Este documento presenta las actividades para la primera semana de clases de español. Incluye una portada y separador que los estudiantes deben completar, así como un diagnóstico con preguntas sobre comprensión lectora e imágenes. La profesora explica que el trabajo debe enviarse antes del jueves 5 de febrero siguiendo las instrucciones especificadas.
Este documento presenta las actividades para la primera semana de clases de español, inglés, artes y religión. En español, los estudiantes deben hacer una portada sobre los géneros literarios y completar un diagnóstico. En inglés, deben hacer una portada sobre la cultura estadounidense y completar un cuestionario. En artes, deben hacer una portada sobre herramientas artísticas. Todas las actividades deben enviarse antes del jueves al correo de cada profesor.
Evaluacion intermedia de 5° grado de primariaEditorial MD
Evaluación Intermedia en Primaria 5° Grado
¿List@ para realizar tu Evaluación Intermedia en Primaria de todas las materias y los 6 campos formativos ?
Ha llegado el momento de crear tu reporte y la evaluación intermedia de tus peques, Pero no te preocupes con este material podrás aplicar la evaluación y crear tus reportes de acuerdo al grado de madurez de tus alumnos ya que contiene Indicadores de Evaluación de los Aprendizajes Esperados para quinto grado de Primaria.
Evaluación Intermedia de 5° Grado Incluye:
Examen
Registro de Asistencia
Listas de Cotejo – Lecto Escritura
Listas de Cotejo
Evaluación Individual del Alumno
+ Regalo Evaluación del Alumno por Campo Formativo
¿Qué materias se Evalúan?
Matemáticas
Español
Ciencias Naturales
Geografía
Historia
Formación Cívica y Ética
¿Qué es la Evaluación Intermedia?
La evaluación Intermedia es el proceso de obtener, sintetizar e interpretar información para facilitar la toma de decisiones orientadas a ofrecer retroalimentación al alumno, es decir, para modificar y mejorar el aprendizaje durante el periodo de enseñanza. En primaria la función de la evaluación es eminentemente pedagógica ya que se realiza para obtener la información necesaria para valorar el proceso educativo, la práctica pedagógica y los aprendizajes de los alumnos con la finalidad de tomar decisiones sobre las acciones que no han resultado eficaces y realizar las mejoras pertinentes.
Descarga ya la planeación anual de primer grado de primaria para el nuevo ciclo 2015 -2016 basada en los nuevos libros que contiene aprendizajes esperados, inicio, desarrollo y cierre, secuencias didácticas etc,.
Este documento presenta la sesión de aprendizaje No 01 de cuarto grado. La actividad significativa fue "Nos reencontramos con alegría" y abordó temas como la responsabilidad y la higiene personal. Se utilizaron canciones, historias, preguntas y debates para explorar estos conceptos. Los estudiantes también crearon carteles y mapas conceptuales para consolidar lo aprendido.
Planeación de Didáctica Argumentada de Primaria Ciclo Escolar 2017 2018 Editorial MD
¿Buscando una Planeación Didactica Argumentada?
Llegaste al lugar Correcto
Aquí Podrás descargar UN MES... Sigue Leyendo.
Y actualizadas.
¿Quieres una Prueba?
Perfecto, vamos para allá.
Nuestras Planeaciones Argumentadas Contienen:
Rúbricas y Listas de Cotejo
Contexto Interno y Externo
Con Inicio Desarrollo y Cierre
Y más.
Ahora te estarás Preguntando ¿En qué formato vienen las Planeaciones didacticas?
Vienen en Word Completamente Editables.
Una Tercer pregunta que te estarás haciendo es: ¿Además de Las Planeaciones Tendré Acceso a algo más?
La Respuesta es sí:
Además de La Planeación Didáctica Argumentada tendrás acceso a:
Evaluaciones Diagnósticas (Completamente Gratis)
Exámenes Bimestrales
Evaluaciones Finales
Y además Material Para Imprimir De apoyo a la Planeación
Este documento presenta varias estrategias para el desarrollo de la lectoescritura dirigidas a docentes de primer grado de educación básica. Incluye ejercicios para separar palabras en sílabas, identificar sílabas y reconocer palabras de acuerdo a la cantidad de sílabas, iniciar la lectura con cubos y formar palabras, y proyectos de escritura como escribir sobre la familia y personajes favoritos. El objetivo general es incentivar la lectura y escritura en estudiantes de primer grado.
Este documento presenta las planeaciones de una secuencia didáctica para una práctica docente de una alumna en la asignatura de Pensamiento Matemático en 5to grado. Incluye los objetivos, estándares, estrategias y evaluación de actividades centradas en problemas de división con cociente decimal. También presenta las actividades planeadas para la asignatura de Educación Artística enfocadas en elementos tridimensionales como textura y forma.
Este documento describe una sesión de evaluación para estudiantes de segundo grado sobre la unidad 6. Los estudiantes decorarán cometas siguiendo indicaciones y resolverán problemas. La sesión consiste en actividades como trazar líneas de simetría, pegar figuras de colores, completar tablas y diagramas, y responder preguntas sobre los datos.
Este documento presenta las actividades para la primera semana de clases de español, inglés, artes y religión. En español, los estudiantes deben hacer una portada sobre los géneros literarios y completar un diagnóstico. En inglés, deben hacer una portada sobre la cultura estadounidense y completar un cuestionario. En artes, deben hacer una portada sobre herramientas artísticas. Todas las actividades deben enviarse antes del jueves al correo de cada profesor.
Evaluacion intermedia de 5° grado de primariaEditorial MD
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Matemáticas
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¿Qué es la Evaluación Intermedia?
La evaluación Intermedia es el proceso de obtener, sintetizar e interpretar información para facilitar la toma de decisiones orientadas a ofrecer retroalimentación al alumno, es decir, para modificar y mejorar el aprendizaje durante el periodo de enseñanza. En primaria la función de la evaluación es eminentemente pedagógica ya que se realiza para obtener la información necesaria para valorar el proceso educativo, la práctica pedagógica y los aprendizajes de los alumnos con la finalidad de tomar decisiones sobre las acciones que no han resultado eficaces y realizar las mejoras pertinentes.
Descarga ya la planeación anual de primer grado de primaria para el nuevo ciclo 2015 -2016 basada en los nuevos libros que contiene aprendizajes esperados, inicio, desarrollo y cierre, secuencias didácticas etc,.
Este documento presenta la sesión de aprendizaje No 01 de cuarto grado. La actividad significativa fue "Nos reencontramos con alegría" y abordó temas como la responsabilidad y la higiene personal. Se utilizaron canciones, historias, preguntas y debates para explorar estos conceptos. Los estudiantes también crearon carteles y mapas conceptuales para consolidar lo aprendido.
