desarrollo humano sostenible
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El documento habla sobre los estudiantes de diferentes grados que participan en actividades de limpieza ambiental, integración con estudiantes de otros departamentos, y apoyando proyectos de la institución. También menciona que enseñar la no violencia en la escuela puede ser un instrumento útil aunque solo sea uno de varios para aceptar la diversidad humana y contribuir a una sociedad más equitativa y de desarrollo social.
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La Escuela como una comunidad. La Convención reza que las personas con discapacidad tendrán los mismos derechos que los demás estudiantes, y que ese es el modelo que se debe aplicar. Integrar no es lo mismo que incluir. La inclusión escolar es un derecho que urge implementar por el buen desarrollo de nuestra sociedad.Jose carlos osuna artículo juan carlos tedesco
El artículo analiza los factores que influyen en los resultados escolares según Juan Carlos Tedesco. Tedesco argumenta que el fracaso escolar es un problema social que depende de la desigualdad social, la pobreza y la falta de igualdad de oportunidades entre estudiantes. También sugiere que se deben realizar cambios en las escuelas, como mezclar a estudiantes de diferentes contextos sociales, y mejorar los materiales y la pedagogía para evitar una "pedagogía para pobres".
ACTIVIDAD 9
Este documento discute la educación obligatoria y cómo abordar la diversidad entre los estudiantes. Sostiene que aunque la educación debe ser igual para todos, las desigualdades existen fuera del sistema educativo. Propone varias formas de enfrentar la diversidad, incluyendo graduar la educación, enseñanza diversa, e individualizar la instrucción. También discute el papel de la escuela en responder a las desigualdades geográficas y sociales que afectan a los estudiantes.
La construcción del aula como comunidad de todos
Este documento argumenta que las aulas deben construirse como comunidades inclusivas que acogen a todos los estudiantes. Propone que las aulas reconozcan y valoren la diversidad, que promuevan el aprendizaje conjunto, y que brinden apoyo crítico a todos los estudiantes para evitar la segregación. Finalmente, ofrece algunas claves como denunciar la exclusión, colaborar en la inclusión y establecer vínculos entre la escuela y la comunidad.
TRATADOS INTERNACIONALES DE LA EDUCACION
Los convenios y tratados se utilizan para hacer alianzas entre países que formalmente son vecinos o potenciales en el mercado, se hacen para que juntos los países obtengan un beneficio en concreto internacional mente o nacional.
Ensayo: "Atendiendo los conceptos de diversidad e inlcusión."
El documento trata sobre la atención a la diversidad e inclusión en el aula. Explica que la inclusión implica que todos los estudiantes, incluso aquellos con discapacidades, se eduquen juntos con el apoyo adecuado. También habla sobre la experiencia de un maestro en formación con tres estudiantes que necesitan atención especial y las dificultades que enfrenta. Finalmente, enfatiza la importancia de crear un ambiente de aprendizaje donde se respete la multiculturalidad y se permita a los estudiantes des
Comunidad de aula
El documento describe una comunidad de aula que pretende ser un grupo formado por estudiantes, padres, maestros y otros que comparten conocimiento en un ambiente de confianza y respeto. Los principios de la comunidad incluyen el éxito para todos los estudiantes, la solidaridad y altas expectativas. La comunidad busca transformar el contexto educativo para que todos los miembros aprendan juntos con un objetivo común de aprendizaje.
Educación Inclusiva
Este documento describe los conceptos, fundamentos y principios de la educación inclusiva. Define la educación inclusiva como una educación personalizada diseñada para todos los estudiantes independientemente de sus habilidades o necesidades. Se basa en declaraciones internacionales sobre los derechos humanos que promueven la igualdad de oportunidades educativas. Sus principios incluyen crear una comunidad educativa diversa, valorar la riqueza de la diversidad de estudiantes, abordar las dificultades de aprendizaje minimizando barreras, y mejorar continuamente la
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Infancia, políticas y discapacidad
Memorias foro permanete de educación inclsuiva de la CVE. Ponente: Marisol Moreno Angarita. abril de 2011. Cali-colombia.
Taller sobre inclusion educativa en unidad santa marianita y colegio emaus
Contenido socializado con los docentes de la Unidad Educativa Santa Marianita y Colegio Particular Emaús
Propuestas para pensar la enseñanza en la diversidad
La educación debe servir a los menos favorecidos ofreciendo una diversidad de conocimientos y destrezas para todos los ciudadanos. Esto requiere despojar a la escuela de prejuicios y prácticas estereotipadas, y dar sentido al trabajo escolar movilizando el deseo de aprender en los estudiantes.
