Se habla del cutting, las causas y cómo una baja autoestima repercute en esta acción.

1. Autoestima y Cutting
M. en P. Shari Islas González

2. ¿QUÉ ES LA AUTOIMAGEN?
 La autoimagen es la representación mental que hacemos de
nosotros mismos.
 Responde a la pregunta, ¿cómo me veo?, tanto a nivel físico como
psicológico.
AUTOIMAGEN Y AUTOCONCEPTO CONFORMAN NUESTRA
AUTOESTIMA
EN LA PUBERTAD/ADOLESCENCIA SE ADQUIERE MAYOR CONCIENCIA
DE UNO MISMO: QUIÉN SOY, CÓMO SOY Y QUÉ QUIERO.

3. LA AUTOESTIMA ESTÁ FORMADA POR TRES
COMPONENTES:
ES LA SUMA DE CONFIANZA Y RESPETO HACIA UNO MISMO
Cognitivo
• Pensamientos, ideas,
creencias, valores.
• Saber que puedo ser: útil,
competente, que puedo
ofrecer y compartir con
los demás.
Afectivo
• Lo que sentimos, el valor
que le damos a las cosas,
situaciones u objetos que
nos rodean.
• Derecho a ser felices y
disfrutar.
Conductual
• Lo que decimos.
• Lo que hacemos.

4. ¿Cuándo se formó la imagen que tengo de
mí mismo?
EN LA INFANCIA ESTÁ LA BASE DE LA AUTOESTIMA
EL NIÑO ES COMO UNA ESPONJA QUE ABSORBE TODO LO
BUENO Y LO MALO SIN CAPACIDAD DE DISCERNIR Y
PROTEGERSE.
EN LA ADOLESCENCIA, LA AUTOESTIMA SE
CONTINÚA O SE RECONSTRUYE
EL ADOLESCENTE QUE TOMA CONCIENCIA DE SU
AUTOESTIMA, PUEDE COMENZAR A TRABAJAR CON ELLA.

5. BAJA PASIVA
BAJA AGRESIVA
MEDIANA
ALTA
¿DÓNDE ME CLASIFICO?
TIPOS DE AUTOESTIMA:

6. LA GENTE DE BAJA AUTOESTIMA PASIVA,
NO CONOCE NI RESPETA SUS
PROPIOS DERECHOS
AUTOESTIMA BAJA PASIVA
No se halla
Temeroso
Se ofende fácilmente
Complace para
ser aprobado
Acomplejado Derrotista
No se defiende Sin metas Sufrido
Se aíslaPasivo
Inseguro
Triste
FRACASO

7. AUTOESTIMA BAJA AGRESIVA
EL PRESUMIDO, ENGREÍDO O PREPOTENTE TIENE EN
REALIDAD UNA BAJA AUTOESTIMA.
NECESITA SOBRESALIR, APARENTAR Y LLAMAR LA ATENCIÓN
PARA SENTIRSE IMPORTANTE.
FRACASO
Criticón
Irresponsable
Superficial
Egoísta
EnvidiosoImpositivo
Agresivo
Ofensivo
Inseguro
Sin control
LA GENTE DE BAJA AUTOESTIMA AGRESIVA, NO CONOCE NI
RESPETA LOS DERECHOS DE LOS DEMÁS.

8. AUTOESTIMA MEDIANA
Metas Inconclusas
Del Montón Barco sin Timón
Borrego
Tibio
Indiferente
Apático
Indeciso
Tímido
MEDIOCRE
Lo deja todo
para Mañana
Irresponsable
Sale del Paso
Conformista
No intenta
cambiar

9. AUTOESTIMA ALTA
FELICIDAD
Ama la Vida
Corrige sin lastimar
Confía en sí mismo
Activo
Responsable
Se Adapta
Lleva las riendas
de su vida
Es Comprensivo
Reconoce lo bueno
en los demás
Controla su agresividad
y sus instintos
Se siente bien
consigo mismo
Acepta sus errores
y aprende de ellos
Se defiende
sin agredir
Piensa antes de hablar y
actuar, es asertivo

10. Daña
¿CÓMO SE FORMA LA AUTOESTIMA?
Fortalece
• Respeto
• Reconocimiento
• Apoyo
• Confianza
• Motivación
• Aceptación
• Compañía
• Caricias
• Comprensión
• Criterio
• Amor incondicional
• Firmeza
• Crítica
• Desprecio
• Agresión
• Ironía
• Burla
• No aceptación
• Comparación
• Indiferencia
• Incomprensión
• Rigidez
• Amor condicionado
• Sobreprotección
Padres, maestros, familiares y compañeros.