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Este documento presenta varias estrategias para el desarrollo de la lectoescritura dirigidas a docentes de primer grado de educación básica. Incluye ejercicios para separar palabras en sílabas, identificar sílabas y reconocer palabras de acuerdo a la cantidad de sílabas, iniciar la lectura con cubos y formar palabras, y proyectos de escritura como escribir sobre la familia y personajes favoritos. El objetivo general es incentivar la lectura y escritura en estudiantes de primer grado.
Este documento presenta las planeaciones de una secuencia didáctica para una práctica docente de una alumna en la asignatura de Pensamiento Matemático en 5to grado. Incluye los objetivos, estándares, estrategias y evaluación de actividades centradas en problemas de división con cociente decimal. También presenta las actividades planeadas para la asignatura de Educación Artística enfocadas en elementos tridimensionales como textura y forma.
Este documento describe una sesión de evaluación para estudiantes de segundo grado sobre la unidad 6. Los estudiantes decorarán cometas siguiendo indicaciones y resolverán problemas. La sesión consiste en actividades como trazar líneas de simetría, pegar figuras de colores, completar tablas y diagramas, y responder preguntas sobre los datos.
Este documento contiene una guía de aprendizaje para estudiantes del grado séptimo del Colegio Santa Librada en Bogotá para la semana del 18 al 22 de mayo. Incluye actividades de español, inglés, artes y religión. En español, los estudiantes organizarán oraciones y responderán preguntas. En inglés practicarán tiempo presente simple y responderán preguntas. En artes estudiarán la psicología del color y terminarán un separador. En religión leerán sobre la creación de Adán y Eva.
Este documento presenta la planeación didáctica de una maestra para la segunda semana de noviembre. Incluye lecciones sobre español, con un enfoque en la comprensión de palabras en textos informativos e instructivos. También incluye desafíos matemáticos sobre sustracción y resolución de problemas. La maestra detalla las sesiones diarias con actividades, objetivos y evaluaciones.
Este documento presenta un cuadernillo de actividades para el primer grado que refuerza la programación televisiva de Aprende en Casa II. El cuadernillo contiene ejercicios de diferentes asignaturas como educación socioemocional, artes, conocimiento del medio, lengua materna, vida saludable y más, para ser resueltos de manera sencilla por los alumnos sin importar si tienen acceso a internet o no. El objetivo es servir de apoyo para los maestros de escuelas multigrado y los alumnos en situación
Este documento presenta el libro de texto "Ciencias Naturales 4o básico" que forma parte del proyecto "Casa del Saber". El libro contiene 5 unidades sobre diversos temas de ciencias naturales y cada unidad incluye objetivos de aprendizaje, evaluaciones iniciales y finales, y secciones para explorar los contenidos a través de observaciones, lecturas y experimentos. Además, incluye páginas especiales sobre habilidades, agenda y actividades complementarias.
Este documento presenta una lección sobre educación personal y social para estudiantes de primer grado. Incluye secciones sobre los datos personales del estudiante, su familia, la escuela, la comunidad, los símbolos patrios del Perú y normas de convivencia. El documento proporciona actividades, ejercicios y preguntas para que el estudiante complete y explore estos temas relevantes para su desarrollo personal y social.
Planeacion primer grado de primaria "Simple"Editorial MD
Descarga ya la planeación anual de primaria primer grado para el nuevo ciclo 2015 -2016 basada en los nuevos libros que contiene aprendizajes esperados, secuencia didacticas y todos los bimestres
El documento presenta la organización del texto escolar Matemática 1o básico Casa del Saber. Se divide en 7 unidades temáticas, cada una con objetivos de aprendizaje, evaluaciones iniciales, secciones y módulos. Incluye también páginas de apoyo, evaluación y especiales. El material fue creado por el Departamento de Investigaciones Educativas de Editorial Santillana y cuenta con la colaboración de varios profesionales.
El documento presenta la organización del texto didáctico Matemática 2o básico del proyecto Casa del Saber. El texto contiene 7 unidades organizadas en módulos con objetivos de aprendizaje, actividades de observación, lectura, aprendizaje, práctica y evaluación. Cada unidad incluye páginas de inicio, secciones temáticas, y módulos educativos sobre valores. El texto fue creado por un equipo editorial y cuenta con evaluaciones, ilustraciones y recursos digitales de apoyo.
Este documento presenta una secuencia didáctica para trabajar con alumnos de primer grado en la etapa alfabética. El objetivo es que los alumnos aprendan a escribir palabras correctamente identificando las letras apropiadas. Se utilizará una ficha didáctica con ejercicios de completar palabras dejando espacios para las letras faltantes. Esto permitirá evaluar si los estudiantes pueden diferenciar letras con el mismo sonido y escribir palabras determinadas.
El documento presenta el Tomo II del material didáctico Matemática 1o básico, proyecto Casa del Saber. Se describe su organización en 7 unidades con diferentes secciones como observa y responde, aprende, practica y ponte a prueba. También incluye páginas de apoyo con información sobre habilidades, recortables y pegatinas.
Planeación de segundo grado, español V bimestreRamón Romero
Este documento presenta la lección número 7 sobre palabras de poesía para un grupo de 2do grado. La lección tiene como propósito que los estudiantes escriban el primer borrador de un poema usando sinónimos. La secuencia didáctica incluye una introducción sobre poesía, la lectura de un poema modelo, identificación y uso de sinónimos, y la creación grupal de un borrador de poema. El documento también incluye información sobre adecuaciones curriculares necesarias para un estudiante.
Cuaderno de actividades 1º básico te servirá para reforzar
y profundizar lo que has aprendido en las clases
de Lenguaje y Comunicación.
Aquí encontrarás entretenidas lecturas y variadas
actividades que deberás realizar para repasar y ejercitar
los contenidos de tu libro de Lenguaje y Comunicación,
Casa del Saber.
El cuaderno tiene ocho unidades y cada una posee las
siguientes Fichas de trabajo:
• Fichas de lectoescritura, para que refuerces la lectura
y sepas reconocer y escribir cada una de las letras del
abecedario.
• Fichas de comprensión lectora, para que inicies la
hermosa tarea de leer y comprender textos e imágenes.
• Aprendo a escribir, para ayudarte en el aprendizaje de
cada una de las letras.
El documento presenta un planeador de clases para la asignatura de matemáticas en tercer grado. El planeador incluye la información básica de la clase como el tema (sumas), objetivos, contenidos, estrategias didácticas y actividades. Las actividades propuestas son lúdicas y buscan desarrollar habilidades matemáticas a través de juegos, videos y dinámicas grupales. El planeador provee los recursos y materiales necesarios, así como una evaluación y tareas para la próxima clase.
