psicólogo UC.
3º Medio A y B Charlas/talleres elección vocacional: “Construyendo futuro”.
Universidad Santo Tomás

9. “Mi primera Menstruación
5º Básicos (29 de octubre)”

10. “Sexualidad y afectividad”
7º Básicos A y B (12 de mayo)
Carolina Valenzuela. Enfermera especialista en desarrollo adolescente

11. “Construyendo Identidad”
Charla 1º Medios A y B (26 de abril – 5 de mayo)
Juan Atenas. Coach Educacional. Motivando Vidas.

12. “Construyendo mi Identidad y Eligiendo…
el Camino para Ser la Mujer que quiero ser” (9 octubre)
Luis Canessa. Psicólogo Universidad Católica.

13. Plan de Electividad para 2º
Medios:
- Ficha de electividad
- Test Inteligencias múltiples
- Charla Univ. Andrés Bello
sobre electividad.
- Charla de electivos a cargo de
profesores de la asignatura.
- Entrevista personal.

14. Apoyo Vocacional para 4º Medios:
A)Test vocacionales : inventario de intereses vocacionales
de Holland
B) Inscripción PSU y becas JUNAEB
C) Ensayos PSU a Cuartos Medios ( abril y octubre)
D) Charlas Universidades e Institutos
E) Prueba Experimental PSU
F) Feria itinerante en el colegio (octubre)
G) Feria SIAD Estación Mapocho

15. Feria Itinerante de alternativas académicas
“Lo Castillo” (7 de octubre)

16. Feria Itinerante de alternativas académicas
“Lo Castillo” (7 octubre)

17. Escuelas para padres
PreKinder a 4º Básico:
Invitada: Varinia Signorelli (Psicóloga)

18. 5º Básico a 4º Medio : “Mediación Parental de los contenidos televisivos
que consumen los niños y adolescentes”
Invitada: Carolina Grez Castillo (Consejo nacional de Televisión)

19. Charla padres y apoderados 8º Básico
“Enseñar a aprender y a convivir”
Invitado: Luis Canessa . Psicólogo .

20. Encuentros con profesores y asistentes de la
educación
(28 Diciembre 2015)

21. “Lo que con mucho trabajo se
adquiere más se ama “
Aristóteles

22. ACCIONES UTP BÁSICA
AÑO 2015

23. Entre las unidades de trabajo a cargo de UTP
Básica , se encuentra:
a)CRA: es un lugar de aprendizaje y entretenció n.
Para ello UTP Básica organizó un horario
especial para que todos los cursos desde PKº a
6º básico participaran obligadamente por lo
menos de una vez a la semana de este gran
recurso.
En el CRA , hemos dispuesto un espacio
especial para nuestras lectoras más pequeñ as,
con có modos cojines, alfombra y libros
seleccionados para sus intereses, aprendizaje y

25. •Apoyo Docentes: la UTP, mantiene un
trabajo colaborativo y participativo con los
docentes y educadoras. Se realiza
semanalmente reuniones de tipo Técnico, en
grupos de trabajo. En esos momentos se
toman decisiones de carácter pedagógico en
beneficio de desarrollar una educación de
calidad para las estudiantes del Colegio
Santa Rosa .

26. a) Perfeccionamiento Docente: en conjunto con
profesores y educadores , se selecciona los
cursos de capacitació n y perfeccionamiento a
los cuales asistirán los Docentes durante el
añ o y especialmente en el mes de Enero.
Durante este año, nuestros profesores han
continuado capacitándose para mejorar cada
día más la calidad de la enseñanza y así
nuestras estudiantes puedan interiorizar de la
mejor forma posible los conocimientos a
través del desarrollo de sus habilidades para
poder aplicarlos según sus necesidades.

27. a)Acompañ amiento al Aula:
se realizan visitas a la sala
de clases y su posterior
retroalimentació n.
a)Trabajo por Ciclos y
Departamento : junto a esta
unidad UTP confecciona y
revisa el trabajo de aula y
evaluaciones.

28. PME: este añ o se ha puesto en
práctica el Proyecto de
Mejoramiento Educativo, que
comienza con una etapa de
diagnó stico , para realizar un
análisis estraté gico y auto
evaluació n Institucional, desde PKº
a 4º Medio , que tiene una duració n
de 4 añ os y que va en estrecha
relació n con el Proyecto Educativo
Institucional.

