Actualización puesta al día de auxiliar de enfermería IICenproexFormacion
Mejorar la práctica asistencial del personal sanitario y evitar las diferencias de criterios de los profesionales en la atención al paciente.
Tomar decisiones sobre el cuidado del personal sanitario de los pacientes hospitalizados seleccionando evidencias útiles para la práctica de la vigilancia y supervisión del enfermo.
Este documento describe los objetivos y contenido de un curso de atención domiciliaria geriátrica. Los objetivos incluyen asesorar a los ancianos y cuidadores sobre hábitos saludables, adaptar las estructuras socio-sanitarias a las necesidades de los ancianos, y mejorar la calidad de la atención farmacológica. El contenido cubre atención domiciliaria, consideraciones sobre el uso de medicamentos, y primeros auxilios para pacientes geriátricos. Al completar el curso, los estudiantes rec
El documento describe los objetivos y contenido de un curso de atención domiciliaria geriátrica. Los objetivos incluyen asesorar a los ancianos y cuidadores sobre hábitos saludables, adaptar las estructuras socio-sanitarias a las necesidades de los ancianos, y mejorar la calidad de la atención farmacológica. El curso cubre atención domiciliaria, consideraciones farmacológicas y primeros auxilios para ancianos. Al completar el curso, los estudiantes reciben varios diplomas y
Este documento habla sobre los cuidados nutricionales y posturales en geriatría. Sus objetivos son mejorar la atención nutricional de ancianos institucionalizados mediante el conocimiento de dietas y el control de calidad de la ingesta, dar respuesta a las necesidades de ancianos enfermos hospitalizados integrando los objetivos del paciente y su familia, y estimular la coordinación entre profesionales para aumentar la calidad de vida percibida por el anciano. Al finalizar el curso, el alumno obtendrá varios diplomas y certificados
Este documento describe un curso introductorio a la docencia clínica para tutores de práctica en la Facultad de Medicina de la Universidad Mayor. El curso comprende 42 horas de formación en currículo, metodologías y evaluación para 40 profesionales de la salud. Se llevará a cabo en 8 sesiones presenciales de octubre a diciembre con contenidos y docentes específicos en cada sesión.
Este documento trata sobre los cuidados nutricionales y posturales en geriatría. Sus objetivos son mejorar la atención nutricional de ancianos institucionalizados mediante el conocimiento de diferentes tipos de nutrición y dietas, y dar respuesta a las necesidades de ancianos enfermos hospitalizados para promover sus capacidades y prevenir complicaciones. Estimula la coordinación entre profesionales para aumentar la calidad de vida del anciano. Al finalizar el curso, los alumnos obtienen varios diplomas y certificados que acreditan la especialidad curs
Este documento describe un Master de Farmacoterapia para enfermería de la Universidad de Valencia. El programa está dirigido a titulados universitarios relacionados con actividades de enfermería y ofrece formación sobre medicamentos, comunicación enfermero-paciente, atención domiciliaria y educación sanitaria. El curso cuesta 675 euros, se imparte a distancia con tutoría y opcionalmente incluye apoyo en un aula virtual.
Actualización puesta al día de auxiliar de enfermería IICenproexFormacion
Mejorar la práctica asistencial del personal sanitario y evitar las diferencias de criterios de los profesionales en la atención al paciente.
Tomar decisiones sobre el cuidado del personal sanitario de los pacientes hospitalizados seleccionando evidencias útiles para la práctica de la vigilancia y supervisión del enfermo.
Este documento describe los objetivos y contenido de un curso de atención domiciliaria geriátrica. Los objetivos incluyen asesorar a los ancianos y cuidadores sobre hábitos saludables, adaptar las estructuras socio-sanitarias a las necesidades de los ancianos, y mejorar la calidad de la atención farmacológica. El contenido cubre atención domiciliaria, consideraciones sobre el uso de medicamentos, y primeros auxilios para pacientes geriátricos. Al completar el curso, los estudiantes rec
El documento describe los objetivos y contenido de un curso de atención domiciliaria geriátrica. Los objetivos incluyen asesorar a los ancianos y cuidadores sobre hábitos saludables, adaptar las estructuras socio-sanitarias a las necesidades de los ancianos, y mejorar la calidad de la atención farmacológica. El curso cubre atención domiciliaria, consideraciones farmacológicas y primeros auxilios para ancianos. Al completar el curso, los estudiantes reciben varios diplomas y
Este documento habla sobre los cuidados nutricionales y posturales en geriatría. Sus objetivos son mejorar la atención nutricional de ancianos institucionalizados mediante el conocimiento de dietas y el control de calidad de la ingesta, dar respuesta a las necesidades de ancianos enfermos hospitalizados integrando los objetivos del paciente y su familia, y estimular la coordinación entre profesionales para aumentar la calidad de vida percibida por el anciano. Al finalizar el curso, el alumno obtendrá varios diplomas y certificados
Este documento describe un curso introductorio a la docencia clínica para tutores de práctica en la Facultad de Medicina de la Universidad Mayor. El curso comprende 42 horas de formación en currículo, metodologías y evaluación para 40 profesionales de la salud. Se llevará a cabo en 8 sesiones presenciales de octubre a diciembre con contenidos y docentes específicos en cada sesión.