Planeaciones de primer grado de primariaEditorial MD
Este documento presenta el plan de trabajo para la asignatura de Español durante la semana 3 en el primer grado. Incluye objetivos, secuencia didáctica y actividades para cinco lecciones que abordan temas como el nombre propio de los estudiantes, la lectura de un cuento corto, y el análisis de nombres de compañeros. También presenta planes de trabajo para Matemáticas, Exploración de la Naturaleza y Formación Cívica y Ética.
Este documento presenta actividades para reforzar conocimientos de matemáticas sobre fracciones. Incluye un cuento sobre fracciones, ejercicios de identificar y representar fracciones usando diagramas, y problemas para practicar el concepto. El estudiante aprende a leer, escribir y trabajar con fracciones de manera lúdica.
Este documento presenta el plan de clase para una lección de español de segundo grado sobre la secuencia de eventos en una leyenda. La lección consta de tres partes: 1) Una actividad para empezar la clase donde los estudiantes forman un crucigrama con palabras escritas por sus compañeros, 2) Una discusión sobre la secuencia de eventos en la leyenda del fuego y un ejercicio escrito para ordenarlos, y 3) Mostrar un video sobre la leyenda del señor de los siete colores y una discusión y activ
Este documento presenta la planificación didáctica de una maestra practicante para una lección de español en primer grado. La lección se centra en trabajar trabalenguas y juegos de lenguaje. La secuencia incluye actividades como leer trabalenguas, intercambiar finales de cuentos, y crear nuevos trabalenguas. La maestra evaluará la participación de los estudiantes, su comprensión del tema y habilidades comunicativas a través de rúbricas y registros anecdóticos.
Este documento describe una sesión de aprendizaje sobre el uso correcto de la letra "J" en palabras y oraciones. Los estudiantes de 4°, 5° y 6° grado aprenden y practican las reglas ortográficas de la "J" a través de la lectura en voz alta, ejercicios escritos y discusión de ejemplos. Al final, los estudiantes son evaluados en su capacidad de identificar y aplicar estas reglas ortográficas.
Este documento presenta una sesión didáctica para trabajar con adivinanzas en tercer grado. La sesión tiene como objetivo que los estudiantes lean, produzcan y disfruten de textos lúdicos como las adivinanzas. La sesión propone diferentes momentos como planificar adivinanzas, escribir las características de un objeto en forma de adivinanza y revisar los textos producidos.
El documento presenta el Tomo I del material didáctico Lenguaje y Comunicación 2o básico. Consta de seis unidades organizadas por objetivos de aprendizaje, con evaluaciones iniciales, contenidos, talleres de producción oral y escrita. Cada unidad aborda habilidades lingüísticas y comunicativas de manera lúdica y didáctica.
Este documento presenta las actividades para la primera semana de clases de varias asignaturas. En español, los estudiantes deben hacer una portada sobre un tema gramatical y completar un diagnóstico sobre comprensión lectora. En inglés, la tarea incluye hacer una portada sobre cultura estadounidense y completar ejercicios gramaticales y léxicos. En artes y religión, se pide hacer portadas creativas para cada asignatura. Finalmente, en constitución y democracia el estudiante debe completar un diagnóstico
Este documento presenta la guía de aprendizaje para la primera semana de clases del curso de español. La profesora da la bienvenida a los estudiantes y presenta los temas que se abordarán en el primer período, incluyendo gramática básica, literatura precolombina y de la colonia, y tipologías textuales. Las actividades para la semana consisten en elaborar la portada del cuaderno y realizar un ejercicio de diagnóstico sobre comprensión y producción textual. La profesora proporciona instrucciones detalladas
Este documento contiene una guía de aprendizaje para estudiantes del grado séptimo del Colegio Santa Librada en Bogotá para la semana del 18 al 22 de mayo. Incluye actividades de español, inglés, artes y religión. En español, los estudiantes organizarán oraciones y responderán preguntas. En inglés practicarán tiempo presente simple y responderán preguntas. En artes estudiarán la psicología del color y terminarán un separador. En religión leerán sobre la creación de Adán y Eva.
Este documento presenta la planeación didáctica de una maestra para la segunda semana de noviembre. Incluye lecciones sobre español, con un enfoque en la comprensión de palabras en textos informativos e instructivos. También incluye desafíos matemáticos sobre sustracción y resolución de problemas. La maestra detalla las sesiones diarias con actividades, objetivos y evaluaciones.
Este documento presenta un cuadernillo de actividades para el primer grado que refuerza la programación televisiva de Aprende en Casa II. El cuadernillo contiene ejercicios de diferentes asignaturas como educación socioemocional, artes, conocimiento del medio, lengua materna, vida saludable y más, para ser resueltos de manera sencilla por los alumnos sin importar si tienen acceso a internet o no. El objetivo es servir de apoyo para los maestros de escuelas multigrado y los alumnos en situación
Este documento presenta el libro de texto "Ciencias Naturales 4o básico" que forma parte del proyecto "Casa del Saber". El libro contiene 5 unidades sobre diversos temas de ciencias naturales y cada unidad incluye objetivos de aprendizaje, evaluaciones iniciales y finales, y secciones para explorar los contenidos a través de observaciones, lecturas y experimentos. Además, incluye páginas especiales sobre habilidades, agenda y actividades complementarias.
Este documento presenta una lección sobre educación personal y social para estudiantes de primer grado. Incluye secciones sobre los datos personales del estudiante, su familia, la escuela, la comunidad, los símbolos patrios del Perú y normas de convivencia. El documento proporciona actividades, ejercicios y preguntas para que el estudiante complete y explore estos temas relevantes para su desarrollo personal y social.
Planeacion primer grado de primaria "Simple"Editorial MD
Descarga ya la planeación anual de primaria primer grado para el nuevo ciclo 2015 -2016 basada en los nuevos libros que contiene aprendizajes esperados, secuencia didacticas y todos los bimestres
El documento presenta la organización del texto escolar Matemática 1o básico Casa del Saber. Se divide en 7 unidades temáticas, cada una con objetivos de aprendizaje, evaluaciones iniciales, secciones y módulos. Incluye también páginas de apoyo, evaluación y especiales. El material fue creado por el Departamento de Investigaciones Educativas de Editorial Santillana y cuenta con la colaboración de varios profesionales.
El documento presenta la organización del texto didáctico Matemática 2o básico del proyecto Casa del Saber. El texto contiene 7 unidades organizadas en módulos con objetivos de aprendizaje, actividades de observación, lectura, aprendizaje, práctica y evaluación. Cada unidad incluye páginas de inicio, secciones temáticas, y módulos educativos sobre valores. El texto fue creado por un equipo editorial y cuenta con evaluaciones, ilustraciones y recursos digitales de apoyo.
Este documento presenta una secuencia didáctica para trabajar con alumnos de primer grado en la etapa alfabética. El objetivo es que los alumnos aprendan a escribir palabras correctamente identificando las letras apropiadas. Se utilizará una ficha didáctica con ejercicios de completar palabras dejando espacios para las letras faltantes. Esto permitirá evaluar si los estudiantes pueden diferenciar letras con el mismo sonido y escribir palabras determinadas.