29. . Luego con los resultados
obtenidos de la etapa de
diagnóstico se realiza la etapa de
MEJORAMIENTO , para superar
aquellos indicadores que señalan
deficiencias.
LENGUAJE 1º BÁSICO

31. COMPUMAT .-
El colegio ha implementado una herramienta informática
para el aprendizaje de las matemáticas llamada Compumat,
la que es utilizada en muchos colegios del país y que
pretende recuperar, consolidar y avanzar los
conocimientos de las matemáticas que tienen nuestras
estudiantes.
Con este fin se implementaron los dos laboratorios
de computación del 2º y 3er piso del colegio con
un notebook por estudiante , sus parlantes y
audífonos respectivos.

32. PROGRAMA DE APOYO CURRICULAR
Reforzamiento
CURSOS : 3°,4°,5° Y 6° BÁSICOS.
OBJETIVO DEL TALLER: permitir establecer metas
específicas y tomar medidas remediales focalizadas por
grupo. A su vez, los equipos pedagógicos tienen la
posibilidad de monitorear con mayor detalle los avances y el
cumplimiento de los objetivos comprometidos, según el área
de cada asignatura.
ASIGNATURAS : MATEMÁTICAS, LENGUAJE e
INGLÉS

33. Curso: 2º básico :
ASIGNATURA : LENGUAJE
los lunes de 13:45 hrs a 15:15
hrs., se dictó este taller que
buscó lograr en las estudiantes
una lectura comprensiva ,
desarrollando la habilidad de la
lectura oral, coral , individual.

34. Avanzada.-
Entendiendo que existe un gran
número de estudiantes destacadas en
sus habilidades, Es por esta razó n
que se desarrolló el TALLER DE
PERIODISMO, que en esta
oportunidad integro a las estudiantes
de los 3ºs básicos A – B. Quienes
junto a la profesora Srta. Yael
Acevedo quedaron muy motivadas
para continuar este añ o el TALLER.

35. TALLER JEC:
Desde hace ya varios añ os se ha
implementado los talleres JEC en los 5ºs y
6ºs básicos, con la modalidad de elecció n
de 6 atractivos e interesantes talleres
ofrecidos para cada estudiante.
Junto a estos la Direcció n del
colegio ofrece tambié n talleres de Inglé s
de PKº a 4º Básico aún y cuando estos no
se indican como obligatorios en los planes
y programas , para estos niveles.

36. TALLER SICOPEDAGÓGICO:
Este TALLER , tiene por objetivo ,
entregar a las estudiantes con
necesidades especiales , las
herramientas especificas que a travé s
de los añ os se convertirán en
habilidades que le permitirán obtener
los logros de los objetivos de la
enseñ anza. Las estudiantes atendidas
van de PKº a 6º Básico y son
intervenidas tanto en el aula como en

37. VII.-SALIDAS PEDAGÓGICAS:
La UTP Básica coordina y gestiona las visitas
pedagógicas que realizarán los diferentes cursos del
ciclo de enseñanza básica y párvulos.
Ejemplo :
El viernes 23 de octubre los Terceros
Básicos A y B realizaron una visita
educativa al Campus Antumapu de la
Facultad de Ciencias Agronónicas de la
Universidad de Chile.

39. Se está canalizando vía SEP la subvención
de estas visitas por parte del Colegio. Es
bueno indicar que las estudiantes con
carácter de alumna prioritaria quedaron
exentas de todo pago.

40. Celebración de actos y formaciones:
La UTP tiene a su cargo la coordinación de la celebración de las
efemérides y oraciones semanales, así como la celebración del
ACTO DE EXCELENCIA ACADÉMICA de fin de año.
DÍA DEL ADULTO MAYOR: las pequeñitas de el ciclo párvulos
celebran a sus abuelitos.

41. FERIA DEL LIBRO

42. CRA:
El CRA es un lugar de aprendizaje
y entretenció n. En nuestro Colegio
contamos con una Biblioteca CRA
con un gran volumen de libros.
Nuestra Biblioteca está equipada
con una moderna pizarra digital
interactiva, la que de la mano de
computadores y data conforman
una potente herramienta de
enseñ anza.

