El documento trata sobre el desarrollo personal y organizacional. Explica que el desarrollo personal implica comprometerse a alcanzar la excelencia en diversas áreas para lograr el equilibrio y expresar el potencial como ser humano. También habla sobre las claves y etapas del desarrollo organizacional, la creatividad, innovación y factores que afectan el cambio organizacional. Finalmente, aborda la motivación y su importancia para el liderazgo institucional.
RELACIONES CON LAS PERSONAS
Se conoce como relaciones con las personas o relaciones laborales al vínculo que se establece entre dos o más personas en el ámbito laboral o del trabajo. Las relaciones laborales son aquellas que se generan entre aquel que ofrece su fuerza de trabajo de forma física o mental y aquel que ofrece el capital o los medios de producción para que la primera persona realice la tarea o acción (un ejemplo de esto sería el empleado de una oficina y el dueño o jefe que le otorga el espacio laboral más todos los recursos necesarios para llevar a cabo la tarea).
RELACIONES CON LAS PERSONAS
Se conoce como relaciones con las personas o relaciones laborales al vínculo que se establece entre dos o más personas en el ámbito laboral o del trabajo. Las relaciones laborales son aquellas que se generan entre aquel que ofrece su fuerza de trabajo de forma física o mental y aquel que ofrece el capital o los medios de producción para que la primera persona realice la tarea o acción (un ejemplo de esto sería el empleado de una oficina y el dueño o jefe que le otorga el espacio laboral más todos los recursos necesarios para llevar a cabo la tarea).
CUADRO COMPARATIVO GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO Y GESTIÓN POR COMPETENCIASrosalia guzzetta
GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO: Consiste en promover la capacidad intelectual de la empresa entre los trabajadores individuales del conocimiento quienes toman las decisiones cotidianas y son las que van a determinar el éxito o fracaso de una organización.
Curso de Talento y Confiabilidad Humana - Gestión por competencias dictada en el IPEMAN por el MBA. Victor Caicedo Bustamante, catedrático de la FIIS-UNI
Identificación de Competencias Profesionales y Laborales con Análisis FuncionalRAÚL SUÁREZ ÁLVAREZ
Contiene los aspectos del SINEACE relacionados a competencias, aspectos básicos sobre competencias, los métodos para identificación de competencias, el Análisis Funcional y la construcción del Mapa Funcional.
CUADRO COMPARATIVO GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO Y GESTIÓN POR COMPETENCIASrosalia guzzetta
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El Liderazgo Situacional: Cualidad o Perfil? sea cual sea la afirmación, es una herramienta de suma importancia en camino hacia el logro de los objetivos. y utilizada desde el inicio de las organizaciones
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
4. Proyecto de vida en el que una persona se
compromete consigo misma, para alcanzar
la excelencia en diversas áreas de su vida
y así lograr el equilibrio que le permita
expresar su potencial como ser humano y
ser feliz.
5. Conocerse a si mismo, con honestidad, ubicando
virtudes y defectos.
Evaluar que quiere conservarse, mejorarse o
cambiarse, y ubicar las herramientas para hacerlo.
Librarse de obstáculos interiores y exteriores que alguna
vez o de alguna manera implica el liderazgo y el buen
desempeño.
Ser quien se quiere ser; donde el pensar, el sentir y el
actuar sean una unidad coherente o guardar relación con
la actitud personal y la responsabilidad.
6. 1. Vivir el aquí y el ahora
2. Actuar activo
3. Ser responsables
4. Ser coherentes
5. Compartir
7. 6. Vivir en equilibrio
7. Aprendizaje permanente
8. Reflexionar sobre los “fracasos”
9. Superar el miedo
10. Ser flexible
11. Sé tu mismo
12. Intención Positiva
8. CLAVES DEL DESARROLLO
Intención, Dirección, acción = Equilibrio cuerpo-
mente-espíritu
El hombre posee dentro de sí Habilidades
Destrezas
Cualidades
Conocimientos
Conocimiento de su cuerpo
Conocimiento de sí mismo
9. ¿QUÉ DEBE SER EL APRENDIZAJE
PARA CUALQUIER ESTUDIANTE?
Cambio positivo
Modificación positiva de conductas
Progreso
Crecimiento ( diferenciación-integración)
Superación
Éxito
“La recompensa del maestro es el éxito del
estudiante”(Proverbio Persa)
10. ¿CÓMO DESARROLLAR EL
POTENCIAL PERSONAL?
Desarrollo de hábitos de efectividad,
sustentados en:
1. Conocimiento ¿Qué hacer?
2. Capacidad ¿Cómo hacer?
3. Deseo Querer hacer
4. Desarrollo de competencias emocionales
11. DESARROLLO
ORGANIZACIONAL
Términos Empresariales
Y Globales
Desarrollo Noción macroscópica
Organizacional y sistémica
A Largo Plazo
12. CARACTERÍSTICAS DE UNA
ORGANIZACIÓN
Énfasis exclusivamente individual
Relación tipo autoridad – obediencia
Fuerte tendencia a delegar y dividir la responsabilidad
Organización División del trabajo y supervisión jerárquica rígidas
Toma de decisiones centralizada
Solución de conflictos a través de represión, arbitramento
u hostilidad
13. CARACTERÍSTICAS DEL
DESARROLLO ORGANIZACIONAL
Énfasis en las relaciones inter e intragrupales
Confianza en los otros miembros del grupo
Desarrollo Interdependencia y responsabilidad compartidas
Organizacional
Participación y responsabilidad multigrupales
Responsabilidad y control ampliamente compartidos
Solución de conflictos a través de la negociación
14. ELEMENTOS ESENCIALES EN EL
DESARROLLO ORGANIZACIONAL
Orientación a largo plazo
Elementos esenciales
en el Desarrollo Generación de esfuerzos
Organizacional
Desarrollo conjunto de los
pasos de diagnóstico e
intervención
15. PROCESO O ETAPAS DEL
DESARROLLO ORGANIZACIONAL
Recolección y análisis de datos
Evaluación Proceso del D.O. Diagnóstico Organizacional
Acción de Intervención
16. OBJETIVOS DEL
DESARROLLO ORGANIZACIONAL
* Aumentar el nivel de confianza y apoyo
* Aumentar la confrontación de los problemas
empresariales
Objetivos del * Creación de un ambiente
Desarrollo * Incrementar la apertura de la comunicación
Organizacional * Incrementar el nivel de entusiasmo
* Buscar soluciones sinérgicas a los problemas
* Incrementar la responsabilidad tanto individual
como grupal
20. FORMAS DE INNOVACIÓN
La creación de un Nuevo producto
Alteración de sus características
Desarrollo de un nuevo método de producción
Apertura de un nuevo Mercado
Captura de un nuevo proveedor
21. CONEXIONES ENTRE EL ENTORNO
LABORAL Y LA INNOVACION
RETO: es lo que los directores pueden hacer para estimular
la creatividad, consiste en asignar a cada persona la tarea
idóneo para ella.
LIBERTAD: es dar a la gente libertad para decidir la manera
de escalar una montaña concreta. Lo cual no implica
dejarles elegir que montaña van a escalar.
RECURSOS: estos los que afectan la creatividad son: el
tiempo, el espacio físico apropiado y el dinero. Los
directivos tienen que compaginar a la persona idónea con
la tarea adecuada.
23. CAMBIO ORGANIZACIONAL
Se define como un conjunto de variaciones de
orden estructural que sufren las organizaciones y
que se traducen en un nuevo comportamiento
organizacional.
25. LAS FUERZAS EXTERNAS E
INTERNAS PARA EL CAMBIO
C a ra c te ris tic a s d e m o g rá fic a s :
• E d a d / E d u c a c ió n / N iv e l d e h a b ilid a d / G é n e ro / In m ig ra c ió n
P ro g re s o s te c n o ló g ic o s :
• A u to m a tiz a c ió n d e la fa b ric a c ió n / n u e v o s s is te m a s F u e rz a s e x te rn a s
C a m b io s e n e l m e rc a d o :
• F u s io n e s y a d q u is ic io n e s / R e c e s ió n
• C o m p e te n c ia n a c io n a l e in te rn a c io n a l
P re s ió n s o c ia l y p o lític a :
• G u e rra / V a lo re s / L id e ra z g o
L a n e c e s id a d
d e l c a m b io
P ro b le m a s - e x p e c ta tiva s d e R R H H
- N e c e s id a d e s n o s a tis fe c h a s
- In s a tis fa c c ió n e n e l tra b a jo
- A b s e n tis m o y g iro la b o ra l
- P ro d u c tiv id a d
- P a rtic ip a c ió n / s u g e re n c ia s
C o n d u c ta – d e c is io n e s d ire c tiva s
F u e rz a s in te rn a s
- C o n flic to lid e ra z g o
- R e o rg a n iz a c ió n e s tru c tu ra l
- S is te m a s d e c o m p e n s a c ió n
26. EL PROCESO DE CAMBIO
ORGANIZACIONAL
1. Descongelar implica tornar tan obvia la necesidad de
cambio a punto del individuo, del grupo o de la
organización.
2. El cambio implica un agente de cambio
entrenando, que ira a liderar a los individuos, los
grupos o toda la organización durante el proceso.
3. Recongelar significa transformar en regla general un
nuevo padrón de comportamiento.
27. PERSONAS QUE PERCIBEN
QUE NO PUEDEN CAMBIAR
Personas negativas que NO QUIEREN CAMBIAR.
• El desacuerdo
• La incertidumbre
• La pérdida de identidad
• La necesidad de trabajar más.
ESTRUCTURA PARA FACILITAR EL CAMBIO
A.- Comunicar la necesidad de cambio
B.- Obtener una visión compartida
C.- Generar el compromiso de los líderes
D.- Facilitar la participación del personal
E.- Pensar sobre la organización en forma integrada
F.- Medir el Performance
28. MOTIVACIÓN
Esta constituida por todos los factores capaces de
provocar, mantener y dirigir la conducta hacia un
objetivo.
En dicho contexto, la motivación del personal se
constituye en un medio importante para apuntalar
el desarrollo personal de los trabajadores y, por
ende, mejorar la productividad en la empresa.
29. LA MOTIVACIÓN
- Motivar
Inspirar al personal
- Para que motivar
Desatar el potencial del empleado
- Como Motivar
Descubrir sus propias fuerzas de motivación
30. IMPORTANCIA DE LA MOTIVACIÓN
EN EL LIDERAZGO INSTITUCIONAL DE
UNA ORGANIZACIÓN
* Dirige la conducta hacia el logro de un meta
* Mayor productividad y rapidez por parte del
trabajador
* Facilita las tareas y mejora la forma en que se
realizan las mismas