El documento presenta el Tomo II del material didáctico Matemática 1o básico, proyecto Casa del Saber. Se describe su organización en 7 unidades con diferentes secciones como observa y responde, aprende, practica y ponte a prueba. También incluye páginas de apoyo con información sobre habilidades, recortables y pegatinas.
Planeación de segundo grado, español V bimestreRamón Romero
Este documento presenta la lección número 7 sobre palabras de poesía para un grupo de 2do grado. La lección tiene como propósito que los estudiantes escriban el primer borrador de un poema usando sinónimos. La secuencia didáctica incluye una introducción sobre poesía, la lectura de un poema modelo, identificación y uso de sinónimos, y la creación grupal de un borrador de poema. El documento también incluye información sobre adecuaciones curriculares necesarias para un estudiante.
Cuaderno de actividades 1º básico te servirá para reforzar
y profundizar lo que has aprendido en las clases
de Lenguaje y Comunicación.
Aquí encontrarás entretenidas lecturas y variadas
actividades que deberás realizar para repasar y ejercitar
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Casa del Saber.
El cuaderno tiene ocho unidades y cada una posee las
siguientes Fichas de trabajo:
• Fichas de lectoescritura, para que refuerces la lectura
y sepas reconocer y escribir cada una de las letras del
abecedario.
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El documento presenta un planeador de clases para la asignatura de matemáticas en tercer grado. El planeador incluye la información básica de la clase como el tema (sumas), objetivos, contenidos, estrategias didácticas y actividades. Las actividades propuestas son lúdicas y buscan desarrollar habilidades matemáticas a través de juegos, videos y dinámicas grupales. El planeador provee los recursos y materiales necesarios, así como una evaluación y tareas para la próxima clase.
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Este documento presenta el plan de trabajo para la asignatura de Español durante la semana 3 en el primer grado. Incluye objetivos, secuencia didáctica y actividades para cinco lecciones que abordan temas como el nombre propio de los estudiantes, la lectura de un cuento corto, y el análisis de nombres de compañeros. También presenta planes de trabajo para Matemáticas, Exploración de la Naturaleza y Formación Cívica y Ética.
Este documento presenta actividades para reforzar conocimientos de matemáticas sobre fracciones. Incluye un cuento sobre fracciones, ejercicios de identificar y representar fracciones usando diagramas, y problemas para practicar el concepto. El estudiante aprende a leer, escribir y trabajar con fracciones de manera lúdica.
Este documento presenta el plan de clase para una lección de español de segundo grado sobre la secuencia de eventos en una leyenda. La lección consta de tres partes: 1) Una actividad para empezar la clase donde los estudiantes forman un crucigrama con palabras escritas por sus compañeros, 2) Una discusión sobre la secuencia de eventos en la leyenda del fuego y un ejercicio escrito para ordenarlos, y 3) Mostrar un video sobre la leyenda del señor de los siete colores y una discusión y activ
Este documento presenta la planificación didáctica de una maestra practicante para una lección de español en primer grado. La lección se centra en trabajar trabalenguas y juegos de lenguaje. La secuencia incluye actividades como leer trabalenguas, intercambiar finales de cuentos, y crear nuevos trabalenguas. La maestra evaluará la participación de los estudiantes, su comprensión del tema y habilidades comunicativas a través de rúbricas y registros anecdóticos.
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El documento presenta el Tomo I del material didáctico Lenguaje y Comunicación 2o básico. Consta de seis unidades organizadas por objetivos de aprendizaje, con evaluaciones iniciales, contenidos, talleres de producción oral y escrita. Cada unidad aborda habilidades lingüísticas y comunicativas de manera lúdica y didáctica.
Este documento presenta las actividades para la primera semana de clases de varias asignaturas. En español, los estudiantes deben hacer una portada sobre un tema gramatical y completar un diagnóstico sobre comprensión lectora. En inglés, la tarea incluye hacer una portada sobre cultura estadounidense y completar ejercicios gramaticales y léxicos. En artes y religión, se pide hacer portadas creativas para cada asignatura. Finalmente, en constitución y democracia el estudiante debe completar un diagnóstico
Este documento presenta la guía de aprendizaje para la primera semana de clases del curso de español. La profesora da la bienvenida a los estudiantes y presenta los temas que se abordarán en el primer período, incluyendo gramática básica, literatura precolombina y de la colonia, y tipologías textuales. Las actividades para la semana consisten en elaborar la portada del cuaderno y realizar un ejercicio de diagnóstico sobre comprensión y producción textual. La profesora proporciona instrucciones detalladas
Este documento presenta las actividades propuestas para la primera semana de clases en varias asignaturas. En español, los estudiantes deben hacer una portada sobre literatura precolombina y de la colonia y responder preguntas sobre una imagen. En inglés, la tarea incluye hacer una portada sobre cultura inglesa y completar un diagnóstico con ejercicios gramaticales. En artes y religión, se pide hacer portadas creativas representando los temas. Finalmente, en constitución se presenta un enlace de diagnóstico.
Este documento presenta las actividades que los estudiantes deben realizar durante la primera semana de clases en las asignaturas de español, inglés, artes, religión y constitución y democracia. En español, los estudiantes deben hacer una portada sobre literatura universal y responder un cuestionario de diagnóstico. En inglés, deben hacer una portada sobre cultura inglesa y americana y responder preguntas sobre viajes y supersticiones. En artes y religión, los estudiantes deben hacer portadas creativas relacionadas con la mús
Este documento presenta las instrucciones para las actividades de la primera semana de clases de español. Los estudiantes deben elaborar una portada sobre literatura española medieval y completar un ejercicio diagnóstico sobre comprensión lectora. También se indican los plazos y formatos de entrega de los trabajos.
El documento resume una reunión informativa con padres sobre el progreso de los estudiantes. Los grupos han evolucionado bien al tercer ciclo y los resultados de la segunda evaluación fueron positivos. Se discutieron temas como salidas extraescolares, la semana cultural, y áreas académicas como lengua, matemáticas, ciencias sociales y ciudadanía.
Este documento presenta un cuaderno de aprendizajes fundamentales imprescindibles para la asignatura de Español de tercer grado de primaria. El cuaderno contiene 12 fichas organizadas por diferentes contextos lingüísticos, cada una con actividades, evaluaciones y materiales de apoyo para reforzar aprendizajes clave. El documento provee una introducción general al cuaderno y su contenido.
En familia tambien_se_aprende_2011_primero diarioeducacion.commario
Este documento presenta un cuadernillo de actividades para el receso escolar dirigido a padres de familia con hijos en primer grado de primaria. El cuadernillo contiene ejercicios de español y matemáticas para 20 días con el objetivo de reforzar conocimientos y desarrollar habilidades. El documento explica la organización y metodología del cuadernillo, invitando a los padres a acompañar a sus hijos en las actividades.
