Este documento presenta varios interrogantes sobre la educación actual y futura. Plantea preguntas sobre si la educación de hoy es nuestro futuro, el impacto de la virtualidad y la autonomía creciente en la educación, y el rol cambiante del maestro. También cuestiona si los métodos científicos deben ser el único paradigma y cómo transformar los procesos educativos en oportunidades de desarrollo global de las personas. El autor concluye que debemos promover el sentido de pertenencia social y el conocimiento mutuo a través de