43. Es el CRA es una biblioteca puertas
abiertas a cargo de la Profesora Sra.
Olga Ortega y de las encargadas
Srta. Olga Bustos y Nora Barahona.

44. Este añ o el CRA coordinó diferentes
actividades, entre las cuales podemos
destacar:
a)Actividad de Fiestas Patrias
b)Visita de autores de libros para niñ os
y jó venes
Nos visitó la autora ANGÉ LICA
DOSSETTI y la autora PAZ
CORRALES.

46. Muchos son los esfuerzos que
realizan la Direcció n del
establecimiento y esta Unidad
Té cnica. Sin embargo ninguno de
ellos tendrá efectividad, sino
tenemos la principal herramienta
de trabajo a nuestro favor y eso es
el apoyo incondicional de cada
padre y apoderado.
Juntos y só lo unidos hacia el
logro de una misma meta COMÚN
QUE ES EL FUTURO DE SUS
HIJAS NUESTRAS ESTUDIANTES,
es que podremos obtener LOS
excelentes resultados que todos
deseamos..

47. UTP DE 7º ENSEÑANZA BASICA
A 4º ENSEÑANZA MEDIA

51. 8ºS BÀSICOS
Comprensión
de Lectura
Matemática
Historia,
Geografía y
Ciencias
Sociales
Promedio Simce 2014 263 287 277
El promedio Simce
2014 del
establecimiento
comparado con el
obtenido en la
evaluación anterior
es:
similar
-4 puntos
más alto
21 puntos
similar
2 puntos
RESULTADOS SIMCE:

52. SEGUNDOS MEDIOS
Comprensión
de Lectura
Matemát
ica
Ciencias
Naturales
Promedio Simce 2014 273 288 259
El promedio 2014 del
establecimiento
comparado con el
obtenido en la
evaluación anterior1
es:
más bajo
-12 puntos
similar
6 puntos

53. INGLES
Comprensión
lectora
Comprensión
auditiva
Puntaje
total
Promedio Simce 2014: 60 56 58
El promedio Simce Inglés 2014
del establecimiento comparado
con el obtenido en la evaluación
anterior es:
similar
-5 puntos
similar
-12 puntos
similar
-9
puntos
SIMCE
Inglés
2014
Porcentaje de estudiantes que reciben
certificado:
23,9%

54. PERFECCIONAMIENTO DOCENTE: UN
ALTO % DE DOCENTES ASISTEN A
CURSOS DE PERFECCIONAMIENTO EN
LA ESPECIALIDAD O DIDACTICA EN LA
UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE Y
UNIVERSIDAD DE CHILE.

55. 6.- CONTINUAMOS CON EL CONVENIO CON LA
UNIVERSIDAD DE CHILE PARA RECIBIR
ESTUDIANTES EN PRÁCTICA.
7.-APOYO DE EVALUADORA PARA TODO LO
RELACIONADO CON MEJORAMIENTO DE
INSTRUMENTOS DE EVALUACION Y PROCESOS
DE EVALUACION Y APOYO DE
PSICOPEDAGOGA PARA VER CASOS DE
EVALUACIÒN DIFERENCIADA Y/O EXIMICION.

56. 8.- VISITAS PEDAGOGICAS: DURANTE EL AÑO SE
REALIZARON DIFERENTES SALIDAS PEDAGOGICAS A
DISTINTOS LUGARES COMO:
CONGRESO NACIONAL CON LOS 4ºS MEDIOS.
PARQUE METROPOLITANO DE SANTIAGO CON EL 8ºMA Y
3ºMB.
BUIN ZOO CON 3ºS MEDIOS
SANTUARIO DE SANTA TERESITA DE LOS ANDES
PERSONAL DEL COLEGIO, ESTUDIANTES Y APODERADOS.
CON RECURSOS SEP SE AYUDÓ A LOS CURSOS A
FINANCIAR EN UN % IMPORTANTE EL VALOR DE
MOVILIZACIÒN.