Este documento presenta un plan educativo para la semana 4 de aprendizaje en casa durante la pandemia de COVID-19. Incluye instrucciones para que los estudiantes diseñen y elaboren un rotafolio sobre la convivencia familiar y el aprendizaje. Los estudiantes planificarán una clase para su familia donde enseñarán sobre matemáticas u otro tema de su elección utilizando el rotafolio como recurso didáctico.
Este documento presenta un plan de estudios para el verano de 2009 para los estudiantes de los grados 6o A y B. El plan divide a los estudiantes en dos grupos para matemáticas según su nivel y ritmo de aprendizaje. Proporciona actividades de lengua, matemáticas y ciencias naturales para que los estudiantes trabajen de forma independiente durante el verano, con instrucciones detalladas sobre cómo completar cada tarea. El plan también incluye un calendario y horario para las sesiones de trabajo durante el verano.
Este documento presenta un plan de estudios para el verano de 2009 para los estudiantes de los grados 6o A y B. El plan divide a los estudiantes en dos grupos para matemáticas según su nivel y ritmo de aprendizaje. Proporciona actividades de lengua, matemáticas y ciencias naturales para que los estudiantes trabajen de forma independiente durante el verano, con el objetivo de mantener el hábito de trabajo y reforzar los contenidos escolares. El plan incluye un calendario y horario para completar las tareas asignadas durante
Este documento presenta información sobre tablas y gráficas. Explica que las tablas sirven para organizar y comparar datos de una manera ordenada en filas y columnas, mientras que las gráficas representan visualmente la información de las tablas para mostrar relaciones entre los valores. También menciona que ambas herramientas son útiles para analizar resultados obtenidos en encuestas.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para la semana 11 en español, inglés, artes y religión, y ética y cátedra para la paz. La guía incluye actividades sobre elementos narrativos en español, formas interrogativas del verbo to be en inglés, ejercicios de línea en artes, la creación de Dios en religión, y prevención del ciberacoso escolar en ética y cátedra para la paz. El documento proporciona instrucciones detalladas para cada actividad y el pl
Este documento presenta una guía de aprendizaje para estudiantes de octavo grado del Colegio Santa Librada durante la semana del 1 al 5 de junio. Incluye actividades de matemáticas, geometría, español e inglés. En matemáticas, los estudiantes leerán el capítulo 4 de "La selva de los números" y crearán su propio sistema de numeración. En geometría, aprenderán a hacer un origami de una abeja siguiendo pasos. En español, analizarán el capítulo leído y escribir
El resumen proporciona información sobre los requerimientos y evaluaciones de la próxima semana para los estudiantes de segundo año básico "B" del Colegio Camilo Henríquez. Se informa sobre las asignaturas de Lenguaje, Matemática, Ciencias, Historia y otras, incluyendo textos que deben traer, evaluaciones y actividades como prácticas de tablas y lectura. También incluye detalles sobre una presentación sobre vertebrados e invertebrados en Ciencias y enlaces de recursos adicionales.
Este documento describe un proyecto educativo de 2 semanas sobre las actividades del Año Nuevo que involucra a estudiantes de 6 años. El proyecto cubre temas como los meses y estaciones a través de actividades de lenguaje, artes plásticas e inglés. Los estudiantes crearán un calendario, canciones y murales sobre los meses y serán evaluados basados en su participación y aprendizaje.
El resumen del documento es:
(1) Se llevó a cabo una reunión del segundo trimestre para los grupos 2oA y 2oB para discutir el área de lengua, matemáticas, ciencias, inglés y la metodología de trabajo.
(2) Se revisaron los resultados del primer trimestre y se planificaron las unidades a cubrir en el segundo trimestre.
(3) Se discutieron las apreciaciones generales sobre los grupos, los consejos de los maestros y las fechas importantes.
1° SEM3 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docxlorenazuniga8
El documento presenta el horario semanal de una clase de primer grado en la Escuela Primaria "Benito Juárez García" durante la semana del 4 al 8 de septiembre de 2023. Incluye las asignaturas que se impartirán cada día así como las actividades planeadas para la tercera semana del proyecto de intervención didáctica del 11 al 15 de septiembre, que consisten en dictado, cálculo mental, problemas matemáticos y una tabla con información sobre el proyecto.
Este documento contiene un informativo semanal dirigido a los apoderados del Colegio Camilo Henríquez sobre los requerimientos y actividades académicas para el curso Segundo Año A entre el 6 y 10 de junio. Incluye información sobre eventos, materiales requeridos, objetivos de aprendizaje y evaluaciones para las distintas asignaturas. También contiene detalles sobre horarios de atención de profesores y enlaces a recursos en el aula virtual.
Decimo semana 11- del 19 al 22 de abrilColegioSanta1
Este documento presenta una guía de aprendizaje para la semana 11 del colegio Santa Librada IED. La guía incluye instrucciones para las asignaturas de español, inglés, artes, religión y ciencias económicas. En español, los estudiantes continuarán trabajando en gramática y narrativa, así como en un concurso de ortografía. En inglés, se enfocarán en el uso del presente perfecto con adverbios. En artes y religión habrá actividades relacionadas con gamas cromáticas y modelos
Este documento presenta la guía de aprendizaje para la semana 11 de español y otras asignaturas en el Colegio Santa Librada IED. La guía incluye instrucciones para el envío de trabajos, actividades sobre gramática, narrativa y ortografía en español, y lecturas y ejercicios sobre vocabulario y gramática en inglés. También presenta actividades para artes, religión y ciencias económicas.
Decimo semana 11- del 19 al 22 de abrilColegioSanta1
Este documento presenta una guía de aprendizaje para la semana 11 de abril en el Colegio Santa Librada IED. La guía incluye instrucciones para varias asignaturas como español, inglés, artes, religión y ciencias económicas. En español, los estudiantes continuarán trabajando en gramática y narrativa, así como en un concurso de ortografía. En inglés, se enfocarán en el uso del presente perfecto con adverbios. En artes y religión habrá actividades relacionadas con gamas crom
Noveno semana 11- del 19 al 22 de abrilColegioSanta1
Este documento presenta las guías de aprendizaje para la semana 11 en las materias de español, inglés, artes y religión en el Colegio Santa Librada IED. En español, se trabajará la reseña literaria y su estructura, y se continuará con el concurso de ortografía. En inglés, se hará repaso del tiempo futuro con will y be going to a través de ejercicios prácticos. En artes, se explica la creatividad y se pide crear personajes combinando partes del cuerpo. En religión
Octavo semana 11- del 19 al 22 de abrilColegioSanta1
Este documento presenta una guía de aprendizaje para la semana 11 en español, inglés, artes, religión y ética. Incluye actividades sobre texto informativo, uso de la expresión "used to" en inglés, elementos del arte como punto y línea, grupos de compañeros de clase y diversidad y pluralidad. Los estudiantes deben completar las actividades y enviarlas antes del 22 de abril a los correos electrónicos indicados.
