Curso práctico: CRITICAL INCIDENT STRESS MANAGEMENT: Demobilización, Defusing & Debriefing
Programa multicomponente según modelo de Naciones Unidas para el personal interviniente, fecha 14 de marzo de 2015, docente Enrique Parada Torres. Abierto plazo de inscripción.
Curso Actuación y procedimiento de emergencia en accidentes de tráficoiLabora
El objetivo del curso es adquirir habilidades sobre la actuación en accidentes de tráfico, basadas en la seguridad de la intervención y sus intervinientes, dando la mejor asistencia a la victima o victimas, sea cual sea el tipo de escenario y vehiculo.
Este power point es un trabajo final de la materia informática , de la tecnicatura en Higiene y Seguridad industrial , instituto n° 5 Pergamino , Buenos Aires Argentina.
Proyecto Escuela Segura de la Institucion Educativa Maestro Pedro Nel Gomez, 2010, asesorados por el SIMPAD y evaluados por la Universidad de Ántioquia.
(2021 10-27)coordinaciondelosserviciosdeurgenciasyemergenciasenaragonfrenteac...UDMAFyC SECTOR ZARAGOZA II
En ocasiones, en la práctica profesional del personal sanitario de urgencias y emergencias se dan situaciones en las que los recursos humanos y materiales no son suficientes para poder atender a las necesidades. Este es el caso de las catástrofes y los accidentes de múltiples víctimas (AMV). Este tipo de accidentes crean una situación de crisis en la que predomina el caos y la desorganización.
El principal objetivo de los servicios de urgencias y emergencias ante estas circunstancias será absorber el caos, siendo necesarias la coordinación y la rapidez de actuación. Para poder lograrlo, los profesionales sanitarios deberán de estar bien formados y entrenados.
La finalidad del siguiente trabajo es llevar a cabo una revisión bibliográfica y así poder desarrollar brevemente los pasos a seguir ante un accidente de estas características, desde que se produce hasta que se desactiva el plan de emergencia que ha sido activado para dar respuesta al mismo.
El ámbito de aplicación de este documento se corresponde con la Comunidad Autónoma de Aragón, tomando como referencia los protocolos, planes y servicios de emergencias de dicha comunidad, aunque las referencias bibliográficas sean más extensas en cuanto a territorio se refiere.
Curso Actuación y procedimiento de emergencia en accidentes de tráficoiLabora
El objetivo del curso es adquirir habilidades sobre la actuación en accidentes de tráfico, basadas en la seguridad de la intervención y sus intervinientes, dando la mejor asistencia a la victima o victimas, sea cual sea el tipo de escenario y vehiculo.
Este power point es un trabajo final de la materia informática , de la tecnicatura en Higiene y Seguridad industrial , instituto n° 5 Pergamino , Buenos Aires Argentina.
Proyecto Escuela Segura de la Institucion Educativa Maestro Pedro Nel Gomez, 2010, asesorados por el SIMPAD y evaluados por la Universidad de Ántioquia.
(2021 10-27)coordinaciondelosserviciosdeurgenciasyemergenciasenaragonfrenteac...UDMAFyC SECTOR ZARAGOZA II
En ocasiones, en la práctica profesional del personal sanitario de urgencias y emergencias se dan situaciones en las que los recursos humanos y materiales no son suficientes para poder atender a las necesidades. Este es el caso de las catástrofes y los accidentes de múltiples víctimas (AMV). Este tipo de accidentes crean una situación de crisis en la que predomina el caos y la desorganización.
El principal objetivo de los servicios de urgencias y emergencias ante estas circunstancias será absorber el caos, siendo necesarias la coordinación y la rapidez de actuación. Para poder lograrlo, los profesionales sanitarios deberán de estar bien formados y entrenados.
La finalidad del siguiente trabajo es llevar a cabo una revisión bibliográfica y así poder desarrollar brevemente los pasos a seguir ante un accidente de estas características, desde que se produce hasta que se desactiva el plan de emergencia que ha sido activado para dar respuesta al mismo.