11. ¿CÓMO PODEMOS INFLUIR LOS PADRES?
FORTALECIENDO
LA
VINCULACIÓN
Compartir y expresar
sentimientos con
nuestros hijos.
Compartir intereses,
aficiones, actividades
y experiencias
personales.
Elogiarles de manera
abierta y sincera.
FAVORECIENDO LA
SINGULARIDAD
Animarles para que
expresen sus ideas.
Transmitirles que son
aceptados y valorados.
Darles libertad de actuación
respetando límites.
Nunca ridiculizar o
avergonzarles por lo que
hacen.
Criticar el comportamiento
pero no la persona.

12. ¿CÓMO PODEMOS INFLUIR LOS PADRES?
TRANSMITIR LA IDEA DE CAPACIDAD O PODER
Enseñar a tomar decisiones de forma reflexiva y
responsabilizarse de ellas.
Hacer frente a los problemas y dar pautas para resolverlos.
Dar posibilidades de elección, aprender de los errores.
Saber rectificar.
Enseñar que con esfuerzo se pueden conseguir casi todas
las metas.
Trazar metas realistas.
Cada persona es responsable de casi todo lo que le
ocurre en la vida, no hemos de esperar a la suerte o a
la casualidad.

13. Cutting
Las cicatrices tienen el extraño poder de
recordarnos que el pasado es real.
Cormac McCarthy, All the Pretty Horses
•“Lesiones auto-realizadas, de baja letalidad o poco daño corporal
intencional, de carácter socialmente inaceptable, llevadas a cabo
para reducir la angustia psicológica. (Walsh 2006)
•Heridas hechas deliberadamente, como un intento de expresar
sentimientos intolerables y encontrar un alivio inmediato.
•El acto claramente no es para cometer suicidio.
•Motivada psicológicamente.

14. Formas más comunes
de autolesionarse
Cutting (72%)
Tallado corporal
Quemaduras (35%)
Autogolpearse (30%)
Quitarse las costras (22%)
Tirar o halar el cabello (10%)
Morderse
Descamarse capas de la piel
Ingerir objetos cortantes
Consecuencias inmediatas de la
conducta de autolesionarse
•Sentirse vivo, en funcionamiento,
dispuesto a actuar
•Aclara la mente, ayuda a concentrarse
•Libera las endorfinas
•Reduce la tensión
•Alivia el estrés y las emociones
•Produce calma
•Relajación
•Sueño

15. Factores incidentes
 Abuso
 Falta de presencia psicológica de los
padres
 Divorcio
 Orientación sexual
 Presiones de la vida cotidiana
 Presión por la imagen corporal

16. Categorías de Comportamientos Autolesivos
Propuestas por Simeon y Favazza (2001)
Comportamientos autolesivos compulsivos
•Comportamientos que son repetitivos y
ritualistas, múltiples veces al día (Tirarse el
cabello, morderse las uñas)
Comportamientos autolesivos Impulsivos
•Ansiedad por dañarse a sí mismo, impulso
difícil de resistir, sensación de tensión antes
de actuar y alivio al poder hacerlo, no es un
intento de suicidio.

17. Siete Funciones
1.Regulación de la emoción
Estrategia para aliviar la intensidad de las emociones negativas: Ira, Ansiedad,
Frustración.
•Aliviar la sensación de vacío y falta de sentido de vida. (opioides endógenos)
•Ellos creen que están conectados a sus cuerpos.
2.Autocastigo
O Ira, como motivación.
Consistente sobre autocrítica y baja autoestima en personas que se
autolesionan, se experimenta como familiar, egosintónica.

18. 3.Comunicar el dolor, controlar a los demás, y búsqueda de la reconocimiento.
o El cuerpo expresa lo que no se puede articular o verbalizar.
o Intento por hacer que otros noten que ellos existen.
o Obtención de atención positiva de otros que refuerzan el comportamiento.
4.Asegurar y afianzar el sentido de si mismo
 Dificultad en la creación y el mantenimiento de los límites psicológicos e interpersonales.
 Defensa de emociones intensas y percepción de abandono.
 Experimentar su propia vitalidad a través de la sensación física de ver su sangre y sus
cicatrices.

19. 5. Tratar de ejercer influencia en otros
Menos extendida que la regulación afectiva o el autocastigo.
Deseo de influir en los demás.
Búsqueda de cuidado o apoyo de los demás,
del control de la conducta de los otros.
6. Estrategia antidisociación
Sentimientos de falta de realidad o a veces dicen no sentir nada.
Experiencias desagradables, las utilizan para interrumpir estos estados.
Agresión física o visión de la sangre, parece sacudir el sistema y ayudar a
recuperar el sentido de sí mismo.
“Para sentirme real”, “Para dejar de sentirme entumecido”, “Para sentir algo,
aunque sea dolor”.

20. 7. Estrategia antisuicida
Función de resistir la urgencia del intento suicida.
Relacionado con la regulación afectiva, aliviando emociones
negativas que podrían dirigir al suicidio.