Octavo semana 11- del 19 al 22 de abrilColegioSanta1
Este documento presenta una guía de aprendizaje para estudiantes de español y de inglés de la semana 11. La guía incluye actividades sobre texto informativo, uso de la expresión "used to" en inglés, y elementos del arte como punto, línea y plano. Los estudiantes deben enviar sus trabajos antes del 22 de abril a los correos electrónicos indicados.
Septimo semana 11- del 19 al 22 de abrilColegioSanta1
Este documento presenta una guía de aprendizaje para estudiantes de la semana del 19 al 22 de abril. Incluye actividades sobre diferentes asignaturas como español, inglés, artes, religión y ética. En español, los estudiantes trabajarán en identificar elementos del cuento y la fábula. En inglés, practicarán preposiciones de lugar. En artes, aprenderán sobre colores primarios y secundarios. En religión, analizarán tipos de familias. Finalmente, en ética trabajarán en la resolución pací
Este documento presenta una guía de aprendizaje para la semana 9 de clases de español e inglés. En español, los estudiantes aprenderán sobre la literatura medieval española y trabajarán en un concurso de ortografía. En inglés, los estudiantes practicarán acuerdos con afirmaciones y negaciones, lectura, vocabulario y gramática. La guía incluye instrucciones para el envío de tareas y enlaces de video para apoyar las lecciones.
Este documento presenta las guías de aprendizaje para las asignaturas de español, inglés, artes y religión de la semana 9. En español, los estudiantes continuarán trabajando en gramática y literatura medieval. En inglés, se enfocarán en el uso de since y for en present perfect. En artes, aprenderán sobre colores terciarios y gamas cromáticas. En religión, realizarán un dibujo simbólico sobre cómo se sienten durante la pandemia.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para estudiantes con actividades para la semana del 5 al 8 de abril en diferentes materias como español, inglés, artes y religión. En español, los estudiantes aprenderán sobre la literatura de la colonia en Latinoamérica y realizarán ejercicios relacionados. En inglés, continuarán trabajando el futuro con "be going to" y completarán oraciones y lecturas con este tiempo verbal. En artes, crearán una composición sobre el arte rupestre usando café como pintura. En relig
Este documento presenta las guías de aprendizaje para la semana 9 en diferentes asignaturas como español, inglés, artes, religión y constitución y democracia. En español, los estudiantes aprenderán sobre la literatura del descubrimiento y la colonia en Colombia y continuarán trabajando en un concurso de ortografía. En inglés, la lección se centra en el uso de "there was/there were" para describir situaciones en el pasado. Las guías de artes y religión incluyen actividades sobre los elementos del dibujo
Este documento presenta una guía de aprendizaje para estudiantes de español. Incluye instrucciones para el envío de tareas, una explicación sobre los elementos de la narración como el tiempo y el tema, y actividades para que los estudiantes practiquen estos conceptos.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para la semana 9 de abril para las asignaturas de español, inglés, artes y religión. En español, se continuará trabajando los elementos de la narración como el lugar y el tiempo. En inglés, se explica la forma negativa del verbo to be en presente y se presentan actividades de práctica. En artes y religión, no se proporcionan detalles de las actividades, solo indicaciones sobre la presentación de los trabajos a entregar.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para estudiantes de español de la semana del 15 al 18 de marzo. La guía incluye instrucciones para los estudiantes sobre el envío de tareas y continúa trabajando temas de gramática y elementos de la narración como el narrador y los personajes. También presenta un texto para que los estudiantes respondan preguntas sobre el tipo de narrador, los personajes y continúen la historia.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para estudiantes de español. La guía incluye instrucciones para completar actividades sobre los elementos de la narración como el narrador, personajes y lugar. También presenta un texto para leer y preguntas para analizar el texto y practicar gramática como identificar adverbios.
El documento presenta información sobre la literatura precolombina en Latinoamérica. Se explican las características del mito y la leyenda como formas literarias de esta época. Se incluye un ejemplo de cada una, el mito de la creación del mundo según los mayas y la leyenda de Popocatepetl e Iztaccihuatl. Finalmente, se dan indicaciones sobre una tarea relacionada con el análisis de estas formas literarias y sobre un video acerca de la conquista y colonización de América.
El documento presenta una guía de aprendizaje para la asignatura de español. Incluye instrucciones para el envío de tareas, información sobre formas literarias precolombinas como el mito y la leyenda, y actividades relacionadas con comprender y analizar ejemplos de estas formas. También introduce el tema de la conquista de América a través de un video.
Here are the questions:
1. How old is the writer?
a) He is 73 years old
b) He is younger than 73 years old
c) His age is not mentioned
2. Does the writer work now?
a) Yes, he still works
b) No, he doesn't work anymore
c) It's not clear if he works or not
3. Can you infer something about the writer's life from the text?
a) Yes, he thinks he has had an interesting life.
b) No, there is not enough information.
c) The text does not mention anything about his life.
Este documento presenta información sobre la literatura medieval, incluyendo sus características, géneros y temas principales. Explica que la literatura medieval se caracterizó por tener una fuerte influencia religiosa cristiana, estar compuesta mayormente en latín o lenguas vernáculas, y tener una marcada oralidad. Entre sus géneros se encuentran la poesía épica, lírica, hagiografías y bestiarios. Sus temas incluyen libros de caballería, amor cortés, poesía mística y relatos de s
Este documento presenta guías de aprendizaje para varias asignaturas como matemáticas, geometría, tecnología e informática y ciencias naturales. Incluye temas, objetivos, actividades y plazos de entrega. En matemáticas, el tema es números racionales y en geometría se explican polígonos y sus clases. En tecnología e informática, los temas son fuentes de energía y programación. Finalmente, en ciencias naturales el tema es evidencias de la vida en la tierra.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
Elites municipales y propiedades rurales: algunos ejemplos en territorio vascónJavier Andreu
Material de apoyo a la conferencia pórtico de la XIX Semana Romana de Cascante celebrada en Cascante (Navarra), el 24 de junio de 2024 en el marco del ciclo de conferencias "De re rustica. El campo y la agricultura en época romana: poblamiento, producción, consumo"
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
2. ESPAÑOL
Profesora: Martha Varela Torres
Correo electrónico: andromedava@gmail.com
Querido estudiante, recibe un fraternal saludo de bienvenida. A partir de hoy, vamos a tener la
oportunidad de adentrarnos en un mundo de nuevos saberes y nuevas formas para entender el
mundo. Sabemos que las circunstancias no son las mejores, pero lo que queda claro, es que
sabremos hacer de las dificultades, oportunidades para aprender.
