En los estudiantes de preescolar y primer grado de la Institución Educativa Politécnico de Soledad, se presenta dificultad en la comprensión de la temática del reino animal y su clasificación según su hábitat y alimentación. Las estudiantes manifiestan un vocabulario pobre para su edad, generados por atención dispersa en los momentos en que se están dando las explicaciones de un tema determinado y aun cuando se está desarrollando la actividad.

1. AAPPRREENNDDOO YY MMEE DDIIVVIIEERRTTOO EENN
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LLOOSS AANNIIMMAALLEESS

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présentation
Hola niñas, te invito a jugar en este
ambiente virtual donde conocerás los
animales según su habitad. Observarás
videos y realizarás actividades que te
emocionaran.

3. TTAABBLLAA DDEE CCOONNTTEENNIIDDOO
Presentación…………………………….(clic Aquí)
Fase 1: Problémica…….………………(clic Aquí)
Fase2: investigativa formativa…...….(clic Aquí)
Fase3: fase-Soluciónica…………..…..(clic Aquí)
Fase4:Productiva………………………(clic Aquí)
Evaluación………….…………………...(clic Aquí)
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Fase 1: Problémica
Observa con atención el siguiente video y responde las siguientes
preguntas.
PREGUNTAS

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Responde
1) ¿Que observaste en el video?
2) ¿Has visto algunos de los animales y en
dónde?
3) ¿En tu casa tienen algunos de los animales
vistos?
4) ¿Cuál de estos animales puedes tener de
mascota?

6. Fase2: investigativa formativa
Observa con atención la siguiente diapositiva
acerca de la clasificación de los animales según
su habitad
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7. Fase3: fase-Soluciónica
Te invito a jugar solucionando problemas,
identificando los animales según su habitad.
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DAR CLIC

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Fase4:Productiva
Escucha con
atención la
conceptualización de
los animales según
su habitad con la
ayuda de las
siguientes imágenes

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Evaluación
Al desarrollar con su totalidad cada una de las actividades
anteriores correspondientes a cada una de las fases del
aprendizaje basado en problemas, se realizará una mesa redonda
donde cada uno de los estudiantes menciona cada uno de los
animales según habitad de tal manera que identifica cada uno de
ellos. Siendo así que se evidenció el aprendizaje significativo en
las estudiantes de tercer grado con la ayuda de las AHD.

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