El ámbito de aplicación de este documento se corresponde con la Comunidad Autónoma de Aragón, tomando como referencia los protocolos, planes y servicios de emergencias de dicha comunidad, aunque las referencias bibliográficas sean más extensas en cuanto a territorio se refiere.
ο μικρός πρίγκιπας αντουάν ντε σαιντ εξυπερύ (1)Kassandra Myst
Διδακτική πρόταση στο πλαίσιο επιμόρφωσης β΄ επιπέδου
"Ο μικρός πρίγκιπας και η αλεπού"
Νεοελληνικά κείμενα Β΄ Γυμνασίου
Δημιουργός: Σταυριανού Ευγενία
1. La resistencia psicológica en situaciones de emergencia: La importancia de la función en el contexto.
2. El profesional resistente
La flexibilidad psicológica.
Componentes de resistencia.
Los enemigos personales.
3. Práctica de componentes
Enfoque.
Sentido.
Apertura.
Acción.
4. Flexibilidad psicológica y afrontamiento del impacto.
Dinámicas naturales vs. dinámicas dañinas.
Auto-aplicación de la flexibilidad para la recuperación.
Curso: "Intervención psicológica en emergencias con menores", Impartido por Patricia Acinas, autora de numerosas publicaciones en el ámbito de la psicología de Urgencias y Emergencias. Coautora de: "Estrategias de intervención psicológica en la conducta suicida", colaboradora en:"Suicidios: Manual de Prevención, Intervención y postvención de la conducta suicida", "Psicología y Emergencia"...etc.
Más información en:
http://psicologosprincesa81.com/formacion-emergencias-madrid
Intervención Psicológica en Emergencias con Menores
Los menores en las emergencias: impacto y vivencias.
Repercusiones psicológicas tras la urgencia / situación traumática.
Actuación psicológica en emergencias con menores. Durante y después.
Resiliencia en menores tras situaciones traumáticas.
Duelo en menores
Aspectos psicoevolutivos en relación a la muerte en los niños.
Comunicación de malas noticias (CMN) en menores. Reacciones psicológicas.
Estrategias de ayuda en la elaboración del duelo en menores. Dificultades.
Intervención Psicológica en emergencias
con Menores
Los menores en las emergencias: impacto
y vivencias
Repercusiones psicológicas tras la urgencia/
situación traumática.
Actuación psicológica en emergencias
con menores. Durante y después
Resiliencia en menores tras situaciones
traumáticas.
Duelo en menores
Aspectos psicoevolutivos en relación a la
muerte en los niños.
Comunicación de malas noticias (CMN)
en menores. Reacciones psicológicas
Estrategias de ayuda en la elaboración
del duelo en menores. Dificultades.
Curso práctico intervención psicológica en emergencias con menores. 28 de Febrero. Psicólogos Princesa 81. Madrid. PLAZAS LIMITADAS.Impartido por Patricia Acinas. Autora de numerosas publicaciones en el ámbito de la psicología de Urgencias y Emergencias. Coautora de: "Estrategias de intervención psicológica en la conducta suicida", colaboradora en:"Suicidios: Manual de Prevención, Intervención y postvención de la conducta suicida", "Psicología y Emergencia"...etc.
• Reacciones habituales en emergencias.
* Principios y objetivos del apoyo psicológico inmediato, Primeros auxilios psicológicos.
• Resignificación de síntomas, entrenamiento práctico en técnicas de reducción inmediata de las respuestas somáticas traumáticas.• Evaluación y entrenamiento en manejo de reacciones de pánico en situaciones críticas.
• Duelo, trauma, y estrés agudo en urgencias y emergencias.• Nociones fundamentales (intrusión, evitación, supresión, confrontación).• Función psicológica de variables cognitivas, emocionales, y comportamentales que interfieren en la recuperación (trauma acumulativo, máscara del duelo, estilo rumiativo, sublimación espiritual, enfado desplazado…, etc.) Estrategias afrontamiento.
• Comunicación de malas noticias: qué se comunica, quién lo comunica, cómo lo comunica, dónde, y a quién se comunica.• Qué decir, qué no decir, y cómo decirlo en los diferentes tipos de fallecimiento (muertes perinatales, muertes por suicidio, muertes de personas mayores…,etc.).• Duelos complicados. Interés especial en duelos traumáticos: desautorizados/ prohibidos, estigmatizados. (Suicidio, homicidio, muertes traumáticas e inesperadas).• Mitos y creencias erróneas sobre el suicidio.