Durante todo el año, trabajaremos, a través de distintos textos (escritos, visuales, audiovisuales) para
fortalecer los procesos de comprensión e interpretación de textos, así como la creación, producción y
argumentación, de tal manera que podamos profundizar en una amplia gama de conocimientos.
A partir del desarrollo de cada guía, se estará realizando el concurso de Ortografía para escoger de
cada curso, dos estudiantes que participarán por la jornada.
Para este primer periodo, abordaremos los siguientes temas:
- Gramática básica (oración y categorías gramaticales)
- Géneros literarios (cuento y fábula /características y elementos)
- Comunicación y elementos
- Párrafo y clases
El trabajo para esta semana, está compuesto de dos ejercicios, el primero será el diagnóstico que nos
permitirá reconocer cómo estamos es términos de comprensión y producción textual; el segundo, es
la elaboración de la portada-separador del primer periodo.
También tendremos una hora de clase semanal para aclarar dudas. Nuestro primer encuentro será el
día lunes a las 12:30. El link será enviado a los correos institucionales.
Recuerda tener en cuenta las siguientes indicaciones para la presentación de los
trabajos:
1. El plazo máximo de entrega es el Jueves 5 de febrero
2. El trabajo se debe enviar al correo electrónico: andromedava@gmail.com
3. En el asunto del correo, deberás escribir: Nombre Apellido_curso_españolsemana1
4. La ortografía se tendrá en cuenta a la hora de evaluar
5. El trabajo debe ser desarrollado con letra legible (manuscrita) y en el cuaderno de
español (grande, de cien hojas, cuadriculado)
6. Se deben guardar las fotos del trabajo en formato PDF para ser enviado y organizado
de tal manera que facilite su lectura y revisión
7. Es importante leer con atención toda la guía para garantizar su comprensión y el
desarrollo de las actividades
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3. Ahora sí, vamos con las actividades:
ACTIVIDAD PARA LA PORTADA:
1. Debes escoger un tema de los que desarrollaremos este periodo
2. Realizarás un dibujo (con color) que represente ese tema que escogiste, y que ocupe toda la
hoja
3. En la misma hoja que hiciste el dibujo, debes escribir, ESPAÑOL PRIMER PERIODO
ACTIVIDAD DE DIAGNÓSTICO:
Observa con atención la siguiente imagen y luego resuelve:
1. ¿Cuál es la intención comunicativa de la imagen? Es decir, ¿qué quiere comunicar?
2. Ponle un título a la imagen y explica por qué le diste ese título
3. Elabora- inventa una pequeña historia que se relacione con la imagen
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4. ENGLISH
Queridos estudiantes, esta semana iniciamos un nuevo año académico el cual trae muchos retos y
enseñanzas para cada uno de ustedes, esperamos contar con su compromiso y dedicación para el
desarrollo de las actividades propuestas para la estrategia “Aprende en Casa”
Para esta semana las actividades estarán divididas en dos partes: La primera es la elaboración de la
portada y el separador del primer periodo y la segunda es un diagnóstico que nos permitirá revisar
cómo está nuestro conocimiento en la asignatura de inglés en este momento.
El envío de estos trabajos se debe realizar a través del correo electrónico, por favor tener en cuenta la
siguiente información:
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★ Teacher: Alba Lucía Hernández Caicedo.
★ email: albacolegiosantalibrada@gmail.com
★ Plazo máximo de entrega: Jueves 4 de febrero.
★ ¿De qué manera se debe nombrar el
archivo que voy a enviar?
“ASUNTO” (en el correo):
NombreApellido_curso_materia semana 1
Ejemplo:
CamiloDiaz_601_Englishweek1
★ ¿Cómo se debe presentar la
evidencia?
Así no:
Registro fotográfico del trabajo guardado en
formato PDF, que sea legible y que el docente
pueda leer cada hoja de manera vertical.
Así:
5. FIRST ACTIVITY
Portada: En la primera página de tu cuaderno vas a escribir:
1. Santa Librada I.E.D. School
2. Name: (aquí va tu nombre)
3. Grade: 601 ó 602
4. Teacher: Alba Hernández
5. Subject: English
6. Year: 2021
Separador de primer periodo: En la segunda página de tu cuaderno vas a escribir en letra grande
FIRST TERM y vas a realizar un dibujo que represente la cultura Inglesa.
Recomendación: No es obligatorio tener un cuaderno nuevo, si el del año pasado tiene aún hojas
limpias pueden utilizar el mismo. En caso de que tengan la posibilidad de imprimir los talleres, los
pueden resolver allí mismo y van archivando las hojas en una carpeta.
SECOND ACTIVITY
DIAGNOSTIC
1. The secret words. Try to guess all the things that you can find in the classroom. The
first word will help you to discover them. Palabras secretas. Trata de adivinar todas las
cosas que tu puedes encontrar en el salón de clase. La primera palabra te ayudará a
descubrirlas.
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6. 2. Solve the number crossword. Resolver el crucigrama
Across Down
4. 2+4 1. 4x4
6. 6+6 2. 10-6
7. 8-5 3. 2-1
8. 3x3 4. 12+5
11. 9+4 5. 10-5
13. 7+7 6. 6+4
15. 6x3 9. 20-1
16. 19-8 10. 5x3
17. 7-5 14. 4x2
3. Write the missing letters in the days of the week and put them in order. Escribe las letras
que faltan en los días de la semana y colócalas en orden.
★ F _ _ d a y 1._Monday___________________
★ S _ _ d a y 2. __________________________
★ _ h _ r _ d a y 3. __________________________
★ T _ _ _ day 4. __________________________
★ M o n d a y 5. __________________________
★ _ e d _ _ _ d a y 6. _________________________
★ _ a t _ _ d a y 7. __________________________
4. Write the colors in the sentences. Escribir los colores en las oraciones.
1. Bananas are y _ _ _ _ _.
2. Apples are r _ _ or g _ _ _ _.
3. B _ _ _ + yellow = green.
4. Eggs are w _ _ _ _ or b_ _ _ _.
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7. 5. Red + white = p _ _ _ .
6. Red + yellow = o _ _ _ _ _.
7. Black + withe = g _ _ _ .
8. The American flag is r _ _, w _ _ _ _ , and b _ _ _ .
5. Look at the picture and complete the sentences. Mira el dibujo y completa las oraciones.
“Hello ! I’m Lisa. Richard is my (1) father . Patsy is my (2) _____________. Mat is my (3)
_____________, Ashley is my (4) _____________. Anne is my (5) _____________ and Roger is my
(6) _____________.