57. REALIZACIÓN DE CONCURSOS Y ACTIVIDADES
INTERNAS:
SPELLING BEE
SIMBOLOS QUIMICOS
SEMANA DE LA CULTURA Y LOS DEPORTES:
ORGANIZADO POR EL DEPTO TECNICO ARTISTICO
Y EDUCACION FISICA: EN HORARIO DE LOS
TALLERES JE SE REALIZAN DIFERENTES
ACTIVIDADES PLASTICAS, MUSICALES Y
DEPORTIVAS QUE SE PREMIAN AL FINAL DE LA
JORNADA.

58. PARTICIPACIÓN EN CONCURSOS
EXTERNOS:
III Torneo Escolar de Matemática en
Universidad Católica Raúl Silva
Henríquez: CON DESTACADA
PARTICIPACIÒN DE ESTUDIANTES DEL
2º Medio A.

59. Basquetbol RICARDO EGERT
Voleibol RODRIGO CÁCERES
Arte LIDICE MORALES
Violín GUSTAVO DÍAZ
Conjunto Instrumental EDUARDO DÍAZ
Taller de Gimnasia artística VIVIANA NAVARRETE
Zumba VIVIANA NAVARRETE
TALLERES EXTRAPROGRAMATICOS:

60. PREMIACION AL TERMINO DEL AÑO
ESCOLAR A LAS ESTUDIANTES QUE
LOGRAN LOS PRIMEROS TRES LUGARES
DE SUS CURSOS , MEJOR COMPAÑERA Y
VALORES PROVIDENCIA.

61. CONCURSO : SIMBOLOS QUIMICOS

62. CONCURSO SPELLING BEE

63. CONCURSO: III Torneo Escolar de
Matemática en Universidad Católica Raúl
Silva Henríquez. L

64. VISITA AL CONGRESO NACIONAL

65. VISITA AL PARQUE METROPOLITANO

66. PEREGRINACION SANTA TERESITA
DE LOS ANDES

67. SEMANA DE LA CULTURA

69. Actividades Pastorales

70. OBJETIVO GENERAL:
Fortalecer la identidad y espíritu de la “familia Santa Rosa”,
dentro y fuera del aula integrando a todos los miembros de la
comunidad, en un ambiente de acogida y amor providente.

71. ÁREA 1: PASTORAL SACRAMENTAL
•Catequesis Primera Comunión.
•Catequesis Sacramental.
Durante el año 2015 se realizó la Catequesis Familiar en
preparación a la Primera Comunión que atendió a las
Estudiantes entre 3º y 8º Básico.
Además, se realizó una Catequesis Especial para estudiantes de
la Enseñanza Media que recibieron su Primera Comunión.
Durante el Año 2015 Realizaron su primera comunión 39
Estudiantes.
También, se realizó la preparación y administración del
Sacramento del Bautismo para las estudiantes de cuyas familias
lo solicitaron.

74. ÁREA 2: COMUNIDADES PASTORALES
•Pastoral Pre-Juvenil.
•Pastoral Juvenil.
•Jornada de Profesores, Auxiliares y Administrativos.
Se desarrollaron durante el año 2015 Comunidades Pastorales que trabajaron
en el colegio y también en ayuda fraterna fuera de la comunidad Educativa.
Algunas estudiantes de la Pastoral Juvenil participaron en el Encuentro de
Colegios Católicos.
Se realizó Jornada para los funcionarios Nuevos como introducción a conocer
la Espiritualidad de la Providencia.
Participamos activamente en la Jornada de Formación de los Colegios
Providencia.
También, se realizaron dos jornadas de formación para el personal del Colegio
con ayuda del Departamento de Orientación y Psicología.

78. ÁREA 3: FORMACIÓN CONTINUA
•Jornadas de Curso
•Jornadas del Equipo Pastoral
•Jornadas mensuales con los Padres y Apoderados de la
Pastoral.
Se realizaron durante el año 2015 Jornadas en la Casa
Matriz de la Providencia, en la cual participaron los cursos
desde 7º a 4º año medio.
El equipo Pastoral, se reunió durante el Mes de María a
Evaluar el trabajo del Año 2015 y planificar el año 2016.

