La propuesta busca gestionar un cambio planeado en la Institución Educativa L.B Creación San Fernando de Tataracual para evitar la deserción de docentes y estudiantes debido a factores internos y externos. Se realizó un diagnóstico de la situación actual e interrogantes de la dirección, docentes y estudiantes. Se proponen estrategias como mejorar la comunicación, motivar al personal, revisar la infraestructura y procesos educativos. El cambio involucra fases de diagnóstico, retroalimentación, y planes de

1. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
MAESTRÍA EN CIENCIA DE LA EDUCACIÓN
MENCION ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
UNIDAD CURRICULAR: DESARROLLO ORGANIZACIONAL
CÓDIGO 907
DESARROLLO ORGANIZACIONAL
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Autores:
Ing. Ámbar Pereira CI 15.050.771
Lcda. Doris Cubero CI 14.241.167
Lcda. Yrmadis Salazar CI 11.830.119
Lcda. Yoslaidys Arvelo CI 18.467.795
EL TIGRE; Enero 2018
02/02/18
Propuesta de gestión de cambio planeado desde el
enfoque del desarrollo organizacional

2. IDENTIFICACIÓN DE LA INSTITUCIÓN
L.B CREACIÓN SAN FERNANDO DE TATARACUAL
Visión
Garantizar el acceso y calidad de la educación bachillerato a los jóvenes habitantes del
caserío San Fernando de Tataracual y zonas aledañas, mediante la formación integral e
inclusiva de niños, tomando en cuenta derechos y deberes para fortalecer el desarrollo
social, económico y cultural.
Misión
El Sistema de Educación Nacional brindará una educación centrada en el ser humano, de
calidad, integral, crítica, participativa, democrática, inclusiva e interactiva; para satisfacer
las necesidades de aprendizaje individual y social, que contribuyan a fortalecer la
identidad cultural, la construcción de ciudadanía.
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Propuesta de gestión de cambio planeado desde el
enfoque del desarrollo organizacional
Contacto:
San Fernando de Tataracual-Venezuela
Teléfono: +058 293 417.2559

3. IDENTIFICACION DE LA INSTITUCIÓN
Estructura organizacional
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Propuesta de gestión de cambio planeado desde el
enfoque del desarrollo organizacional

4. FENÓMENO O PROBLEMA
El problema
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Propuesta de gestión de cambio planeado desde el
enfoque del desarrollo organizacional
Recursos
Solicitud de Cambio por:
La dirección

5. PROPUESTA
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enfoque del desarrollo organizacional
Interrogantes Planteadas por La dirección de la
institución

6. PROPUESTA
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Propuesta de gestión de cambio planeado desde el
enfoque del desarrollo organizacional
Diagnóstico Situación ante la dirección
1) Revisión de objetivos y metas institucionales
2) Redefinición de cultura y ambiente educativo
3) Búsqueda de programas motivacionales al personal docente
4) Revisión de intereses personales de los docentes
5) Revisión de Leyes de educación Venezolana
6) Reconocimiento a las actividades favorables desarrollada por
los docentes
7) Evaluación a programas de mejoramiento docente.
8) Mejoramiento a programas de bienestar estudiantil.
9) Exposición a nivel superiores y externos de educación
(gobierno) de mejoras compensatorias (salario) de docentes.

7. PROPUESTA
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Propuesta de gestión de cambio planeado desde el
enfoque del desarrollo organizacional
Diagnóstico Situación ante los docentes
1) Revisión y mejoramiento de canales de comunicación
2) Evaluación de la motivación de los docentes.
3) Valoración de currículos académicos y vocación al ejercicio de la
educación.
4) Planes de evaluación de cargo y programa de incentivos
remunerados.
5) Mejoras de la infraestructura física donde desempeñan sus
actividades académicas.

8. PROPUESTA
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Propuesta de gestión de cambio planeado desde el
enfoque del desarrollo organizacional
Diagnóstico Situación ante los estudiantes
1) Planear grupos de trabajo estratégicos entre estudiantes y
docentes.
2) Evaluar canales de comunicación.
3) Mejorar la plataforma digital educativa (programa canaina)
4) Evaluar los proyectos endógenos, considerando nuevas
estrategias.
5) Exposición de posibles trabajo estudiante-comunidad-
docente, donde también se involucre el ambiente familiar del
estudiante.

9. PROPUESTA
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Propuesta de gestión de cambio planeado desde el
enfoque del desarrollo organizacional
Fases del Proceso de Cambio
Diagnóstico General
1) Cumplimiento de Objetivos y metas
 Conservar los docentes motivados dentro de sus labores.
 Evitar la deserción estudiantil.
 Realizar el reacondicionamiento de infraestructura antes de un año.
 Mantener Políticas flexible que permitan cambio y mejoras.