6. Look at the pictures and write the words. Mira el dibujo y escribe las palabras.
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8. 1. __boy_____________________ 6. __________________________
2. __________________________ 7. __________________________
3. __________________________ 8. __________________________
4. __________________________ 9. __________________________
5. __________________________ 10. __________________________
7. Answer the following questions about you. Responde las siguientes preguntas acerca de ti.
1. What 's your name? ___________________________________________
2. How old are you? ___________________________________________
3. What color is your backpack? ___________________________________________
4. What color is your desk? ___________________________________________
5. What’s your favourite colour? ___________________________________________
6. What’s your favourite number? ___________________________________________
7. What’s your favourite day? ___________________________________________
ARTES Y RELIGIÓN
Profesora: Patricia Gaviria. Correo: patolingaviria8@gmail.com
Buenas tardes, queridos estudiantes: Les deseo lo mejor durante este proceso, cuentan con mi apoyo para
cualquier inquietud que tengan, estaré presta a darle solución.
RECOMENDACIONES: El cuaderno es cuadriculado, grande de 100 hojas para las dos asignaturas o 2 dos de
50 hojas, grandes, uno para cada asignatura.
Las evidencias deben ser enviadas únicamente al correo que encuentran en la parte superior. Por favor digitar
bien el correo para evitar situaciones que puedan perjudicar la evaluación de dicho trabajo. Deben escribir en
ASUNTO: el nombre de la actividad, número de la cartilla y debe tener el nombre completo del estudiante. No
se aceptan trabajos que no tengan nombre y apellidos.
Los trabajos y actividades escritas, deben tener letra legible, deben estar ordenados y sin tachones. Las
fotografías que envíen de los trabajos, deben estar bien enfocadas y al derecho. Deben leer las cartillas de
manera cuidadosa, para evitar que hagan cosas que no se están pidiendo en ellas, esto perjudica la nota de la
actividad. PLAZO DE ENTREGA: 4 de febrero.
Les recomiendo a los padres de familia, que si bien es cierto, es su deber acompañar el proceso académico de
sus hijos, pero, no les hagan las tareas, ni dibujos, déjenlos que ellos mismos las hagan, se equivoquen y
aprendan. Muchas gracias.
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9. ARTES
Por favor, lee atentamente:
En el cuaderno de ARTES:
ACTIVIDAD
En la primera página marca tu cuaderno con los siguientes datos:
- Nombre del Colegio (Colegio Santa librada IED)
- Nombre completo del estudiante (nombres y apellidos)
- Primer Periodo
- Profesora: PATRICIA GAVIRIA
- GRADO SEXTO
- Año: 2021
En la segunda página
- Hacer la Portada de Artes para el primer periodo. Esta portada debe ocupar toda la hoja de tu
cuaderno.
- Debes hacer un dibujo relacionado con las HERRAMIENTAS UTILIZADAS PARA EL ARTE (pinceles,
lápices, paleta para mezclar, colores, etc.) Este dibujo debe ocupar la mayor parte de la página.
- En la misma página, debes escribir ARTES o ARTÍSTICA con letra doble, de tal manera que puedas
colorearla o decorarla por dentro (puedes utilizar marcadores, escarcha, colores, etc.)
- Hacer un fondo que se relacione con el dibujo o colorear el fondo de manera suave.
- El dibujo, letra y fondo son obligatorios, la creatividad e imaginación para realizarlas, son tu propio
aporte.
NOTA: No se permite utilizar stickers, ni dibujos pegados a la hoja, debes realizarlo tú mismo, poco a poco irás
aprendiendo.
Aquí te dejo algunos ejemplos para que te hagas una idea de cómo hacer la portada, no debes hacer
exactamente las mismas. Haz tu propia portada, usa tu imaginación y creatividad.
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10. RELIGIÓN
En el cuaderno de Religión:
ACTIVIDAD (Lee con atención)
En la primera página marca tu cuaderno con los siguientes datos:
● Nombre del Colegio (Colegio Santa librada IED)
● Nombre completo del estudiante (nombres y apellidos)
● Primer Periodo
● Profesora: PATRICIA GAVIRIA
● GRADO SEXTO (601 o 602)
● Año: 2021
En la segunda página
Hacer la portada para el primer periodo. Esta portada debe ocupar toda la página. Recuerda que debe tener los
siguientes requisitos:
- Debes hacer un dibujo relacionado con la Religión. Este dibujo deberá ocupar la mayor parte de la
página.
- En la misma página, debes escribir RELIGIÓN, con letra doble, de tal manera que puedas colorearla o
decorarla por dentro (puedes utilizar marcadores, escarcha, colores, etc.)
- Hacerle un fondo que se relacione con el dibujo o bien, colorear el fondo de manera suave.
NOTA: Debes usar tu imaginación, creatividad y compromiso al hacerlo. No se permite utilizar stickers, ni
dibujos pegados a la hoja, debes realizarlo tú mismo, no se permite calcar los dibujos.
Aquí te dejo algunos ejemplos, no es necesario que hagas alguno de ellos, puedes hacer tu propia portada.
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11. CONSTITUCIÓN Y DEMOCRACIA
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★ Docente: Jonathan Martínez Parada.
★ Correo electrónico: jjadagiomp.7@gmail.com
★ Plazo máximo de entrega: Jueves 4 de febrero.
★ ¿De qué manera se debe nombrar
el archivo que voy a enviar?
“ASUNTO” (en el correo):
NombreApellido_curso_constituciónsemana1
Ejemplo:
LinaPérez_602_constituciónsemana1
★ ¿Cómo se debe presentar la
evidencia?
Así no:
Así tampoco:
Registro fotográfico del trabajo guardado en
formato PDF, que sea legible y que el
docente pueda leer cada hoja de manera
vertical.
Así:
O así:
12. ACTIVIDADES SEMANA 1
Actividad 1: Diagnóstico de la asignatura “Constitución y democracia” para grado sexto.
¿Cómo hacerlo?: Debes ingresar al siguiente enlace: https://forms.gle/41NXCLz6uq3QwtDx7 y
diligenciar las preguntas relacionadas con los contenidos temáticos de la asignatura para identificar
los conocimientos o aprendizajes relacionados y así, poder determinar como curso, el camino de
aprendizaje que seguiremos a través de la estrategia “Aprende en Casa” durante el primer periodo.
Actividad 2: Realizar la portada del primer periodo de las asignaturas de “Constitución y
Democracia” y “Ética y cátedra para la paz”.
¿Cómo hacerlo?: Dibuja y colorea tu propia portada en el cuaderno respectivo (una página)
empleando colores, marcadores, recortes o lo que tengas a disposición, que contenga los siguientes
elementos:
★ Nombre completo del estudiante, nombre del profesor, curso, asignatura y un recorte o dibujo
relacionado con la asignatura. Por ejemplo:
★ Puedes realizarlo con el diseño y la decoración que quieras.
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