Mapa Mental - Conceptual :: Transversabilidad de la Educacion Ambiental
La transversalidad de la educación ambiental busca desarrollar un comportamiento ético en los estudiantes mediante la incorporación de temas ambientales en todas las asignaturas escolares. Esto permite generar una conciencia ambiental global que vincula el cuidado del medio ambiente con el bienestar humano. Al integrar conceptos de ambiente y salud en el sistema educativo, los docentes pueden enseñar de manera interdisciplinaria y promover una nueva concepción del ambiente como parte integral de la vida humana.
Educación inclusiva (1)
El documento habla sobre los principios de la educación inclusiva según la Declaración de Salamanca de 1994. La educación inclusiva valora la diversidad en las aulas y enriquece a todos los estudiantes. Busca acoger a todos los niños independientemente de sus condiciones y necesidades, ofreciéndoles una educación de calidad.
Calvo y verdugo
Este documento reflexiona sobre si la educación inclusiva es necesaria, factible, una realidad o un ideal. Analiza los orígenes e inicios del movimiento de inclusión educativa y cómo ha evolucionado desde la integración hasta la definición actual. También examina algunos equívocos entre integración e inclusión y propone que la educación inclusiva debe enfocarse en eliminar las barreras de aprendizaje para todos los estudiantes.
Acerca del-origen-y-sentido-de-la-educación-inclusiva-exposición
Este documento trata sobre el origen y sentido de la educación inclusiva. Explica que surgió en las conferencias de Jomtien (1990) y Salamanca (1994) para promover el derecho a la educación de todos los estudiantes. También describe la evolución desde la exclusión y segregación hacia las reformas integradoras e inclusivas, basadas en los derechos humanos y una perspectiva social de la discapacidad. Finalmente, presenta las diferentes perspectivas teóricas de la inclusión como la organizativa, comunitaria e investigadora.
Educacionambiental proyecto
Este documento presenta un proyecto de educación ambiental desarrollado por Juan Silva en el Instituto Universitario de Tecnología "Antonio José de Sucre". El proyecto tiene como objetivo construir una cultura ambiental en la comunidad educativa a través de acciones de conservación y preservación del entorno. Se explican conceptos clave como educación ambiental, legislación ambiental venezolana, clasificación y tipos de residuos, y se describe una metodología de tres fases para involucrar a todos los miembros de la comunidad educativa.
Cooperativo
El documento describe los beneficios del trabajo cooperativo en el aula, incluyendo la autorregulación del aprendizaje, la asunción de responsabilidades, la participación de todos, el desarrollo de habilidades comunicativas, la ayuda mutua y el respeto. El trabajo cooperativo también ayuda a abordar la diversidad en el aula y crear una escuela más inclusiva. La sociedad necesita que los estudiantes aprendan de forma cooperativa en lugar de individual para contrarrestar el individualismo creciente en las relaciones sociales y escolares.
Estilos de convivencia y calidad nueva presentacion
Este documento discute la importancia de la convivencia en la educación y la sociedad. Señala que la convivencia requiere construir un ambiente que permita el crecimiento de todos sobre la base del intercambio y las relaciones sociales. También destaca que la escuela es un escenario clave para desarrollar valores como la libertad, igualdad y respeto que son fundamentales para una sociedad democrática y plural.
A
El documento discute los retos que plantea considerar la educación como un derecho universal. Algunos de estos retos son lidiar con la diversidad del alumnado, combatir las desigualdades, y promover una educación igual para todos a pesar de las diferencias individuales. El autor propone que la escuela debería enfrentar la diversidad natural entre los estudiantes de manera reflexiva y crítica, preservando la individualidad de cada uno.
Taller integración e inclusión clase 1 aula virtual
Conceptos principales: inclusión, integración. Criterios en integración, competencias del docente integrador.
Síntesis de Educación inclusiva o educación sin exclusiones
Este documento discute la importancia de la educación inclusiva para frenar la exclusión social y promover una sociedad más pacífica e integradora. Argumenta que la segregación de estudiantes con discapacidades en escuelas especiales ha fracasado, y que los sistemas educativos deben adaptarse para admitir a todos los estudiantes. También explora estrategias como las comunidades de aprendizaje para crear un ambiente positivo que elimine las barreras y aproveche las oportunidades de todos los estudiantes.
Inclusion educativa
Este documento describe la importancia de la inclusión educativa. Explica que la sociedad es plural y que las escuelas deben conocer y comprender las necesidades de todas las personas. Detalla los diferentes tipos de discapacidad y la diferencia entre integración e inclusión educativa. Finalmente, establece los objetivos y principios fundamentales de una escuela inclusiva que se centre en las capacidades de todos los estudiantes.