Este documento trata sobre los cuidados nutricionales y posturales en geriatría. Sus objetivos son mejorar la atención nutricional de ancianos institucionalizados mediante el conocimiento de diferentes tipos de nutrición y dietas, y dar respuesta a las necesidades de ancianos enfermos hospitalizados para promover sus capacidades y prevenir complicaciones. Estimula la coordinación entre profesionales para aumentar la calidad de vida del anciano. Al finalizar el curso, los alumnos obtienen varios diplomas y certificados que acreditan la especialidad curs
Este documento describe un Master de Farmacoterapia para enfermería de la Universidad de Valencia. El programa está dirigido a titulados universitarios relacionados con actividades de enfermería y ofrece formación sobre medicamentos, comunicación enfermero-paciente, atención domiciliaria y educación sanitaria. El curso cuesta 675 euros, se imparte a distancia con tutoría y opcionalmente incluye apoyo en un aula virtual.
Este curso en línea de 50 horas pretende desarrollar las habilidades para ayudar a personas dependientes en instituciones a realizar sus actividades diarias mediante técnicas y estrategias de acompañamiento. El curso cubre temas como el mantenimiento de funciones cognitivas y hábitos de autonomía personal a través de técnicas como el entrenamiento de memoria y atención. El curso otorga una certificación profesional y está dirigido a trabajadores del sector de servicios sociales.
El documento describe el proceso de acreditación de la Especialidad de Psicología en una universidad en Colombia. La especialidad inició el proceso de acreditación en 2009 ante el Consejo Nacional de Acreditación de Colombia para cumplir con el compromiso de brindar educación de calidad y los requisitos del SINEACE. El proceso evaluó aspectos como el currículo, el sistema de evaluación, el equipo docente y los planes de mejora, con el objetivo de contar con un currículo flexible y articulado a las necesidades del entorno que potencie una formación integral
Este documento describe el ciclo formativo de grado superior de Técnico Superior en Dietética. El ciclo dura dos años con un total de 2000 horas y está regulado a nivel estatal y autonómico. Incluye doce módulos profesionales sobre temas como alimentación equilibrada, dietoterapia, control alimentario y microbiología e higiene alimentaria. El ciclo capacita para trabajar en unidades y gabinetes de dietética y permite el acceso a estudios universitarios de enfermería, fisioterap
En esta presentación encontraremos la información más relevante acerca del programa académico de medicina humana en la Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales U.D.C.A.
OTEC Innovares es una empresa chilena de capacitación en el área de la salud que ofrece cursos presenciales y en línea. Cuenta con profesionales calificados y está certificada en normas de calidad. Brinda una variedad de cursos en línea en diversos temas de salud, como prevención de infecciones, manejo de urgencias, actualizaciones en enfermedades crónicas y más. Los cursos en línea ofrecen flexibilidad y eliminan barreras geográficas, permitiendo el aprendizaje desde cualquier lugar
El documento presenta la misión, visión, reglamento estudiantil y otros aspectos clave del Sistema Universitario UNIMINUTO. Su misión es ofrecer educación superior de calidad con acceso flexible para formar profesionales competentes y líderes de transformación social. Su visión para 2012 es ser reconocido por la formación en educación para el desarrollo y la cobertura a través de amplias sedes. El reglamento estudiantil detalla derechos, deberes y procesos como evaluaciones y cambio de claves.
El documento describe la misión y objetivos de la Unidad de Comunicación y Atención al Alumno de la Universidad Técnica Particular de Loja, la cual ofrece atención integral a los estudiantes a través de un call center. La unidad busca brindar información oportuna y soluciones a las necesidades de los estudiantes, así como realizar un seguimiento sistemático de problemas para mejorar procesos. Para lograr esto, la unidad utiliza estrategias como difundir información relevante, canalizar problemas reportados y prever posibles dificult
El documento describe los objetivos y requisitos de los programas de Grado Asociado y Bachillerato en Ciencias de Enfermería. El programa de Grado Asociado busca preparar estudiantes con conocimientos básicos de enfermería para trabajar en hospitales, laboratorios y hogares de ancianos. El programa de Bachillerato desarrolla profesionales con habilidades de liderazgo, pensamiento crítico y comunicación para trabajar en hospitales y comunidades. Ambos programas ofrecen una distribución de cursos y áreas de estudio especí
El documento presenta la visión, misión y valores de una universidad, así como sus áreas de desarrollo estratégico que incluyen tecnología, educación a distancia, economía, recursos naturales y ciencias biomédicas. También describe los servicios que ofrece a los estudiantes como tutorías, becas y cursos en línea.
La Universidad Cooperativa de Colombia con sede en Santa Marta ofrece una semana académica de movilidad para estudiantes de maestrías de la EPG. La semana incluye cursos sobre gestión en salud con 16 horas académicas y un crédito. Los interesados pueden inscribirse hasta el 24 de abril contactando a la Dra. Claudia Arispe.
El documento describe un sistema universitario inspirado en los valores cristianos que brinda una educación de alta calidad para formar profesionales competentes y líderes éticos. El sistema universitario fue reconocido en 2012 por promover la presencia de Dios, ofrecer programas académicos de alto nivel y reestructurarse para establecer convenios internacionales.
