Decimo Semana 1 -2021

ESPAÑOL
Profesora: Martha Varela Torres
Correo electrónico: andromedava@gmail.com
Querido estudiante, recibe un fraternal saludo de bienvenida. A partir de hoy, vamos a tener la
oportunidad de adentrarnos en un mundo de nuevos saberes y nuevas formas para entender el
mundo. Sabemos que las circunstancias no son las mejores, pero lo que queda claro, es que
sabremos hacer de las dificultades, oportunidades para aprender.
Durante todo el año, trabajaremos, a través de distintos textos (escritos, visuales, audiovisuales) para
fortalecer los procesos de comprensión e interpretación de textos, así como la creación, producción y
argumentación, de tal manera que podamos profundizar en una amplia gama de conocimientos.
A partir del desarrollo de cada guía, se estará realizando el concurso de Ortografía para escoger de
cada curso, dos estudiantes que participarán por la jornada.
Para este primer periodo, abordaremos los siguientes temas:
- Gramática básica (oración y categorías gramaticales)
- Literatura española: desde el origen del español hasta la literatura medieval
- Tipologías textuales: reseña literaria, infografía, reflexión/argumentación
- Coherencia y cohesión textual (signo de puntuación y conectores)
El trabajo para esta semana, está compuesto de dos ejercicios, el primero será el diagnóstico que nos
permitirá reconocer cómo estamos es términos de comprensión y producción textual; el segundo, es
la elaboración de la portada-separador del primer periodo.
También tendremos una hora de clase semanal para aclarar dudas. Nuestro primer encuentro será el
día lunes a las 4:00 a 4:45 pm. El link será enviado a los correos institucionales.
Recuerda tener en cuenta las siguientes indicaciones para la presentación de los
trabajos:
1. El plazo máximo de entrega es el Jueves 5 de febrero
2. El trabajo se debe enviar al correo electrónico: andromedava@gmail.com
3. En el asunto del correo, deberás escribir: Nombre Apellido_curso_españolsemana1
4. La ortografía se tendrá en cuenta a la hora de evaluar
5. El trabajo debe ser desarrollado con letra legible (manuscrita) y en el cuaderno de
español (grande, de cien hojas, cuadriculado)
6. Se deben guardar las fotos del trabajo en formato PDF para ser enviado y organizado
de tal manera que facilite su lectura y revisión
7. Es importante leer con atención toda la guía para garantizar su comprensión y el
SECRETARIA DE EDUCACION BOGOTA
COLEGIO SANTA LIBRADA IED
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GUIA DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIA “APRENDE EN CASA”
CUADERNILLO Semana 1, del 1 al 4 de Febrero

desarrollo de las actividades
Ahora sí, vamos con las actividades:
ACTIVIDAD PARA LA PORTADA:
1. De acuerdo con el tema principal del período, Literatura española, desde el origen del español
hasta la época medieval, elabora un dibujo que represente el tema.
2. En la misma hoja que hiciste el dibujo, debes escribir, ESPAÑOL PRIMER PERIODO
ACTIVIDAD DE DIAGNÓSTICO:
Observa con atención la siguiente imagen y luego resuelve:
1. ¿Cuál es la intención comunicativa de la imagen? Es decir, ¿qué quiere comunicar?
2. Ponle un título a la imagen y explica por qué le diste ese título
3. Elabora- inventa una pequeña historia que se relacione con la imagen
4. ¿Qué le agregarías a la imagen para que funcionara como un promotor de la lectura?
Muéstrame cómo quedaría
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GUIA DE APRENDIZAJE

ENGLISH
Queridos estudiantes, esta semana iniciamos un nuevo año académico el cual trae muchos retos y
enseñanzas para cada uno de ustedes, esperamos contar con su compromiso y dedicación para el
desarrollo de las actividades propuestas para la estrategia “Aprende en Casa”
Para esta semana las actividades estarán divididas en dos partes: La primera es la elaboración de la
portada y el separador del primer periodo y la segunda es un diagnóstico que nos permitirá revisar
cómo está nuestro conocimiento en la asignatura de inglés en este momento.
El envío de estos trabajos se debe realizar a través del correo electrónico, por favor tener en cuenta la
siguiente información:
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GUIA DE APRENDIZAJE
★ Teacher: Alba Lucía Hernández Caicedo.
★ email: albacolegiosantalibrada@gmail.com
★ Plazo máximo de entrega: Jueves 4 de febrero.
★ ¿De qué manera se debe nombrar el
archivo que voy a enviar?
“ASUNTO” (en el correo):
NombreApellido_curso_materia semana 1
Ejemplo:
CamiloDiaz_1001_Englishweek1
★ ¿Cómo se debe presentar la
evidencia?
Así no:
Registro fotográfico del trabajo guardado en
formato PDF, que sea legible y que el docente
pueda leer cada hoja de manera vertical.
Así:

FIRST ACTIVITY
Portada: En la primera página de tu cuaderno vas a escribir:
1. Santa Librada I.E.D. School
2. Name: (aquí va tu nombre)
3. Grade: 1001
4. Teacher: Alba Hernández
5. Subject: English
6. Year: 2021
Separador de primer periodo: En la segunda página de tu cuaderno vas a escribir en letra grande
FIRST TERM y vas a realizar un dibujo que represente la cultura Americana Y la cultura Inglesa.
Recomendación: No es obligatorio tener un cuaderno nuevo, si el del año pasado tiene aún hojas
limpias pueden utilizar el mismo. En caso de que tengan la posibilidad de imprimir los talleres, los
pueden resolver allí mismo y van archivando las hojas en una carpeta.
SECOND ACTIVITY
DIAGNOSTIC
1. Read the following text and choose the correct answer.
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GUIA DE APRENDIZAJE
Hello Friends,
My name is Susan. I’m twelve

years old and I live in London.
I would like to talk about my

future ideas. When I grow up,

I want to be a vet, because I

like animals. My favourite

subject is Biology and I often

go to Natural Museum and the

zoo near my home.
When I leave school, I think I’ll go to university

and I’ll learn how to cure animals. Later I think I’ll

work at London Zoo.
I don’t want to get married too soon, so I think I’ll

wait until I’m thirty. I hope my partner will be a kind,

friendly and handsome man. I don’t want to be rich or

famous, but I want to be important and happy. I

think I’ll live in a big city.
I don’t think that the world will change very much.

We’ll probably have electric cars and very clever

Circle the correct answers.
Susan …
1 … wants to be a teacher / a nurse / a vet.
2 … thinks she’ll go to Natural Museum / a
hospital / university.
3 … wants to get married when she’s thirty /
three / thirteen.
4 … hopes her partner will be kind / rich /
famous.
5 … wants to be important / handsome /
unfriendly.
6 … wants to live in a village / small town / big
city.
7 … thinks she’ll work at Natural Museum /
London Zoo / university.
8 … thinks people will have wars / electric cars
/ diseases.
9 … hopes people won’t have diseases / electric
cars / clever computers.

2. Look at the pictures and complete the sentences using Be going to. There is one example.
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GUIA DE APRENDIZAJE
computers.
I hope we won’t have wars and diseases. Life will be

easier and people will live longer. We’ll take care

nature and animals.
What about you? What are your plans for future?
10 … thinks that life in the future will be
difficult / worse / easier.
Ben and Tim ...are going
to study for the exam…..
Mom...............................
......................................
We..................................
.......................................
I ..............................
................................
The children .....................
..........................................
Liz.................................
......................................
My friends ......................
.......................................
You............................
...................................

3. Look at the pictures and fill in the crossword puzzle with the past participle of the given
verb.

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GUIA DE APRENDIZAJE
Andy ................................
..........................................
Mr. Brown .....................
......................................
The teacher .....................
.........................................
I...................................
...................................

4. Read the following text and choose the most suitable answer.
Hi, my name’s Andriy. I love football, I am a great fan of AC Milan. I have also been interested
in cars since I was a child. I’m crazy about driving and I also enjoy fixing cars. When I was ten,
I had many toy cars. I would play with them, repair the ones my friends broke. I also used to
help my dad fix his car. So, eventually I decided to become a mechanic and open up my own
shop. My parents are happy with my choice, too. They think it’s important that I pursue a career
that I like. I have a bright career now and I really enjoy it. I’m planning to get married soon. My
girlfriend is also interested in cars. Who knows, maybe we can run the car shop together with
our kids in the future.
1. Andriy has been interested in cars since ----.
A) 2007
B) he was born
C) his started driving
D) very young age
2. What would be the best "title" for this paragraph?
A) Andriy’s career choice
B) Cars in our life
C) Andriy and AC Milan
D) Andriy and his friends
3. Which of the following statements is wrong?
A) Andriy likes AC Milan football club
B) Andriy's friends would brake his toys
C) Andriy's girlfriend likes cars
D) Andriy is a football player
5. Tick the best answer to each situation
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GUIA DE APRENDIZAJE