80. ÁREA 4: LITURGIA Y CELEBRACIÓN
•Eucaristías por curso.
•Eucaristías comunitarias.
•Campañas solidarias.
Durante el Año 2015, se realizaron Eucaristías los días miércoles en
los cursos desde 1º Básico a 4º Medio y también Eucaristías
Comunitarias en las fechas importantes para la comunidad
educativa.
Se realizó la celebración del Mes de María, recolectando alimentos
para los más necesitados.
Durante Agosto, con motivo de la Celebración del Mes de la
Providencia, participamos de la Eucaristía Dominical en el Parroquia
San Antonio María Claret.

85. ÁREA 5: OTRAS ACTIVIDADES
•Cambio Imagen de la Virgen María y
hermoseamiento del Jardín.

86. AÑO 2016: NOS DISPONEMOS A VIVIR COMO
FAMILIA DEL COLEGIO SANTA ROSA EL AÑO
DE LA MISERICORDIA, CONVOCADO POR EL
PAPA FRANCISCO.

87. EVALUACIÓN GESTIÓN
INSPECTORÍA GENERAL

88. 1.- Respecto de la Seguridad Escolar.
- se realizaron los ensayos previstos para el
primer semestre. Los ensayos previstos para el
segundo período del año se suspendieron
considerando que el primero de ellos estaba
planificado para su realización a vuelta de
vacaciones de fiestas patrias, ya ocurrido el
terremoto del norte, se consideró que el
continuar con esos ensayos podría generar
pánico innecesario

89. - Se dio instrucciones constantemente a los
funcionarios, personal externo, estudiantes,
apoderados y visitantes sobre la forma de proceder
durante los ensayos.
- Continúa pendiente la elaboración de un plan de
evacuación del colegio.
- Coordinación formación días lunes- rondas por los
diversos rincones del colegio durante los recreos.
Revisión constante de las puertas que dan a la calle
para verificar que se encontraran cerradas
- rondas por los diversos rincones del colegio durante
los recreos. Revisión constante de las puertas que dan
a la calle para verificar que se encontraran cerradas

90. 2.- Convivencia Escolar:
Los conflictos fueron, en general
resueltos por inspectoría,
orientación, la colaboración de
ambas UTPs y la psicóloga, Sra.
Cludia Guerra.

91. 3.- Administrativo:
Se realizaron todas las actividades inherentes
a inspectoría y que son parte de lo cotidiano
del trabajo, tales como:
- realización del horario de todo el colegio,
incluyendo cursos y docentes.
- administrar guías de trabajo o aplicar
trabajos en base a textos escolares en los
cursos con docentes ausentes.
- registro, por parte de las inspectoras, de
justificaciones por inasistencia en libros de
clase. Realización de estos desde 5° E.G.B. a
4° E.M..

92. - supervisión de asistencia a talleres JEC.
- atención de apoderados para justificar
inasistencias, notificar medidas
disciplinarias por atrasos, tratar
situaciones de faltas al manual de
convivencia u otras.
- presencia de inspectoría tanto a la
entrada como a la salida del colegio y con
los objetivos de saludar o despedir como
de controlar la presencia personal de las
estudiantes.

93. - control del proceso de toma de cursos
por los docentes al inicio de la jornada,
después de los recreos y de colación. Se
puso especial énfasis en controlar que las
estudiantes no salieran de las salas y que
siempre estuvieran bajo la supervisión
del docente correspondiente.
- control de atrasos de las estudiantes y
oportuna notificación a los apoderados.
- control de asistencia de las estudiantes
y citaciones a apoderados que no
justificaron en los plazos
correspondientes.

94. - investigación de casos de
indisciplina por parte de las
paradocentes. Investigación de casos
de acoso u hostigamiento por parte
de la inspectora general y en
conjunto con el departamento de
orientación.
- se asignó y coordinó horarios de
trabajo especial tanto a auxiliares,
administrativos y paradocentes:
reuniones de apoderados, sábados en
la mañana.

95. -organización del proceso de
matrícula y coordinación con los
diferentes estamentos involucrados.
- organización de los procesos de
licenciatura de cuartos de enseñanza
media y, en conjunto con UTP media
y pastoral, octavos de educación
general básica y asignación de
funciones al personal.
- control de asistencia, permisos,
atrasos y licencias médicas del
personal.
- revisión constante de libros de
clase.