Curso Online Cuidados auxiliares enfermeria en geriatriaiLabora
Este curso de 60 horas busca capacitar al personal de salud y cuidado de ancianos en el reconocimiento de las necesidades de los pacientes geriátricos y en la provisión de cuidados auxiliares de enfermería especializados. El curso cubre temas como la evaluación del paciente anciano, sus necesidades básicas, de higiene, nutrición y seguridad, así como el control de signos vitales y la actuación ante urgencias cardiovasculares, respiratorias, neurológicas y gastrointestinales.
Este documento describe un curso de certificación en la Enfermedad de Alzheimer para titulados universitarios en Farmacia. El curso dura 100 horas y cuesta 200 euros. Ofrece formación a distancia sobre el diagnóstico, tratamiento y cuidado de pacientes con Alzheimer, así como apoyo a sus familias. Al completar el curso satisfactoriamente, los estudiantes recibirán una titulación oficial acreditada por la UNESCO.
Este documento enumera los derechos y deberes de los aprendices del SENA. Los aprendices tienen derecho a una inducción completa, formación profesional acorde con su programa de estudio, y uso adecuado de los recursos educativos. También tienen el deber de conocer las políticas institucionales, portar su carné de identificación, e informar sobre cualquier cambio en su información registrada.
El documento enumera los derechos de los aprendices del SENA, incluyendo el derecho a recibir formación profesional completa y respetuosa, usar los recursos educativos disponibles, participar en actividades curriculares y extracurriculares, y ser protegido contra riesgos durante la formación. También tienen derecho a planes de mejoramiento si es necesario y a ser informados oportunamente sobre su progreso y medidas para mejorar.
Este documento describe un programa llamado "S.O.S. Plan de permanencia y graduación" de la Fundación Universitaria San Mateo. El programa busca facilitar la adaptación de estudiantes nuevos a la vida universitaria y orientarlos vocacionalmente para reducir la deserción. El programa ofrece orientación, talleres y visitas a colegios para ayudar a los estudiantes a descubrir sus habilidades y elegir una carrera acorde a estas. El objetivo final es promover la permanencia y graduación de los estudiantes.
• Conocer los conceptos generales sobre nutrición así como los distintos componentes que contienen los alimentos y sus propiedades.
• Definir la obesidad, su clasificación y las distintas causas por las que se produce y sus manifestaciones clínicas.
El documento discute la innovación en la evaluación y acreditación de programas educativos a nivel nacional e internacional. Propone que los CIEES adopten un nuevo enfoque centrado en la autoevaluación para la mejora continua de la calidad, realizando evaluaciones cualitativas y cuantitativas. También destaca la importancia de evaluar para mejorar los programas académicos y apoyar a las instituciones en el desarrollo de mejores prácticas.
Este documento describe los pasos para realizar un análisis de causa raíz (ACR) para identificar las causas fundamentales de incidentes o fallas. El ACR involucra definir el evento a analizar, hacer observaciones, desarrollar hipótesis de causas probables, verificar las hipótesis, y continuar este proceso hasta identificar las causas raíz físicas, humanas y del sistema. El objetivo es encontrar soluciones que eliminen las causas subyacentes para prevenir futuros incidentes.
Este curso en línea de 50 horas pretende desarrollar las habilidades para ayudar a personas dependientes en instituciones a realizar sus actividades diarias mediante técnicas y estrategias de acompañamiento. El curso cubre temas como el mantenimiento de funciones cognitivas y hábitos de autonomía personal a través de técnicas como el entrenamiento de memoria y atención. El curso otorga una certificación profesional y está dirigido a trabajadores del sector de servicios sociales.
El documento describe el proceso de acreditación de la Especialidad de Psicología en una universidad en Colombia. La especialidad inició el proceso de acreditación en 2009 ante el Consejo Nacional de Acreditación de Colombia para cumplir con el compromiso de brindar educación de calidad y los requisitos del SINEACE. El proceso evaluó aspectos como el currículo, el sistema de evaluación, el equipo docente y los planes de mejora, con el objetivo de contar con un currículo flexible y articulado a las necesidades del entorno que potencie una formación integral
Este documento describe el ciclo formativo de grado superior de Técnico Superior en Dietética. El ciclo dura dos años con un total de 2000 horas y está regulado a nivel estatal y autonómico. Incluye doce módulos profesionales sobre temas como alimentación equilibrada, dietoterapia, control alimentario y microbiología e higiene alimentaria. El ciclo capacita para trabajar en unidades y gabinetes de dietética y permite el acceso a estudios universitarios de enfermería, fisioterap
En esta presentación encontraremos la información más relevante acerca del programa académico de medicina humana en la Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales U.D.C.A.
OTEC Innovares es una empresa chilena de capacitación en el área de la salud que ofrece cursos presenciales y en línea. Cuenta con profesionales calificados y está certificada en normas de calidad. Brinda una variedad de cursos en línea en diversos temas de salud, como prevención de infecciones, manejo de urgencias, actualizaciones en enfermedades crónicas y más. Los cursos en línea ofrecen flexibilidad y eliminan barreras geográficas, permitiendo el aprendizaje desde cualquier lugar
El documento presenta la misión, visión, reglamento estudiantil y otros aspectos clave del Sistema Universitario UNIMINUTO. Su misión es ofrecer educación superior de calidad con acceso flexible para formar profesionales competentes y líderes de transformación social. Su visión para 2012 es ser reconocido por la formación en educación para el desarrollo y la cobertura a través de amplias sedes. El reglamento estudiantil detalla derechos, deberes y procesos como evaluaciones y cambio de claves.