ARTES Y RELIGIÓN
Profesora: Patricia Gaviria. Correo: patolingaviria8@gmail.com
Buenas tardes, queridos estudiantes. Les deseo lo mejor durante este proceso, cuentan con mi apoyo para
cualquier inquietud que tengan, estaré presta a darle solución.
RECOMENDACIONES:
- Evidencias enviadas únicamente al correo que encuentran en la parte superior.
- Digitar bien el correo para evitar situaciones que puedan perjudicar la nota. Escribir en ASUNTO: el
nombre de la actividad y el nombre completo del estudiante. PLAZO DE ENTREGA: 4 de Febrero.
- Fotos bien enfocadas y al derecho.
- Leer las cartillas de manera cuidadosa, para evitar que hagan cosas que no se están pidiendo en ellas,
ya que esto perjudica la nota de la actividad.
ARTES
En el cuaderno de ARTES:
En la primera página marca tu cuaderno con los siguientes datos: Nombre completo del estudiante (nombres y
apellido). Profesora: PATRICIA GAVIRIA.GRADO DÉCIMO. Año: 2021
En la segunda página
- Hacer la portada de artes para el primer periodo. Esta portada debe ocupar toda la hoja de tu cuaderno.
- Debes hacer un dibujo relacionado con el ARTE, (puede escoger
un dibujo relacionado con la danza, la pintura o el teatro). O
bien, hacer una composición incluyendo estas tres ramas del Arte.
- Letra doble o sencilla gruesa que diga ARTES O ARTÍSTICA. Esta
letra debe en ir en negro, esto para resaltar los colores del dibujo.
- Hacer un fondo que se relacione con el dibujo o colorear el fondo
de manera suave. Puedes
hacer combinaciones de
color.
- El dibujo, letra y fondo son
obligatorios, la creatividad
e imaginación para
realizarlas, son tu propio
aporte.
- Puedes colorear y/o pintar.
Te dejo dos ejemplos para que te
hagas una idea de cómo hacer la
portada. Haz tu propia portada,
usa tu imaginación y creatividad.
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GUIA DE APRENDIZAJE

RELIGIÓN
ACTIVIDAD
En el cuaderno de Religión
En la primera página marca tu cuaderno con los siguientes datos:
- Nombre completo del estudiante (nombres y apellidos)
- Profesora: PATRICIA GAVIRIA
- GRADO DÉCIMO
- Año: 2021
En la segunda página
Hacer la portada para el primer periodo. Esta portada debe ocupar toda la página. Recuerda que debe tener los
siguientes requisitos:
- El tema para la portada, debe tener relación con los SÍMBOLOS RELIGIOSOS. Recuerda que el dibujo
debe ocupar la mayor parte de la página y deben ser coloreados.
- En la misma página, debes escribir RELIGIÓN con letra doble, de tal manera que puedas colorearla o
decorarla por dentro (puedes utilizar marcadores, escarcha, colores, etc.), o bien puede ser letra
gruesa, negra, para contrastar con los colores del dibujo. Escoge la opción que más se acomode a tu
composición.
- Hacer un fondo que se relacione con el dibujo o colorear el fondo de manera suave.
- El dibujo, la letra y el fondo son obligatorios. Usa tu imaginación y creatividad.
NOTA: No se permite utilizar stickers, ni dibujos pegados a la hoja, debe realizarlo tú mismo. Recuerda que no
los debes calcar.

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GUIA DE APRENDIZAJE

CONSTITUCIÓN Y DEMOCRACIA
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GUIA DE APRENDIZAJE
★ Docente: Jonathan Martínez Parada.
★ Correo electrónico: jjadagiomp.7@gmail.com
★ Plazo máximo de entrega: Jueves 4 de febrero.
★ ¿De qué manera se debe nombrar
el archivo que voy a enviar?
“ASUNTO” (en el correo):
NombreApellido_curso_constituciónsemana1
Ejemplo:
LinaPérez_1001_constituciónsemana1
★ ¿Cómo se debe presentar la
evidencia?
Así no:
Así tampoco:
Registro fotográfico del trabajo guardado en
formato PDF, que sea legible y que el
docente pueda leer cada hoja de manera
vertical.
Así:
O así:

ACTIVIDADES SEMANA 1
Actividad 1: Diagnóstico de la asignatura “Ciencias Económicas” para grado décimo.
¿Cómo hacerlo?: Debes ingresar al siguiente enlace: https://forms.gle/i95zUFE6c72Y2Ttp7 y
diligenciar las preguntas relacionadas con los contenidos temáticos de la asignatura para identificar
los conocimientos o aprendizajes relacionados y así, poder determinar como curso, el camino de
aprendizaje que seguiremos a través de la estrategia “Aprende en Casa” durante el primer periodo.
Actividad 2: Realizar la portada del primer periodo de las asignaturas de “Ciencias Económicas” y
“Ética y cátedra para la paz”.
¿Cómo hacerlo?: Dibuja y colorea tu propia portada en el cuaderno respectivo (una página)
empleando colores, marcadores, recortes o lo que tengas a disposición, que contenga los siguientes
elementos:
★ Nombre completo del estudiante, nombre del profesor, curso, asignatura y un recorte o dibujo
relacionado con la asignatura. Por ejemplo:
★ Puedes realizarlo con el diseño y la decoración que quieras.
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GUIA DE APRENDIZAJE

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