Intervención en conductas suicidas.
• Consejos prácticos post-incidente para intervinientes.
OBJETIVOS:
Identificar gestos a tener en cuenta en el lenguaje corporal.
Encontrar incongruencias entre testimonio de un individuo y su expresión corporal.
Detectar y analizar el estado emocional de una persona concreta.
Toma de decisiones del interviniente a partir de la actitud, corporalidad y emociones del interlocutor.
Interiorizar técnicas que permitan anticipar acontecimientos en entornos hostiles o altamente comprometidos para el interviniente.
Identificación ítems correspondientes a cada fase en la escalada de la violencia.
Aprender a analizar e interpretar las microexpresiones producidas en el rostro.
Obtención de información e identificación de emociones en el manejo de incidentes críticos (conductas suicidas, intervención con victimas, y otras situaciones de estrés extremo).
Análisis de las claves corporales para el inicio y establecimiento de una relación de confianza en situaciones extremas.
Acelerar el consenso para la resolución del conflicto a partir del lenguaje corporal.
Valoración del testimonio a partir del lenguaje corporal de terceros.
Detección de la prioridades del interlocutor a través de sus gestos.
Evaluación de la escalada de la activación fisiológica, estados emocionales y potencial peligrosidad detectada a partir de su gestualidad.
Formación de los intervinientes en emergenciasNatalia Ruiz
Formación de los intervinientes en emergencias. Ponencia de Natalia Lorenzo en la I Jornada de Intervención Psicológica en Emergencias del Colegio Oficial de Psicólogos del Principado de Asturias. Mayo 2014.
Master en psicologia de emergencias y catastrofes ucam
Bienvenidos al Máster en Psicología de Emergencias y Catástrofes, un Máster diseñado con la intención de satisfacer las necesidades formativas de los profesionales de la psicología en este nuevo ámbito emergente de nuestra disciplina, y con el fin de que contribuya a proporcionar un servicio de calidad a nuestra sociedad. Para ello, hemos desarrollado un programa formativo específico para psicólogos, con una orientación práctica, una metodología activa de aprendizaje y simulaciones de situaciones reales, de modo que los profesionales de la psicología que realicen este Máster adquieran un perfil profesional adecuado para poder desarrollar su actividad profesional en los diversos Organismos e Instituciones con ámbito de actuación en situaciones de Crisis, Urgencia, Emergencia y/o Catástrofe. Es por todos sabido que son numerosas las situaciones de riesgo a las que nuestra sociedad está expuesta: accidentes de tráfico, avión, terremotos, incendios, inundaciones, situaciones de violencia de género y familiar, suicidios, atentados terroristas… son algunas de las noticias a las que los medios de comunicación nos tienen habituados, situaciones en las que algunos de nosotros hemos podido vernos afectados y que pueden acaecer en cualquier momento. Es también cada vez más habitual la demanda de asistencia psicológica por parte de la sociedad para contribuir principalmente a mitigar el dolor de los afectados por la pérdida de sus seres queridos, así como ayudar al afrontamiento y al fomento de la resiliencia en las comunidades afectadas.
En este sentido, resulta fundamental capacitar al profesional de la psicología de las competencias necesarias para que proporcione una labor de calidad en estas situaciones integrándolo en un Sistema de Asistencia Psicológica en Emergencias y Catástrofes, siendo por tanto tarea de todos, Organismos e Instituciones del ámbito de la Psicología, de la Educación, de la Protección Civil y Emergencias, entre otros, el contribuir y articular las actuaciones necesarias para que ello sea posible, pues no puede más que proporcionar un beneficio para los profesionales de la psicología y para la sociedad. Finalmente, me gustaría manifestar mi gratitud a todas las personas que han hecho posible que este Máster sea una realidad y agradecer a todos los Organismos y Profesionales que participan su colaboración, pues es muy alta tanto su calidad humana como profesional. Bienvenidos, por tanto a este Máster que estoy convencida será una experiencia enriquecedora para todos.