El documento describe la misión y objetivos de la Unidad de Comunicación y Atención al Alumno de la Universidad Técnica Particular de Loja, la cual ofrece atención integral a los estudiantes a través de un call center. La unidad busca brindar información oportuna y soluciones a las necesidades de los estudiantes, así como realizar un seguimiento sistemático de problemas para mejorar procesos. Para lograr esto, la unidad utiliza estrategias como difundir información relevante, canalizar problemas reportados y prever posibles dificult
El documento describe los objetivos y requisitos de los programas de Grado Asociado y Bachillerato en Ciencias de Enfermería. El programa de Grado Asociado busca preparar estudiantes con conocimientos básicos de enfermería para trabajar en hospitales, laboratorios y hogares de ancianos. El programa de Bachillerato desarrolla profesionales con habilidades de liderazgo, pensamiento crítico y comunicación para trabajar en hospitales y comunidades. Ambos programas ofrecen una distribución de cursos y áreas de estudio especí
El documento presenta la visión, misión y valores de una universidad, así como sus áreas de desarrollo estratégico que incluyen tecnología, educación a distancia, economía, recursos naturales y ciencias biomédicas. También describe los servicios que ofrece a los estudiantes como tutorías, becas y cursos en línea.
La Universidad Cooperativa de Colombia con sede en Santa Marta ofrece una semana académica de movilidad para estudiantes de maestrías de la EPG. La semana incluye cursos sobre gestión en salud con 16 horas académicas y un crédito. Los interesados pueden inscribirse hasta el 24 de abril contactando a la Dra. Claudia Arispe.
El documento describe un sistema universitario inspirado en los valores cristianos que brinda una educación de alta calidad para formar profesionales competentes y líderes éticos. El sistema universitario fue reconocido en 2012 por promover la presencia de Dios, ofrecer programas académicos de alto nivel y reestructurarse para establecer convenios internacionales.
Curso Online Cuidados auxiliares enfermeria en geriatriaiLabora
Este curso de 60 horas busca capacitar al personal de salud y cuidado de ancianos en el reconocimiento de las necesidades de los pacientes geriátricos y en la provisión de cuidados auxiliares de enfermería especializados. El curso cubre temas como la evaluación del paciente anciano, sus necesidades básicas, de higiene, nutrición y seguridad, así como el control de signos vitales y la actuación ante urgencias cardiovasculares, respiratorias, neurológicas y gastrointestinales.
Este documento describe un curso de certificación en la Enfermedad de Alzheimer para titulados universitarios en Farmacia. El curso dura 100 horas y cuesta 200 euros. Ofrece formación a distancia sobre el diagnóstico, tratamiento y cuidado de pacientes con Alzheimer, así como apoyo a sus familias. Al completar el curso satisfactoriamente, los estudiantes recibirán una titulación oficial acreditada por la UNESCO.
Este documento enumera los derechos y deberes de los aprendices del SENA. Los aprendices tienen derecho a una inducción completa, formación profesional acorde con su programa de estudio, y uso adecuado de los recursos educativos. También tienen el deber de conocer las políticas institucionales, portar su carné de identificación, e informar sobre cualquier cambio en su información registrada.
El documento enumera los derechos de los aprendices del SENA, incluyendo el derecho a recibir formación profesional completa y respetuosa, usar los recursos educativos disponibles, participar en actividades curriculares y extracurriculares, y ser protegido contra riesgos durante la formación. También tienen derecho a planes de mejoramiento si es necesario y a ser informados oportunamente sobre su progreso y medidas para mejorar.
Este documento describe un programa llamado "S.O.S. Plan de permanencia y graduación" de la Fundación Universitaria San Mateo. El programa busca facilitar la adaptación de estudiantes nuevos a la vida universitaria y orientarlos vocacionalmente para reducir la deserción. El programa ofrece orientación, talleres y visitas a colegios para ayudar a los estudiantes a descubrir sus habilidades y elegir una carrera acorde a estas. El objetivo final es promover la permanencia y graduación de los estudiantes.
• Conocer los conceptos generales sobre nutrición así como los distintos componentes que contienen los alimentos y sus propiedades.
• Definir la obesidad, su clasificación y las distintas causas por las que se produce y sus manifestaciones clínicas.
El documento discute la innovación en la evaluación y acreditación de programas educativos a nivel nacional e internacional. Propone que los CIEES adopten un nuevo enfoque centrado en la autoevaluación para la mejora continua de la calidad, realizando evaluaciones cualitativas y cuantitativas. También destaca la importancia de evaluar para mejorar los programas académicos y apoyar a las instituciones en el desarrollo de mejores prácticas.