96. - control y supervisión diario del
proceso de entrega de alimentos a las
estudiantes por parte de JUNAEB e
ingreso de la asistencia diaria.
Entrega de útiles escolares enviados
por JUNAEB.. realización de las
encuestas pertinentes.
- control y mediación del proceso de
prestación médica a algunas
estudiantes por parte del MINSAL
(Sra. Mónica).

97. 4.- Atención de primeros auxilios a las
estudiantes por parte de enfermería.
Consolidación de un sistema de registro de
esas atenciones (Sra. Francisca). Hubo 4073
atenciones durante el año. El curso con mayor
cantidad de accidentes fue el 4ºBB con un 32
% de accidentabilidad, siendo este también
uno de los cursos con mayor cantidad de
visitas a la sala de Primeros Auxilios. Cursos
con menor accidentabilidad fueron Prekinder
A y Cuarto Medio A, ambos con un 2%
(fuente NAPSIS). La paramédico acompañó
a la urgencia de los hospitales Barros Luco
y/o Exequiel G. Cortés a 6 estudiantes en el
transcurso del 2015.

98. RENDIMIENTO
ESCOLAR

103. PROMEDIO DE
ASISTENCIA

109. PORCENTAJE DE
APROBACION
CURSOS

114. RESULTADOS FINALES
(ASISTENCIA MEDIA-RENDIMIENTO ESCOLAR)
MATRICULA FINAL : 972 ALUMNAS
Nº CURSOS: 28
PR-KINDER : 2
KINDER : 2
1º A 8º BASICO : 16
1º A 4º MEDIO : 8

115. ASISTENCIA MEDIA
PRE KINDER A CUARTO
MEDIO
92,2 %

116. RESULTADOS
FINALES:

117. RESULTADOS PSU - 2015
PUNTAJES MÁS ALTOS OBTENIDOS
EN LA PSU 2015:

118. SE DESTACA PARA EL PRESENTE AÑO LA
INCORPORACION DE HORAS ADICIONALES AL
PLAN DE ESTUDIO, EN LOS NIVELES:
QUINTO BASICO
SEXTO BASICO
SEPTIMO BASICO
OCTAVO BASICO
CON EL PROPOSITO DE ATENDER LAS
DIFERENCIAS DE APRENDIZAJES QUE SE
PRODUCEN EN ALGUNAS ASIGNATURAS Y NO
SOLAMENTE, CON ATENCION A LAS
ALUMNAS CON DIFICULTADES, SINO TAMBIEN
A LAS BUENAS ALUMNAS.

119. SEP 2015

120. SUBVENCION ESCOLAR
PREFERENCIAL (SEP)
INGRESOS SEP 93.858.085
GASTOS SEP 70.747.216
ALUMNAS BENEFICIADAS: 253

121. AREA
GESTIÓN PEDAGÓGICA

122. DIMENSIÓN: GESTIÓN DEL
CURRICULUM
 Objetivos:
 Implementar un sistema de evaluación que evidencie
el logro de los aprendizajes esperados en las
asignaturas de Lenguaje y Matemática.
 Llevar a cabo proceso de acompañamiento en el aula a
docentes con el propósito de resguardar la cobertura
curricular y metodología utilizada de modo que sea
coherente con los procesos educativos.

123. Acciones
 Protocolo de elaboración de
instrumentos educativos.
 Implementación de visita al aula
y retroalimentación.
 Construcción de instrumentos de
evaluación

124. DIMENSIÓN: ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE EN EL AULA
 Objetivo:
 Implementar y evaluar el uso de
estrategias efectivas de
enseñanza-aprendizaje en el aula.

125. Acciones
-Revisión de
planificaciones.
-Salidas pedagógicas y
presentaciones artísticas
culturales.

126. DIMENSIÓN: APOYO AL
DESARROLLO DE LAS
ESTUDIANTES. (DESTACADAS)
Objetivos:
Desarrollar programas de apoyo
pedagógico para potenciar a los
estudiantes con intereses diversos y
habilidades destacadas.
Premiar a las estudiantes destacadas
en actividades del colegio.

127. Acciones
Programa de apoyo a alumnas
destacadas por medio de la
implementación de talleres de
trabajo para fortalecer a las
alumnas que presenten
habilidades destacadas.