El Máster en Psicología de Emergencias y Catástrofes* esta concebido para dar respuesta a las necesidades formativas de los profesionales de la psicología en materia de Intervención Psicológica en Situaciones de Crisis, Urgencia, Emergencia y/o Catástrofe.
Siendo el primer Máster en Psicología de Emergencias y Catástrofes destinado específicamente a psicólogos en nuestro país, se presenta como un programa formativo destinado a todos los Licenciados y/o Graduados en Psicología interesados en adquirir la capacitación necesaria para ayudar a los afectados por incidentes potencialmente traumáticos al afrontamiento de la situación crítica vivida, asistir a las necesidades psicológicas de los profesionales y voluntarios de las emergencias y asesorar a los organismos gestores de las mismas en los aspectos de índole psicológica que afecten a su gestión, formación y planificación. Aunque diversos estudios señalan que la mayoría de las personas son capaces de afrontar con sus propios recursos estas situaciones, también indican que una temprana intervención ayuda a prevenir la aparición de patologías asociadas a estas experiencias vividas.
Psicólogos Clínicos, Educativos, de Servicios Sociales y de otros servicios pertenecientes a las Administraciones Públicas Municipal, Provincial y Estatal, al igual que Psicólogos Militares, Voluntarios de Protección Civil, de ONG’s y de otros servicios relacionados con el ámbito de las emergencias, debido al lugar que ocupan en el desempeño de su puesto de trabajo, son numerosas las ocasiones en las que tienen que hacer frente a este tipo de situaciones, por lo que esta formación pretende proporcionar las habilidades y conocimientos necesarios para que puedan dar respuesta a las mismas de un modo más efectivo y eficaz.
Algunas de las características que consideramos requeriría el perfil del profesional de la psicología que pretendiese desarrollar su actividad laboral en este ámbito, responde a una persona con estabilidad tanto psíquica como emocional, con seguridad en sí misma y capacidad de autocontrol de los impulsos y emociones, presente resistencia a la frustración y a la fatiga tanto física como psicológica, posea una gran capacidad empática y manejo de las relaciones interpersonales, capacidad de iniciativa, perseverancia, toma de decisiones, organización y adaptación en situaciones de alto estrés acompañada de la capacidad y objetividad necesarias para realizar un análisis rápido de situaciones complejas, así como capacidad de integración en grupo, cooperación y adaptación a las normas en un sistema estructurado y jerarquizado de gestión. Es por ello que la Dirección del Máster se reserva la posibilidad de realizar pruebas selectivas para la elección de los candidatos.
La voluntad de los héroes es de hierro, pero sus almas están fabricadas del mismo material que la del resto de los mortales. Los bomberos, los policías, el personal de ambulancias, los médicos, los paramédicos, las enfermeras, los psicólogos y los voluntarios también lloran, aunque en silencio y, también, se pueden desmoronar tras una intervención en labores duras de rescate. Son las "víctimas ocultas" de cada tragedia
Curso de "Estrategias de intervención psicológica en víctimas de terrorismo", que se celebrará el 18 de Abril. Impartido por José Ignacio Robles Sánchez.
Curso Jose Ignacio Robles Sánchez. Estrategias de intervención psicológica con víctimas de terrorismo.
Es para mí un placer compartir con vosotros la celebración del próximo Curso Impartido por Jose Ignacio Robles Sánchez, el próximo día 18 de Abril.
Jose Ignacio (Psicólogo, Jefe del Servicio de Psicología Clínica del Hospital Central de la Defensa, Profesor Asociado de la Facultad de Psicología de la UCM y Profesor Clínico del Centro Universitario de la Defensa de Madrid); es un gran conocedor de la materia que impartirá.
Autor de varios libros de referencia: "Manual de Salud Mental en Desastres", "Intervención psicológica en las catástrofes", y “Estrategias de intervención psicológica en la conducta suicida” (todos de la editorial Síntesis), y también de numerosos artículos.
Esta formación es "un regalo" para cualquier profesional interesado en la intervención psicológica de las víctimas, recomiendo muy fervientemente el curso.