Este documento describe los pasos para realizar un análisis de causa raíz (ACR) para identificar las causas fundamentales de incidentes o fallas. El ACR involucra definir el evento a analizar, hacer observaciones, desarrollar hipótesis de causas probables, verificar las hipótesis, y continuar este proceso hasta identificar las causas raíz físicas, humanas y del sistema. El objetivo es encontrar soluciones que eliminen las causas subyacentes para prevenir futuros incidentes.
Tu formación salva vidas. La seguridad de tus pacientes depende de tu formación, de tu actitud y de tus actuaciones. Salvar vidas está en tus manos y en la de tus compañeros.
El documento discute la situación de los recursos humanos en salud a nivel mundial y en las Américas. Menciona que hay una escasez de 2.4 millones de médicos, enfermeras y parteras en el mundo. En las Américas, más del 72% de los países han sufrido pérdidas debido a la emigración de trabajadores de la salud. También hay una distribución desigual de recursos entre zonas urbanas y rurales. El documento propone la creación de mecanismos de cooperación entre instituciones educativas
Este documento describe la historia y desarrollo de la División de Ciencias de la Salud de la Universidad de Quintana Roo. Explica cómo se creó la división en 2008 para ofrecer carreras en medicina, enfermería y farmacia. También describe los esfuerzos para mejorar la calidad de la educación a través de un enfoque basado en competencias y la integración de la educación con los sistemas de salud. Finalmente, presenta una estrategia para garantizar que la división cumpla con los estándares nacionales e
La mamá de Caperucita le pidió que llevara una cesta con comida a la casa de su abuelita, pero el lobo se le adelantó y se hizo pasar por la abuelita para comerse a Caperucita. Sin embargo, Caperucita notó que algo no estaba bien con su "abuelita" y logró escapar del lobo con la ayuda de su padre.
Cursos de Formación Continuada que imparte el Instituto de Organización Sanitaria. Acreditados por la Comisión de Formación Continuada de las profesiones sanitarias. Valido para convocatorias públicas de empleo.
Cursos de Medicina, cursos de Enfermería, cursos de Técnicos Sanitarios.
The document outlines the goals and vision of the Health Sciences Division at the University of Quintana Roo in Mexico. It discusses problems in medicine, nursing, and pharmacy in the region like shortages of doctors and nurses. The Division aims to address these issues by establishing degree programs in medicine, nursing, pharmacy, and other fields. It wants to train students with scientific and humanistic excellence to improve healthcare in Mexico. The Division also proposes collaborations with the University of Belize to strengthen nursing education and research through student/teacher exchanges and clinical training opportunities.
Este documento describe el modelo pedagógico de aprendizaje basado en problemas (ABP) y su aplicación en ciencias de la salud a través de la simulación clínica. El ABP fomenta un aprendizaje más dinámico y significativo mediante la discusión de problemas reales en lugar de clases magistrales. La simulación clínica permite a los estudiantes desarrollar habilidades a través de la práctica de problemas comunes en un entorno controlado. El documento explica los roles del estudiante, profesor y tutor durante las
Este documento describe los principales factores de riesgo físico en el ámbito hospitalario como las radiaciones ionizantes, el calor ambiental y el ruido. Explica sus efectos en la salud como daños en el ADN, golpe de calor, y problemas auditivos. También detalla medidas preventivas como el uso de protección personal, limitar la exposición, y controlar las fuentes de riesgo.
El documento presenta la División de Ciencias de la Salud de la Universidad de Quintana Roo. Describe su misión de formar profesionales de la salud de excelencia comprometidos con la transformación y modernización del sector, manteniendo altos estándares de calidad. Explica que su plan de estudios se basa en una visión curricular de tercera generación centrada en el desarrollo de competencias. Finalmente, detalla algunos aspectos de la estructura curricular propuesta para las licenciaturas en Medicina y Enfermería.
Presentación realizada por Pastora Pérez, del Observatorio para la Seguridad del Paciente, en la I Jornada de coordinación sociosanitaria, celebrada en la Escuela de Salud Pública de Andalucía.
Las válvulas controlan el flujo de gases en los motores y sellan las altas presiones de combustión. El documento describe los componentes de las válvulas como asientos, guías y resortes, y explica cómo funcionan y se ensamblan. También analiza los tipos comunes de fallas de válvulas como desgaste excesivo, fracturas y corrosión, y sus posibles causas como altas temperaturas, desalineamientos, mala lubricación e impactos.
Notas para un curso de mejora de la calidad en los servicios de salud. Alumnos de la División de Ciencias de la Salud de la Universidad de Quintana Roo
Reducción de la vulnerabilidad en hospitales.kelainy cruz
Este documento presenta los objetivos y contenidos de una lección sobre la reducción de la vulnerabilidad en hospitales ante desastres. Explica la importancia de evaluar la vulnerabilidad, define los componentes funcionales, no estructurales y estructurales de los hospitales, identifica factores que influyen en su vulnerabilidad y tipos de medidas de mitigación.
Este documento establece los requisitos mínimos para el uso adecuado de barreras de seguridad para delimitar áreas de riesgo en centros de trabajo. Define los tipos de barreras, como cinta, caballete, cono y malla, y especifica cómo deben instalarse correctamente para prevenir accidentes. También describe las responsabilidades de los supervisores y trabajadores en la colocación y retiro apropiados de las barreras.
