El emprendimiento sostenible, basa su accionar en una fórmula originaria [Bien + Servicio Ambiental = Capital Natural]. Son soluciones basadas en la naturaleza, por cuanto los bienes y servicios ambientales permiten actividades económicas; pero al mismo tiempo son el sistema de soporte de vida del planeta y del ser humano. Por tanto; el emprendimiento sostenible apunta a resolver problemas sociales y ambientales aplicando principios de negocios. El emprendimiento tiene el potencial para crear valor dentro de cada una de las tres dimensiones de la sostenibilidad, a la vez que impulsa la innovación por medio de nuevos productos, servicios y modelos de negocio (Oriol P. et.al, 2007). Un negocio verde o sostenible, es una actividad económica que genera un rendimiento ambiental y financiero positivo (Salazar J, 2003), y que al mismo tiempo sea socialmente responsable.
El emprendimiento sostenible, basa su accionar en una fórmula originaria [Bien + Servicio Ambiental = Capital Natural]. Son soluciones basadas en la naturaleza, por cuanto los bienes y servicios ambientales permiten actividades económicas; pero al mismo tiempo son el sistema de soporte de vida del planeta y del ser humano. Por tanto; el emprendimiento sostenible apunta a resolver problemas sociales y ambientales aplicando principios de negocios. El emprendimiento tiene el potencial para crear valor dentro de cada una de las tres dimensiones de la sostenibilidad, a la vez que impulsa la innovación por medio de nuevos productos, servicios y modelos de negocio (Oriol P. et.al, 2007). Un negocio verde o sostenible, es una actividad económica que genera un rendimiento ambiental y financiero positivo (Salazar J, 2003), y que al mismo tiempo sea socialmente responsable.
Presentación electrónica del tema “Sustentabilidad Ambiental”, como trabajo complementario de la Estrategia Educativa COMPUTACIÓN BÁSICA AUTOAPRENDIZAJE
El concepto de emprendimiento ambiental o verde ha venido tomado fuerza como una de las iniciativas de productividad y Empresarialidad. Esto se ha observado con mayor énfasis en la proliferación de ideas relacionadas con la producción de energías alternativas, a partir del uso de recursos renovables y sobre la experimentación de nuevos materiales que reemplacen la utilización de recursos no renovables en los procesos productivos.
Aspectos de la etica se se deben tomar en cuenta para el desarrollo de la auditoria amiental en la empresa...
Mas información sobre los Programas de Educación Ambiental.... copia este link:
http://88e536f9.theseblogs.com
Visita este Manual de Capacitación Ambiental:
http://7542dfc7.theseforums.com
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El concepto de emprendimiento ambiental o verde ha venido tomado fuerza como una de las iniciativas de productividad y Empresarialidad. Esto se ha observado con mayor énfasis en la proliferación de ideas relacionadas con la producción de energías alternativas, a partir del uso de recursos renovables y sobre la experimentación de nuevos materiales que reemplacen la utilización de recursos no renovables en los procesos productivos.
Aspectos de la etica se se deben tomar en cuenta para el desarrollo de la auditoria amiental en la empresa...
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Exposición sobre que es el desarrollo sustentable, pilares básicos de sustentabilidad, los 17 objetivos de la agenda 2023 y los factores de calidad de vida
Hoy en día, el desarrollo es una preocupación mundial que trasciende las ideologías y los intereses inmediatos. Es ahora un reto tanto moral como político. . . Que demuestra que la estabilidad y la prosperidad son indivisibles.
Kofi Annan
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
Desarrollo sustentable
1. UNIDAD I
DESARROLLO SUSTENTABLE
Presenta: Jul ie Vanessa Carri l lo
Cast i l lo.
Maestro: LAE. Ana María Reyes
Romo.
Inst i tuto Tecnológico De
Zacatecas.
Licenciatura En Administración
2. SUSTENTABILIDAD
La sustentabilidad ambiental se refiere a la
administración eficiente y racional de los bienes y
servicios ambientales, de manera que sea posible el
bienestar de la población actual.
3. PRINCIPIOS DE SUSTENTABILIDAD
Principio De Irreversibilidad Cero:
Esto es, reducir a cero las intervenciones
acumulativas y los daños irreversibles, esto
repercutirá en las industrias toxicas.
Nosotros
hacemos el
cambio!!!
4. Principio De Recolección Sostenible:
En el caso de nuestros recursos naturales , esto
debería ser igual alas tasas de regeneración de
nuestros recursos , a esto nos referimos con el suelo,
las especies silvestres y domesticadas, los bosques,
las praderas, las tierras cultivadas y los ecosistemas
marinos y de agua dulce que son la fuente de la
pesca.
5. Principio Del Vaciado Sostenible:
Debido a que el reciclado nunca es perfecto y a
menudo entraña un gasto considerable de recursos
naturales no renovables debido a que también aquí
entra en juego el principio de entropía,
subsumiremos ambos tipos de recursos no
renovables bajo un único principio de desarrollo
sostenible.
6. Principio De La Emisión Sostenible:
En el campo de los desechos y residuos, el principio
de desarrollo sostenible es el que podríamos llamar
principio de la emisión sostenible. El cual implica
que no derramen residuos no degradables.
7. Principio De Selección Sostenible De Tecnologías:
Nos enfrentamos ante un mundo de cambio donde
la tecnología nos puede ayudar a que nuestro
mundo sea un lugar donde vivir ejemplos de todo
es:
8. DIMENSIONES DE LA SUSTENTABILIDAD
Tiene 3 dimensiones que son económico, social y
ambiental y se desglosan de la siguiente manera:
Debe de haber un
equilibrio entre los 3
9. Escenario económico
Aun no es muy conocida esta economía el porque es
porque aun no existe una consiensa que apoye a la
causa de nuestro planeta.
La economía falla al valorar la riqueza global de las
naciones, sus recursos naturales y especialmente los
precios de las materias primas.
De igual manera existen normas que promueven
influir en la mejora ambiental de la actividad de una
empresa, pero cuya aceptación y desarrollo son
plenamente voluntarias, (normas ISO 14000).
10.
11. Escenario socio-cultural
En relación con la sustentabilidad social, debemos
tener en cuenta que ella implica promover un nuevo
estilo de desarrollo que favorezca el acceso y uso de
los recursos naturales y la preservación de la
biodiversidad y que sea socialmente sustentable en
la reducción de la pobreza y de las desigualdades
sociales y promueva la justicia y la equidad.
12. Escenario natural
Nuestra dimensión ecológica
promueve la protección de los recursos
naturales todo lo necesario para la
seguridad alimentaria y energética de
igual manera no se sierra ala expansión
de la producción explotar muy bien el
recurso sin dañarlo.
14. VISIÓN SISTÉMATICA DE LA
SUSTENTABILIDAD
Es fundamental para enfocar el cambio de
paradigma en las organizaciones. Tradicionalmente
las empresas hacen negocios con la base que el
medio ambiente únicamente proporciona recursos
para el desarrollo de actividades económicas, con
una visión sistémica se puede llegar a transmitir la
importancia de la conexión entre el medio ambiente
y el desarrollo humano, y que el consumo de
recursos y la degradación ambiental hay que tenerse
en cuenta necesariamente en el modelo económico,
cuya viabilidad estará sujeta a la sustentabilidad
ambiental del mismo.
15. NO PODEMOS PERDER
NUESTRO MUNDO ESTO
TAN BELLO GRACIAS
POR SU ATENCION