128. DIMENSIÓN: APOYO AL
DESARROLLO DE LAS
ESTUDIANTES (REZAGO)
Objetivo:
Desarrollar programas de apoyo
pedagógico para las estudiantes con
rezago académico en diversas
asignaturas de modo de otorgarles
las herramientas para el logro de
habilidades con el fin de mejorar su
proceso de aprendizaje.

129. Acciones
 Diagnóstico de alumnas con
rezago.
 Programa de apoyo a alumnas con
rezago escolar. (reforzamientos)
 Contratación de profesores de
apoyo.

130. ÁREA
LIDERAZGO ESCOLAR

131. DIMENSIÓN: LIDERAZGO DEL
DIRECTOR
Objetivo:
Instalar un sistema de rendición de
cuentas, para dar seguimiento a las
diversas áreas de gestión y contar
con información relevante que
permita la toma de decisiones.

132. Acciones
Elaboración de protocolo de
rendición de cuentas.
Rendición de cuentas.
Jornadas de trabajo directivos
y equipo PME.

133. DIMENSIÓN: PLANIFICACIÓN
Y GESTIÓN DE RESULTADOS
 Objetivos
 Realizar proceso de autoevaluación, para
contar con la información necesaria que
nos permita elaborar el Plan de
Mejoramiento Educativo.
 Revisar y actualizar el PEI con la
participación de todos los estamentos.

134. Acciones
 Elaboración de Plan de
Mejoramiento Educativo.
 Implementación y monitoreo de
Plan de Mejoramiento Educativo.
 Comisión de trabajo del PEI

135. ÁREA
CONVIVENCIA ESCOLAR

136. DIMENSIÓN: FORMACIÓN I
Objetivos
Apoyar la formación personal de las
estudiantes del colegio fomentando
el autoconocimiento, el desarrollo
de valores y la buena convivencia.
Promover estrategias orientadas en
los padres para que apoyen el
desarrollo y crecimiento de sus
hijas.

137. Acciones
 Charlas y talleres de formación para
todos los cursos que presenten
necesidad y/o dificultades.
 Escuela para padres con especialistas
de acuerdo al ciclo educativo de las
estudiantes.

138. DIMENSIÓN: FORMACIÓN II
 Objetivo:
 Fomentar y fortalecer la
formación valórica de las
estudiantes y del personal del
establecimiento en concordancia a
los ideales de nuestra institución
potenciando los valores
Providencia.

139. Acciones
 Jornada de formación del personal del
establecimiento.
 Programas de extensión dirigido a las
alumnas (charlistas y escritores)
 Ampliación 1 hora de profesores jefes.

140. AREA
GESTIÓN DE RECURSOS

141. DIMENSIÓN: GESTIÓN DEL
PERSONAL.
Objetivo:
Contar con el personal docente
y asistente de la educación
suficiente, para enfrentar los
desafíos que presenta la
institución.

142. Acciones
 Actualización del reglamento interno de higiene
y seguridad.
 Propuesta y presentación de política de
Recursos humanos.
 Reconocimiento al desempeño profesional.
 Contratación de asistentes de aula para apoyar
el trabajo docente en 1º y 2º básico.
 Contratación de servicios temporales de
asistente social.

143. Jefaturas de departamentos para dirigir
acciones curriculares y coordinar
actividades interdisciplinarias.
Ampliación horas paradocentes.
Contratación de Jefe de Departamento de
Evaluación.
Perfeccionamiento docente.
Ampliación de horas encargada CRA y
Secretaria académica.

144. DIMENSIÓN: GESTIÓN DE
RECURSOS EDUCATIVOS.
Objetivo:
Adquirir material y/o
programas didácticos
educativos para apoyar a los
docentes en sus labores de
aula.

145. Acciones
 Adquisición de programa matemática en
línea.
 Adquisición de computadores y accesorios.
 Adquisición de material didáctico para los
distintos departamentos.
 Materiales para la elaboración de guías y
pruebas como complemento a las clases.

146. Compra de proyectores e
implementos para su instalación.
Adquisición de cámara fotográfica y
accesorios.
Adquisición de equipo
multicopiador.

147. ¡GRACIAS A TODOS
POR EL APOYO
BRINDADO!