El documento habla sobre el Sistema Nacional de Certificación de Establecimientos de Atención Médica (SINaCEAM) en México. El Consejo de Salubridad General publicó en 2008 el acuerdo para el desarrollo y funcionamiento de SINaCEAM con el objetivo de mejorar la calidad de los servicios médicos y la seguridad de los pacientes. SINaCEAM incluye la certificación voluntaria de establecimientos médicos, investigación de indicadores de calidad, capacitación de auditores, y articulación
Este documento describe un curso de gestión de calidad en centros sanitarios de 40 horas de duración dirigido a profesionales de enfermería. El curso se compone de cinco módulos impartidos en modalidad semipresencial que cubren conceptos básicos de calidad, herramientas para la mejora continua y técnicas para el trabajo en grupo. El objetivo es mejorar los conocimientos sobre gestión de calidad y promover habilidades prácticas para aplicarla en el ámbito clínico.
Este documento presenta un diplomado en auditoría médica dictado por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) en Quito y Guayaquil, Ecuador. El diplomado consta de 8 módulos sobre temas relacionados con la auditoría médica como marco conceptual, criterios de clasificación, gestión, modelos, metodología y pilares. Incluye visitas a México para conocer el sistema de salud. El objetivo es capacitar a profesionales de la salud en gestión y evaluación de servicios médicos.
Este documento describe un curso de 85 horas sobre la implantación de la Norma ISO 22000:2005 de Calidad Alimentaria. El curso capacita a profesionales para implantar y gestionar dicha norma en empresas alimentarias. Incluye materiales didácticos como un manual, cuaderno de ejercicios y CD, y ofrece titulación oficial y tutorías telefónicas. El precio es de 120€ y se imparte de forma online y a distancia.
Este documento describe un curso de 85 horas sobre la implantación de la Norma ISO 22000:2005 de Calidad Alimentaria. El curso capacita a profesionales para implantar y gestionar dicha norma en empresas alimentarias. Incluye materiales didácticos como un manual, cuaderno de ejercicios y CD, y ofrece titulación oficial y tutorías telefónicas. El precio es de 120€ y se imparte de forma online y a distancia.
Este documento presenta la información general sobre un diplomado en calidad universitaria ofrecido por la Universidad Nacional de Piura. El diplomado dura 6 meses con 350 horas y se enfoca en enseñar a los participantes sobre el proceso de autoevaluación y acreditación de carreras universitarias según los estándares del SINEACE. El objetivo es capacitar a los participantes para que promuevan una cultura de calidad en sus instituciones. El diplomado consta de 4 módulos que cubren temas como marco normativo de acreditación, met
Presentación de la ponencia 'Estrategias para la certificación de competencias de los profesionales sanitarios y la certificación de la calidad de la formación permanente', XXV congreso CALASS. Granada, 5 de septiembre 2014.
Este documento describe la experiencia de una organización médica latinoamericana al implementar una plataforma de cursos masivos en línea (MOOCs) dirigida a profesionales de la salud. La plataforma ofrece más de 220 horas de cursos sobre un área terapéutica específica y ha tenido tasas de aprobación superiores al 56%, mucho más altas que otras plataformas. El éxito se debe a diseñar los cursos para un público especializado, con evaluaciones automáticas y seguimiento al estudiante para motivar la
Este documento presenta la estructura y contenido del Diplomado Superior en Edición de Medios Impresos de la Universidad Técnica Particular de Loja. El diplomado dura 6 meses y consta de 5 módulos que cubren temas como redacción periodística, jefatura de redacción, periodismo de investigación, periodismo digital y gestión de empresas periodísticas. Los estudiantes reciben materiales de apoyo y son evaluados a distancia y presencialmente para obtener el título de Diplomado Superior.
El documento describe la Universidad Autónoma del Noreste (UANE) y su aplicación del sistema de gestión de calidad ISO 9001. Explica que UANE es una institución educativa privada fundada en 1974 que ofrece educación media superior y superior. También describe el modelo educativo de UANE, los valores de la universidad, e información sobre los campus. Finalmente, analiza cómo UANE cumple con los requisitos de ISO 9001 para la implementación de un sistema de gestión de calidad efectivo.
Este curso enseña sobre la gestión de la calidad en el servicio al cliente, un elemento central para el éxito de las organizaciones en mercados competitivos. Cubre temas como la investigación de requerimientos de clientes, el desarrollo de servicios, la medición de satisfacción del cliente y estrategias para incrementar el valor a través del servicio. Se basa en lecturas, discusión y un proyecto grupal aplicando las estrategias aprendidas.
trabajo acreditacion de institutos superiores.pptxmarco quenta
Este documento presenta el nuevo modelo de acreditación de programas de estudios de institutos y escuelas de educación superior en Perú. El modelo incluye cuatro dimensiones evaluadas (gestión estratégica, formación integral, soporte institucional y resultados) y una matriz de estándares con 12 factores y 34 estándares agrupados en esas dimensiones. El proceso de acreditación busca mejorar la calidad a través de la autoevaluación, evaluación externa y oportunidades de mejora continua. La acreditación se otorga por 2 o 6 años depend
plan de aseguramiento de la calidad ucmVictor Andaur
Este documento describe un programa de capacitación sobre planes de aseguramiento de calidad (PAC). El programa enseña sobre normas de calidad, estructura documental, arquitectura de PAC, auditorías internas y mejora continua. Consta de 7 módulos y 40 horas. El objetivo es que los participantes puedan distinguir conceptos de calidad, desarrollar documentación requerida y promover la implementación de PAC en sus empresas.
