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Preguntas de Exponentes.


1. Los exponentes son atajos que se refieren a:

a) Sumar un numero a si mismo.

b) Restar un numero a si mismo.

c) Multiplicar un numero por si mismo.

d) Dividir un numero entre si mismo.
2. Siempre que multiplicamos dos números de la misma base, podemos:

a) Sumar los exponentes.

b) Restar los exponentes.

c) Multiplicar los exponentes.

d) Dividir los exponentes.
3. (52)(56) se puede simplificar como sigue:

       12
a) 5     .

b) 58.

c) 5.

       26
d) 5        .
4. (2,87934)0:

a) 0.

b) 1.

c) 2,879.

d) Ninguno de los anteriores.
Relacionando.




     (678)0     (678)1   (6782)3


                678
       1                 (678)6
Falso o verdadero.



1. (8/7)3 se puede simplificar como (8)3/(7)3




2. (6 + 2)2 se puede simplificar como (62 + 22)
34 = 81,

a) ¿Que numero es la base?

b) ¿Que numero es la potencia?

c) ¿Que numero es el exponente?
Evaluar,



    2              3           4        5
(-1) =         (-1) =      (-1) =   (-1) =




(-1)100 =      (-1)253 =       4
                           (-2) =
                                        5
                                    (-2) =
Aplique una regla de los exponentes o reduzca términos semejantes, si es posible.

a) 2x + 3x4 =
     2                                      h) (2)(26) =

      2    4
b) (2x )(3x ) =                             i) 35 + 35 + 35 =

c) 2x3 + 3x3 =

d) x2 + y2 =

e) x2 + x2 =

f) (x2)(x2) =

g) (x2)(y3) =
Exponente fraccionario.
Ejercicios.

Expresar con signo radical y exponentes positivos.
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Curso de nivelación-Grupo-3

  • 1. Preguntas de Exponentes. 1. Los exponentes son atajos que se refieren a: a) Sumar un numero a si mismo. b) Restar un numero a si mismo. c) Multiplicar un numero por si mismo. d) Dividir un numero entre si mismo.
  • 2. 2. Siempre que multiplicamos dos números de la misma base, podemos: a) Sumar los exponentes. b) Restar los exponentes. c) Multiplicar los exponentes. d) Dividir los exponentes.
  • 3. 3. (52)(56) se puede simplificar como sigue: 12 a) 5 . b) 58. c) 5. 26 d) 5 .
  • 4. 4. (2,87934)0: a) 0. b) 1. c) 2,879. d) Ninguno de los anteriores.
  • 5. Relacionando. (678)0 (678)1 (6782)3 678 1 (678)6
  • 6. Falso o verdadero. 1. (8/7)3 se puede simplificar como (8)3/(7)3 2. (6 + 2)2 se puede simplificar como (62 + 22)
  • 7. 34 = 81, a) ¿Que numero es la base? b) ¿Que numero es la potencia? c) ¿Que numero es el exponente?
  • 8. Evaluar, 2 3 4 5 (-1) = (-1) = (-1) = (-1) = (-1)100 = (-1)253 = 4 (-2) = 5 (-2) =
  • 9. Aplique una regla de los exponentes o reduzca términos semejantes, si es posible. a) 2x + 3x4 = 2 h) (2)(26) = 2 4 b) (2x )(3x ) = i) 35 + 35 + 35 = c) 2x3 + 3x3 = d) x2 + y2 = e) x2 + x2 = f) (x2)(x2) = g) (x2)(y3) =
  • 11. Ejercicios. Expresar con signo radical y exponentes positivos.