(NO se reservan plazas, máximo 10, se cubrirán las plazas por orden de solicitud). Un saludo.
WEB: http://psicologosprincesa81.com
DURACIÓN: 8 horas. FECHA:18 de abril
HORARIO:10:00a14:00,y de 16:00 a 20:00h.
LUGAR: C/Princesa81 2ºdcha. Madrid 28008
PRECIO:120euros
Licenciados en Medicina.
Graduados en cualquier rama de ciencias de la salud.
Diplomados Universitarios de Enfermería.
Psicólogos.
Profesionales del ámbito de la Emergencia con titulación
universitaria.
**Alumnos/as universitarios/as pendientes de finalizar algunas
de las licenciaturas y diplomaturas mencionadas anteriormente. Presentar "inscripción condicional"
Los héroes no reconocen sus emociones. Sólo si los miembros de los equipos de rescate aprenden a desprenderse de los prejuicios, mostrar sus emociones y pedir ayuda podrán disminuir las probabilidades de sufrir los efectos del impacto emocional que ocasiona asistir a una tragedia.
Adjunto remito el nuevo díptico, tras subsanar el error en los contenidos de la sesión del Profesor Robles sobre estrategias de intervención psicológica en víctimas de terrorismo. Os esperamos el próximo 21 de Diciembre. Un saludo.
Adjunto, remito el díptico corregido de la sesión del Profesor Robles sobre Estrategias de Intervención Psicológica con Víctimas de Terrorismo. Y la sesión de Gestión del Estrés por Incidente Crítico de Javier Gómez Segura.
• Reacciones habituales en emergencias.
* Principios y objetivos del apoyo psicológico inmediato, Primeros auxilios psicológicos.
• Resignificación de síntomas, entrenamiento práctico en técnicas de reducción inmediata de las respuestas somáticas traumáticas.
• Evaluación y entrenamiento en manejo de reacciones de pánico en situaciones críticas.
• Duelo, trauma, y estrés agudo en urgencias y emergencias.• Nociones fundamentales (intrusión, evitación, supresión, confrontación).
• Función psicológica de variables cognitivas, emocionales, y comportamentales que interfieren en la recuperación.
Estrategias afrontamiento.
• Comunicación de malas noticias: qué se comunica, quién lo comunica, cómo lo comunica, dónde, y a quién se comunica.• Qué decir, qué no decir, y cómo decirlo en los diferentes tipos de fallecimiento (muertes perinatales, muertes por suicidio, muertes de personas mayores…,etc.).
• Duelos complicados. Interés especial en duelos traumáticos: prohibidos, estigmatizados. (Suicidio, homicidio, muertes traumáticas e inesperadas).
• Mitos y creencias erróneas sobre el suicidio.
Intervención en conductas suicidas.
• Consejos prácticos post-incidente para intervinientes.
Identificar gestos a tener en cuenta en el lenguaje corporal.
Encontrar incongruencias entre testimonio de un individuo y su expresión corporal.
Detectar y analizar el estado emocional de una persona concreta.
Toma de decisiones del interviniente a partir de la actitud, corporalidad y emociones del interlocutor.
Interiorizar técnicas que permitan anticipar acontecimientos en entornos hostiles o altamente comprometidos para el interviniente.
Identificación ítems correspondientes a cada fase en la escalada de la violencia.
Aprender a analizar e interpretar las microexpresiones producidas en el rostro.
Obtención de información e identificación de emociones en el manejo de incidentes críticos (conductas suicidas, intervención con victimas, y otras situaciones de estrés extremo).
Análisis de las claves corporales para el inicio y establecimiento de una relación de confianza en situaciones extremas.
Acelerar el consenso para la resolución del conflicto a partir del lenguaje corporal.
Valoración del testimonio a partir del lenguaje corporal de terceros.
Detección de la prioridades del interlocutor a través de sus gestos.
Evaluación de la escalada de la activación fisiológica, estados emocionales y potencial peligrosidad detectada a partir de su gestualidad.
Presentación utilizada en la conferencia impartida en el X Congreso Nacional de Médicos y Médicas Jubiladas, bajo el título: "Edadismo: afectos y efectos. Por un pacto intergeneracional".