Este documento describe un programa de capacitación sobre planes de aseguramiento de calidad (PAC). El programa enseña sobre normas de calidad, documentación requerida para PAC, diseño de planes de calidad, auditorías internas y mejora continua. El programa dura 40 horas a lo largo de 6 semanas y cuesta $320,000 por persona.
El documento habla sobre el proceso de acreditación de la Escuela Profesional de Nutrición de la Universidad César Vallejo. Explica que la acreditación es un reconocimiento público de que una carrera ha cumplido con estándares de calidad definidos. Para lograr la acreditación, la escuela realizará un proceso de autoevaluación en el que analizará información sobre sí misma y sus programas para verificar el cumplimiento de los estándares de calidad. La autoevaluación será llevada a cabo por un comité interno de la escuela
Este documento describe un curso de 180 horas de duración sobre la implantación y gestión de la calidad en la formación virtual según la norma UNE 66181. El curso cubre temas como los conceptos básicos de calidad, la implantación de sistemas de gestión de calidad, la calidad total, preguntas frecuentes sobre normas UNE, conceptos básicos de la norma UNE 66181 y factores de satisfacción del cliente. El curso se imparte de forma online y a distancia con materiales didácticos, tutorías y una evaluación final para obtener
Este documento presenta un diplomado superior en comunicación corporativa ofrecido por la Universidad Técnica Particular de Loja. El programa dura 6 meses y consiste en 5 módulos y un taller. Los módulos cubren temas como comunicación, relaciones públicas, marketing, gestión empresarial y nuevas tecnologías. Los estudiantes reciben materiales de apoyo y son evaluados a distancia y presencialmente para obtener un diploma al completar satisfactoriamente el programa.
Reunión Institucional 2017 - Formación
Dr. Manuel Anguita Sánchez, Presidente de la COmisión de Formación
Conferencias de Consenso SEC
http://secardiologia.es/institucional/reuniones-institucionales/otros-proyectos/conferencias-de-consenso
Este documento describe un curso de Dirección Medioambiental de 155 horas de duración que se llevará a cabo de forma semipresencial entre el 13 de mayo y el 24 de junio de 2011. Incluye 4 seminarios presenciales sobre temas medioambientales y contamianción, así como apoyo tutorial a distancia. El curso está dirigido a trabajadores de empresas en funciones de gestión ambiental y auditoría.
La medicina tradicional
Ñn´anncue Ñomndaa es el saber-conocimiento de mayor trascendencia en la vida de
quienes integran las comunidades amuzgas, vinculadas por cómo la
población se relaciona con el mundo donde vive .Es un elemento integrador de conductas,
saberes y prácticas sociales, simbólicas y
psicológicas en la que se puede apreciar su interrelación para resolver y afrontar los
problemas emocionales, espirituales y de
salud (equilibrio del cuerpo, la mente y el
espíritu).
Desde esta perspectiva de salud/enfermedad
SABEDORAS y SABEDORES
atienden diferentes enfermedades (malestares que están dentro y
fuera del cuerpo), entre ellas: el espanto, el empacho, el antojo o motolin, y el
coraje. La incidencia en la curación de acuerdo a los Ñonmdaa
depende de algunos elementos centrales: A la experiencia del Sabedor y al carácter
territorial.
La empatía facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortale...MaxSifuentes3
La empatía es la capacidad de comprender y compartir los sentimientos de los demás. Es una habilidad emocional que permite a una persona ponerse en el lugar de otra y experimentar sus emociones y perspectivas. Hay diferentes formas de empatía, que incluyen:
Empatía cognitiva: Es la capacidad de comprender el punto de vista o el estado mental de otra persona. Es decir, saber lo que otra persona está pensando o sintiendo.
Empatía emocional: Es la capacidad de compartir los sentimientos de otra persona. Esto significa que, cuando otra persona está triste, tú también sientes tristeza.
Empatía compasiva: Va más allá de simplemente comprender y compartir sentimientos; implica la voluntad de ayudar a la otra persona a lidiar con su situación.
La empatía es importante en las relaciones interpersonales, ya que facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortalece los vínculos. También es fundamental en profesiones que requieren interacción constante con otras personas, como la atención médica, la educación y el trabajo social.
Para desarrollar la empatía, se pueden practicar varias técnicas, como la escucha activa, la observación de las señales no verbales, la reflexión sobre las propias emociones y la exposición a diversas perspectivas y experiencias.
La empatía es esencial en todas las relaciones interpersonales, ya que permite comprender y compartir los sentimientos de los demás. Es una habilidad emocional que nos ayuda a ponernos en el lugar de otra persona y experimentar sus emociones y puntos de vista. Existen diferentes tipos de empatía, como la cognitiva, que implica comprender el estado mental de otra persona, la emocional, que consiste en compartir sus sentimientos, y la compasiva, que va más allá al involucrar la voluntad de ayudar a la otra persona.
