Micaela es una estudiante de 17 años que aspira a ser maestra de educación inicial. Actualmente cursa el primer semestre de su carrera en el IES José Jiménez Borja. Le gusta ayudar en una casa hogar para niños y está interesada en el currículo nacional. A medida que avanza en sus estudios y prácticas preprofesionales, aprende más sobre su futura profesión y cómo aplicar lo que aprende para ayudar a los niños.

1. MICAELA UNA ESTUDIANTE POR VOCACIÓN
Era se una vez una jovenllamadaMicaela,que para sus 17 años le gustaba mucho la enseñanzay
todo los días de la semana ayudaba a una casa hogar que quedaba a 2 cuadras de su casa, en esa
casa habían niños,adolescentesyjóvenesde todaslas edadespero ellase encargaba de niñosde
3 a 5 años. Es porelloque ingresoal IESPPJosé JiménezBorja alaespecialidadde educacióninicial,
cursandoel Isemestre enlocual lleva11cursosyel que llamabasuatenciónes el cursode opcional
seminario,comoprimertema hablaronelDCN yaellase quedóconmuchacuriosidadde mástrata
el DCN,mientrasllegabaacasa enel caminose pusoa pensarenque teníaque hacertrabajospara
los niños de la casa hogar, a penas llego empezó a investigar y poder intervenir en clase.
Despuésde llegardelacasahogarguardosuscosasyteníaque llevarelreglamento cuandotermino
se fue a cenar y de ahí a descansar.Al día siguiente Micaelasaliótempranode casa,dirigiéndosea
su centro de estudios cuando toco el timbre de la primera hora en el aula ingresa la profesora
Lourdes Caipa y les dio una charla sobre lo que cursaba en el I Y IV SEMESTRE y ella comento que
por lo que según él (DCN) establece una formación general que se lleva hasta el IV semestre
académico. Y así es todo un proceso de formación hacia la práctica y la práctica pre-profesional
correspondiente a la formación especializada que se llevara desde el V semestre hasta el X
semestre, sin embargo a Micaela le llamo más la atención de su carrera especializada dentro del
semestre v,puesse imaginadaunaserie decosasysucesosde losque podríanpasareneltranscurso
de su práctica pre-profesional.
Pasaronmuy rápidolosmeses,semanas,hastallegaral semestre V donde yaestaría desarrollando
su práctica pre-profesional,paraellaseriaemocionante porque estaríaenfocadomása su carrera,
ya que también le ayudaría en su labor en la casa hogar, también es una experiencia aparte para
ellay ayudabastante en loque essu práctica, puesaprendiómuchascosas enel transcurso de sus
prácticas pre- profesionales.
Micaelasiempre estabaal tanto de sus cursos,en tratar de no descuidarsusnotas,puessabía que
estando en el IX Semestre con sus prácticas pre- profesional debía tener la aprobación para
matricularse enel X Semestre,puesyaestabaa unos pasosde terminarya sucarrera, no era fácil.
Micaelateníaporderechoaescogeraunsucesor(Docente)parael proyectode sustesis,el docente
ayuda a planificar y organizar el área de manera funcional. A sí que realizan reuniones de
coordinación con los directivos y docentes donde realizan prácticas.
Así ella se puso a pensar y escogió a la profesora Dunia Paz para que la pueda orientar y a la vez
revisarlos esquemasde sesionesde aprendizaje.La profesorale comento que tenía que elaborar
propuestasque respondanalosepisodioscríticosde experienciaspedagógicasvividas, buenoyasí
pocoa poco Micaelafue aprendiendoeneltranscursode susexperienciasvividasporsusprácticas.
POR: Victoria Martínez Gonzales
Educación Inicial II “B”