Presentacion educacion inclusiva
PRESENTACIÓN CON DIAPOSITIVAS SOBRE LA EDUCACION INCLUSIVA. TEORIA Y ESTRATEGIAS PARA FOMENTAR LA EDUCACIÓN INCLUSIVA EN LA SOCIEDAD.
La formación docente frente al desafío de la diversidad
Patricia Brandauer, Rita Cirnigliaro, Cecilia Sabbatini, Daniela Saporito y Miriam Udi.
Ponencia dentro del 4to Congreso Nacional y 2do Internacional de Investigación Educativa
Universidad Nacional de Comahue, Río Negro, Argentina.
18 al 20 de abril 2007.
Ensayo
Este ensayo discute la historia de la educación inclusiva para personas con discapacidad, desde el abandono y rechazo hasta los modelos asistencial, médico y educativo actual. Examina las filosofías de Rousseau sobre centrar la educación en los intereses del estudiante en lugar de la materia. El ensayo concluye que la escuela inclusiva es importante para permitir que los estudiantes con discapacidad se desarrollen plenamente e integren en su comunidad.
Edueducacion inclusivacación inclusiva
La educación inclusiva se basa en valorar la diversidad como un elemento enriquecedor del aprendizaje. Implica que todos los estudiantes, independientemente de sus capacidades, aprendan juntos en la misma comunidad escolar. Los fundamentos de la educación inclusiva incluyen declaraciones como la Declaración Universal de los Derechos Humanos de 1948 y conferencias como la de Jomtien de 1990 y Salamanca de 1994. Su propósito es asumir positivamente la diversidad y considerarla un enriquecimiento, en lugar de un problema.
Centroamérica
Este documento resume las tres fases principales de la migración en Centroamérica en el último siglo. La primera fase incluyó flujos asociados con el desarrollo agrícola y la industrialización que desplazaron a indígenas y campesinos. La segunda fase consistió en desplazamientos forzados debido a conflictos políticos y guerras civiles en los años 1980. La tercera fase actual se caracteriza por migraciones hacia Estados Unidos y Canadá huyendo de la violencia y la pobreza.
Revoluciones en américa
La Revolución Cubana derrocó al gobierno de Fulgencio Batista en 1959 y estableció un nuevo gobierno liderado por Fidel Castro. Comenzó con el asalto al Cuartel Moncada en 1953 y finalizó con la huida de Batista el 1 de enero de 1959, luego que las tropas de Castro tomaran posiciones clave en la isla.
Dinamica de la_poblacion
El documento resume la evolución de la población en Costa Rica desde la Colonia hasta inicios del siglo XXI. En la Colonia hubo una escasa población indígena debido a la Conquista, pero llegaron oleadas de inmigrantes. En el siglo XIX la población creció a 250,000 habitantes. En el siglo XX la población aumentó rápidamente, alcanzando 1 millón en 1956, 2 millones en 1975, 3 millones en 1990 y 4 millones en 2000, debido a un aumento de la natalidad y la migración intern
Dinamica de la población costarricense desde la década de los 50 del siglo XX.
El documento describe la dinámica de la población costarricense desde 1950, notando que el 65% vive en el Valle Central debido a factores históricos, geográficos y socioeconómicos, y que ha habido un crecimiento acelerado desde la década de 1950 por mejoras en salud pública, educación y planificación familiar, así como migración centroamericana en las décadas de 1970 y 1980.
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El documento presenta un plan para la atención y prevención de emergencias y desastres en una institución educativa. Incluye un diagnóstico de la situación actual, la formación de comités, la capacitación a la comunidad educativa, la realización de simulacros, y acciones concretas como mejorar las rutas de evacuación y la señalización. El objetivo general es promover una cultura de prevención que permita a la comunidad educativa responder de manera organizada en caso de una emergencia.
Trabajo de tecnologia sobre los problemas de la normal
La quebrada cerca de la Normal Superior causa problemas como inundaciones en los salones e impide el uso de su agua debido a la contaminación. Para solucionarlo, se proponen plantar árboles alrededor de la quebrada para prevenir inundaciones y realizar jornadas de limpieza para reducir la contaminación, con el fin de mejorar las condiciones de la escuela.
Trabajo de tecnologia
Cuando llueve con gran intensidad, los lagos se desbordan e inundan algunos salones de clases, impidiendo las clases y deteriorando el lugar. Se proponen expandir la zona de los lagos para que el agua ocupe más espacio y no se desborde, así como colocar costales de arena para evitar el desbordamiento del agua.