La sociedad del cansancio Segunda edicion ampliada (Pensamiento Herder) (Byun...JosueReyes221724
La sociedad del casancio, narra desde la perspectiva de un Sociologo moderno, las dificultades que enfrentramos en las urbes modernas y como estas nos deshumanizan.
TdR Monitor Nacional SISCOSSR VIH ColombiaTe Cuidamos
APOYAR A ENTERRITORIO CON LAS ACTIVIDADES DE GESTIÓN DE LA ADOPCIÓN DEL SISCO SSR EN TODO EL TERRITORIO NACIONAL, ASÍ COMO DE LAS METODOLOGÍAS DE ANÁLISIS DE DATOS DEFINIDAS EN EL PROYECTO “AMPLIACIÓN DE LA RESPUESTA NACIONAL PARA LA PREVENCIÓN Y ATENCIÓN INTEGRAL EN VIH”, PARA EL LOGRO DE LOS INDICADORES DEL ACUERDO DE SUBVENCIÓN SUSCRITO CON EL FONDO MUNDIAL.
(2024-30-05) Consejos para sobrevivir a una guardia de traumatología (ptt).pptx
Curso critical incident stress management
1. CRITICAL INCIDENT STRESS MANAGEMENT:
Demobilización, Defusing & Debriefing
Programa multicomponente según modelo de Naciones
Unidas para el personal interviniente
CURSO PRÁCTICO:
DOCENTE:
WEB: http://psicologosprincesa81.com
DURACIÓN: 8 horas
FECHA: 14 de marzo
HORARIO: 10:00 a 14:00, y de 16:00 a 20:00 h.
LUGAR: C/ Princesa 81 2º dcha Madrid 28008
PRECIO: 120 euros
Enrique Parada Torres
Psicólogo. Especialista en Psicología de
Urgencia, Emergencia y Catástrofes. Formado
en CISM y CIPR (Critical incident processing &
recovery) entre otros, por S. Galliano, J.T.
Mitchell, y A. Dyregrov.
Ha participado como coordinador y psicólogo
atendiendo a afectados directos y personal
interviniente, en numerosas situaciones críticas
como, accidentes aéreos, ferroviarios, de
autobús y metro; secuestros, accidentes de
tráfico, conflictos bélicos, riadas y otros
incidentes traumáticos.
Perfil profesional: http://lnkd.in/bFMkUWT
INFORMACIÓN:
PSICÓLOGOS PRINCESA 81
Calle Princesa 81, 2º Derecha
28008 Madrid
Teléfonos: 915 443 526 y 657 650 594
Correo: psicologop@gmail.com
2. CRITICAL INCIDENT STRESS MANAGEMENT:
Demobilización, Defusing & Debriefing
Programa multicomponente según modelo de Naciones
Unidas para el personal interviniente
CURSO PRÁCTICO:
OBJETIVOS:
• Identificar situaciones críticas de
impacto psicológico para el personal
interviniente
• Conocer los procedimientos del
programa multicomponente CISM de
Naciones Unidas.
• Practicar el desarrollo de los
procedimientos de Demobilización,
Defusing y Debriefing del programa
multicomponente
3. Demobilización o RIT.
a. Fundamento y objetivos.
b. Características de la intervención.
c. Secuencia técnica y táctica del
desarrollo.
4. Defusing o ISGS.
a. Fundamento y objetivos.
b. Características de la intervención.
c. Secuencia técnica y táctica del
desarrollo
5. Debriefing psicológico o PEGS.
a. Fundamento y objetivos.
b. Controversias y evidencias.
c. Características de la intervención.
d. Secuencia técnica y táctica del
desarrollo
CONTENIDOS:
1. Las situaciones críticas y su impacto
psicológico en el personal interviniente:
Lo que dice la investigación.
2. Procedimientos de intervención grupal
con los intervinientes afectados,
avalados por Naciones Unidas.
METODOLOGÍA:
Breve encuadre teórico y abordaje de los
procedimientos desde un marco
eminentemente práctico, a partir de
supuestos y casos.