10. PROPUESTA
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Propuesta de gestión de cambio planeado desde el
enfoque del desarrollo organizacional
Fases del Proceso de Cambio
Diagnóstico General
2) Estrategias institucionales
Estrategias de comunicación de alto impacto
Estrategias Gubernamentales que permitan mejorar el ambiente organizacional
de manera efectiva.
Estrategias para motivar al estudiantado a una mayor participación en los
proyectos endógenos.
Estrategias para mejoramientos profesionales en cuanto al personal de la
institución (docente).

11. PROPUESTA
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Propuesta de gestión de cambio planeado desde el
enfoque del desarrollo organizacional
Fases del Proceso de Cambio
Diagnóstico General
3) Infraestructura
 Revisión de estructura funcional y operativa
 Reconocimiento de áreas que pueden ser reutilizadas.
 Valoración de la instalaciones de la institución

12. PROPUESTA
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Propuesta de gestión de cambio planeado desde el
enfoque del desarrollo organizacional
Fases del Proceso de Cambio
Diagnóstico General
4) Proceso Educativo
 Estudio de los distintos programas de formación.
 Evaluación del capacidades y habilidades del equipo de formación
educativa.
 Evaluaciones de los proyectos comunitarios.
 Estrategias en la formación del estudiante (actividades culturales y
deportivas)
 Estrategia de los grupos estables.
5) Cultura y Ambiente organizacional.
6) Evaluación del personal que labora dentro de la institución.

13. PROPUESTA
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Propuesta de gestión de cambio planeado desde el
enfoque del desarrollo organizacional
Fases del Proceso de Cambio
Retroalimentación
1) La Directiva
2) Los Docentes
3) Los Estudiantes
Elaboración de Planes de Acción
1) Trimestral
3) Anual

14. PROPUESTA
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Propuesta de gestión de cambio planeado desde el
enfoque del desarrollo organizacional
Fases del Proceso de Cambio
Plan de Acción Trimestral
Participante Estrategia Tiempo Actividad
Dirección  Comunicación
 Académicas
 Gubernamentales
Mensual Planes de acción
Docentes y estudiantes Formación de estudiante Semanal o Culturales
o Deportivas
o Grupos estables
o Proyecto de desarrollo
endógeno.
Implementación de Planes de Acción y evaluación de
resultado

15. ESQUEMA PROCESO ADMINISTRACIÓN
DEL CAMBIO (BECKHARD Y HARRIS)
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Propuesta de gestión de cambio planeado desde el
enfoque del desarrollo organizacional
Ejecución de un cambio, para evitar la deserción
docente y estudiantil
Una institución de calidad, con
docente capacitados, para
formar individuos con altos
valores morales y éticos, que
puedan ser buenos
ciudadanos.
Una institución, con una
deserción masiva de profesores
y estudiantes debido a factores
internos (infraestructura entre
otras) y externos (crisis
económica de Venezuela)
Formulación de estrategias, mejoramiento de la comunicación, Redefinición de la
estructura educativa (leyes educación), evaluación de programas educativos,
motivación al cambio y compromiso por parte de la dirección, docente y
estudiante.
Planificación y Ejecución de planes, involucrar a todo el personal en el proceso,
reestructuración de políticas educativas propias de la institución, evaluación y
retroalimentación de todas las actividades llevada en el proceso, evaluación de
resultado.

16. RECOMENDACIONES
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Propuesta de gestión de cambio planeado desde el
enfoque del desarrollo organizacional
o Plantearse una restructuración en todas las áreas que debiliten el proceso
educativo.
o Fomentar el cooperativismo por parte de directivo, docente y estudiante
dentro de la institución.
o Realizar actividades extracurriculares que ayuden a fomentar un buen clima
organizacional.
o Crear buzones de sugerencia donde participe todo el personal de la
institución en pro de corregir fallas y tener una mejora continua.
o Crear Programas de mejoramientos de Personal una vez superada la crisis de
cambio.

17. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
González, I. (2008). Lectura 16. Propuesta de Gestión de Cambio
Planeado, desde el Enfoque de Desarrollo Organizacional
de Beckhard y Harris (1). Recuperado de Dirección de
Investigaciones y Postgrado Universidad Nacional abierta
Estructura del sistema educativo venezolano. Según la nueva ley
orgánica de educación del 15 de agosto de 2.009 gaceta oficial nº
5.929. [consulta: 26- 01-2018]
Normas APA [consulta: 25-01-2018] disponible en
http://normasapa.net/2017-edicion-6/
02/02/18
Propuesta de gestión de cambio planeado desde el
enfoque del desarrollo organizacional