Trabajo de informatica laura y paola
El documento habla sobre la prevención de desastres naturales y mejoras necesarias en una institución educativa. Menciona que debido al deterioro ambiental hay más desastres naturales, por lo que es importante estar preparados, como para terremotos. Señala fallas como escaleras y puertas angostas que dificultarían una evacuación, y propone mejoras como puertas más anchas, extinguidores adicionales y mantenimiento a escaleras. Finalmente, propone un plan de evacuación ordenada guiada por maestros en caso de emergencia
Trabajo de informática
El documento describe varios problemas de infraestructura en una escuela normal superior y propone mejoras, incluyendo la falta de extintores, escaleras deterioradas, columnas dañadas en el salón de artes, pisos hundidos cerca de las escaleras, obstáculos que bloquean las vías de evacuación, y ventanas rotas en un salón del segundo piso. Se recomienda ampliar y organizar las escaleras, puertas y otras áreas para abordar estos problemas y mejorar la seguridad de los estudiantes y maestros.
Tecnologia
El lago del colegio ya no es un lugar de recreación y enseñanza debido a la contaminación y falta de cuidado. Esto afecta económicamente al colegio y daña el hábitat de los peces. Se proponen dos soluciones: 1) Recolectar fondos para limpiar y cercar el lago para protegerlo, y 2) Formar grupos de voluntarios estudiantiles que ayuden a cuidar el lago diariamente y sancionar a quienes contaminen.
Tarea de problematica
El documento describe un problema en el salón de informática de una escuela, donde no hay suficientes sillas para todos los estudiantes, lo que hace que algunos se sienten en el suelo. La autora propone dos soluciones: recaudar fondos para comprar más sillas o realizar una rifa para recaudar dinero para ese fin. Explica que eligió este tema porque es importante que haya sillas disponibles para todos los estudiantes durante las clases de informática.
Proyecto de prevencion de desastres.
El documento describe una inundación en el barrio El Raicero en Florencia Caquetá, Colombia causada por fuertes lluvias que hicieron crecer la quebrada La Perdiz. Narra la experiencia de Lucero Carreño, una residente del barrio, quien ayudó a evacuar a sus vecinos y llevó a su familia a un lugar seguro. Critica la construcción de viviendas en zonas de riesgo y pide a las autoridades aplicar el plan de ordenamiento territorial para prevenir futuros desastres.
Problematicas de la institución
El documento describe dos problemas en una institución educativa: 1) Las aguas de un lago cercano se están contaminando, lo que causa malos olores y la presencia de insectos que pueden enfermar a los estudiantes. 2) Propone dos soluciones: realizar limpiezas mensuales del lago y evitar arrojar basura, o desecar el lago existente y construir uno nuevo.
Problemas normal
La Unión Europea está considerando nuevas regulaciones para limitar el uso de inteligencia artificial. Estas regulaciones se centrarían en aplicaciones de IA consideradas de alto riesgo, como los sistemas de reconocimiento facial utilizados por la policía. El objetivo es proteger la privacidad de los ciudadanos y prevenir el sesgo y la discriminación al tiempo que fomenta la innovación responsable.
Problemas de la normal superior
Los baños de la escuela normal tienen problemas de malos olores y suciedad porque los estudiantes no bajan la cisterna ni botan el papel higiénico correctamente. En los baños de las niñas también hay falta de respeto e insultos escritos en las paredes. Para solucionarlo, se propone que los estudiantes hagan un compromiso de usar adecuadamente los baños, bajando la cisterna y botando el papel en la basura, y que dejen de escribir mensajes ofensivos en las paredes.
Problemas de la normal
Los estudiantes en el salón 704 no escuchan a los profesores y causan disturbios que impiden las clases; los profesores no han encontrado una solución. El documento propone que los estudiantes deben concientizarse de la importancia de escuchar y dar ejemplo, y que los profesores deben recordar a los estudiantes regularmente sobre la importancia de escuchar.
Prevención de desastres en la normal superior
Este documento presentado por Isabel Fernández y Yesica Patricia Soto a Flabio Ochoa en el Colegio Normal Superior en 2011 trata sobre la prevención de desastres. Resalta la importancia de mantener la calma durante una emergencia y seguir las indicaciones dadas. También describe los peligros de las avalanchas de nieve o rocas, las inundaciones y los incendios, e incluye consejos sobre cómo protegerse en cada caso.
Presentación problemas de la normal juan pablo
Uno de los problemas en la escuela normal superior es que los estudiantes rayan y dañan los brazos de los pupitres, lo que dificulta que puedan escribir correctamente. El documento propone dos soluciones: primero, que los estudiantes dialoguen y se comprometan a cuidar los pupitres para evitar más daños; segundo, que los estudiantes junten fondos para reparar los pupitres dañados y mantenerlos en buen estado.
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