La empatía facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortalece los lazos entre las personas. También es fundamental en profesiones que requieren contacto constante con otras personas, como la atención médica, la educación y el trabajo social.
Para desarrollar la empatía, es importante practicar diferentes técnicas como la escucha activa, la observación de las señales no verbales, la reflexión sobre las propias emociones y la exposición a diferentes perspectivas y experiencias.
La predisposición genética no garantiza que una persona desarrollará una enfermedad específica, sino que aumenta el riesgo en comparación con individuos que no tienen esa predisposición genética.
La atención al politraumatizado es un tema indispensable al momento de estar presente en un accidente que pueda tener traumas múltiples o politraumas que comprometan la vida.
Curso de Medicina: Curso Básico de Calidad en los Centros Sanitarios
1. CURSO BÁSICO DE CALIDAD
ONLINE
MÉDICOS
Modalidad:
Fechas de celebración:
Horas:
Precio:
Créditos
www.ios.edu.es
Formación Online
9 de Mayo de 2015 - 9 de Julio de 2015
30 Horas
100 €
4,2 créditos de la
Comisión de Formación Continuada
BC/TD/0001
SISTEMA NACIONAL DE SALUD
Comisión de Formación Continuada
4.2CRÉDITOS
2. CURSO BÁSICO DE CALIDAD EN LOS CENTROS SANITARIOS
METODOLOGÍA
Educación Virtual y Práctica
El curso de modalidad Online facilita a los profesionales, compatibilizar la labor
asistencial con su formación. Realiza el curso cómodamente desde tu casa o centro de trabajo,
cuando te venga mejor.
Practicarás los conocimientos teóricos para llegar a“saber hacer”y no sólo saber“cómo se hace”.
Evaluación Online
Una vez visionado los vídeos, participado en los foros y realizadas las actividades de cada
Módulo, este Curso se evalúa mediante exámenes test y un test recopilatorio final, con una
puntuación de al menos 50%.
E-Learning: Medios disponibles
Tutor Personal: Consulta tus dudas mediante tutorías Online.
Tutoriales: Píldoras audiovisuales (vídeos)
Presentaciones en Red
Foros de cada Módulo: Podrás exponer tus propuestas o comentarios y
contrastarlos con los de tus compañeros y con el docente.
Webs para ampliar información: Las actividades individuales y de grupo se llevarán
a cabo en un ambiente virtual de aprendizaje e intercambio, accesible a través de
www.ios.edu.es
30 horas
SISTEMA NACIONAL DE SALUD
Comisión de Formación Continuada
4.2CRÉDITOS
3. OBJETIVOSFinalidad
Objetivos
Mejorar los conocimientos y promover
habilidades de los profesionales sanitarios en
Gestión de Calidad.
Comprender el lenguaje que se utiliza para la
Gestión de Calidad.
Conocer y manejar las principales
Herramientas de la Calidad.
Comprender la metodología básica utilizada en
Calidad para aplicarla a mejorar la organización,
gestión y resultados en la práctica clínica.
CURSO BÁSICO DE CALIDAD EN LOS CENTROS SANITARIOS
MÓDULOI
• Introducción a la Calidad
• Concepto de Calidad. Ciclo de Mejora.
• Términos básicos de Gestión de Calidad
• Principales Herramientas de la Calidad
• Objetivos de Calidad: Definición y planificación
MÓDULOII
• La participación de los profesionales en la mejora
de la Calidad
• Organización de Grupos de Trabajo: Técnicas para
conseguir la mejora
• Brainstorming: metodología, aplicación y utilidad
MÓDULOIII
• Herramientas de la Calidad I
• Análisis Causa-Raíz: metodología, aplicación y
utilidad
MÓDULOIV
• Planteamiento de mejoras y priorización en
grupo
• Técnica de Grupo Nominal: metodología y
aplicación
MÓDULOV
• Herramientas de la Calidad II
• Diagrama de flujo, metodología y aplicación
DIRIGIDO A: MÉDICOS
SISTEMA NACIONAL DE SALUD
Comisión de Formación Continuada
4.2CRÉDITOS
4. Dra. Berta Candia Bouso
Doctora en Medicina Cum Laude (UCM)
Especialista en Medicina Preventiva y Salud Pública (Vía Mir)
Profesora de la Escuela Universitaria de Enfermería - Oza (UDC)
Experta en Administración y Dirección de Servicios Sanitarios (ICADE)
Gestora y Auditora de la Calidad (EOQ)
Responsable de la Unidad de Calidad de la Xerencia de la Xestión Integrada
de A Coruña (CHUAC)
Más de 20 años de experiencia en Gestión de Calidad en el ámbito sanitario
Dña. Irene Cernadas Arcas
Licenciada en Biología (USC)
Técnico Superior en Imagen para el Diagnóstico
Experta en Gestión de Calidad en el Sector Sanitario
Coordinadora de Formación de Técnicos Superiores de la Xerencia de Xestión
Integrada de A Coruña
Más de 6 años de experiencia en Gestión de Calidad y Coordinación de
Formación en el ámbito sanitario
CURSO BÁSICO DE CALIDAD EN LOS CENTROS SANITARIOS
CLAUSTRO
Impartido por:
Más información en:
Teléfono: 606 399 772
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4.2CRÉDITOS