El documento discute los desafíos actuales de los currículos universitarios en arquitectura. Debido a las presiones económicas y de acreditación, los currículos se enfocan cada vez más en lo teórico que en lo práctico, creando profesionales con amplios conocimientos pero poca experiencia. El autor argumenta que la universidad debe encontrar un balance entre lo teórico y práctico, y que el estado debe apoyar una política educativa que rescate el contexto cultural colombiano.

1. Junio 30 de 2014
Arquitecto: Sebastián Carreño Arias
CURRICULO COMO CAMPO Y COMO ASUNTO PEDAGOGICO, SOCIAL,
CULTURAL Y POLITICO
Desde mi experiencia, como arquitecto puedo decir que en estos momentos hay
un choque cultural, social y económico ya que ha venido, teniendo dificultades en
todas las academias, ya que se encuentran en dos situaciones que son, de un in
teres meramente económico ya que estas normas a nivel mundial están sugeridas
por el mismo banco mundial, y que las universidades se encuentran sumergidas
en una difícil situación ya que deben cumplir ciertas características los currículos ,
para tener una acreditación y de esta forma poder hacer convenios
interinstitucionales a nivel mundial, para poder tener una aprobación institucional.
Frente a esto es claro que los profesionales tenemos grandes retos, ya que hoy en
no sabemos si prima la experiencia o el currículo profesional, es ahí donde hay un
gran desbalance, pues encontramos profesionales con un currículo muy amplio,
frente a una experiencia mínima, es ahí donde hay que encontrar un balance entre
la teoría y la práctica de la misma. En mi opinión lo debemos encontrar desde la
universidad, para lograr un currículo integral y solido desde lo práctico y
profesional.
Resalto el este aspecto que debe ser desde la universidad el desarrollo de la
educación superior y apoyado por el estado como una política institucional que
incluya el contexto histórico de nuestro país y nuestra cultura, como se hacía en la
antigua Grecia donde el estado era el protagonista de estas políticas educativas,
ya que da carácter a nuestra identidad como colombianos, sin descuidar el
proceso de globalización en la educación superior es importante, pero nos mas
importante que la primera idea, rescatar nuestro contexto cultural apoyado desde
una política de estado es fundamental.