El diagnóstico participativo es una herramienta utilizada por las comunidades para identificar colectivamente sus problemas, recursos y oportunidades. Se lleva a cabo mediante un proceso que incluye convocar a los miembros de la comunidad, reunir información sobre su situación actual, identificar y jerarquizar sus problemas y necesidades de manera conjunta, y desarrollar un plan de acción para abordarlos. El objetivo es que las comunidades comprendan mejor su realidad y definan soluciones de manera participativa e informada.

1. DIAGNOSTICO
PARTICIPATIVO
ING. ANGELISMAR TERAN

2. Diagnostico Participativo
Es un instrumento empleado
por las comunidades para la
edificación en colectivo del
conocimiento de su
realidad, en el que se
publican los problemas que
las afectan, los recursos
con los que cuentan y las
potencialidades propias de
la localidad que puedan ser
aprovechadas en beneficio
de todos
Conocimiento y/o análisis de la
naturaleza de una situación o
realidad
Es una herramienta empleada por las
comunidades que permite identificar,
ordenar, y jerarquizar los problemas
colectivamente
Proporciona un marco para que los miembros de la comunidad y el
personal externo determinen si quieren, necesitan y pueden
apoyar las actividades propuestas.
Proporciona un marco para que los miembros
de la comunidad y el personal externo
determinen si quieren, necesitan y pueden
apoyar las actividades propuestas.

3. • Porque, mientras se va realizando el diagnóstico, se va comprendiendo
mejor la situación de la comunidad, se identifican los problemas y
obstáculos que impiden su desarrollo y se determinan las prioridades.
• El diagnóstico puede ser hecho por agentes externos a una localidad y
por los propios integrantes de la misma; de hecho, los planes de acción
y las soluciones suelen ser más apropiados y eficaces cuando se basan
en el análisis de los problemas realizados por las personas afectadas,
por ello se hace necesario que la comunidad cuente con el apoyo de
facilitadores para aplicar la metodología adecuada al proceso
investigativo llevado a cabo por los sectores populares.
• El objetivo del diagnóstico participativo es obtener información acerca
de los problemas y necesidades comunitarias y su articulación
dinámica con recursos locales y externos, así como las oportunidades
de desarrollo que tienen los habitantes de las comunidades, esto se
realiza a través de una matriz DOFA donde se clasifican las
debilidades, oportunidades, fortalezas y amenazas.
El Por qué o Para que del
Diagnostico Participativo

4. ¿Para que otras cosas sirve el diagnóstico
participativo?
• Conocer con un mínimo de fuero científico, el lugar donde
vivimos. Establecer las prioridades con un criterio racional a las
demandas comunitarias. Construir un ¡nosotros! comunitario
territorial. Hacer que la comunidad tome conciencia de los
diversos aspectos relacionados con los problemas que las
aquejan. Proporcionar espacios concretos para la organización y
la participación de diferentes grupos comunitarios.
Proporcionar una base para elaborar un plan único de trabajo
dirigido a la solución de los problemas comunitarios. Recolectar
datos que puedan proporcionar una base para el sistema de
seguimiento, control y evaluación.
El Por qué o Para que del
Diagnostico Participativo

5. • Fomenta el comienzo de una relación participativa entre los
miembros de la comunidad y el personal externo. Las primeras
impresiones son importantes y crean el marco para el futuro.
• Proporciona a la comunidad la oportunidad de decidir desde el
principio si acepta o no el proyecto según está planificado por
el personal externo o si se acepta con algunas modificaciones.
• Fomenta el debate de todos los objetivos relevantes, con lo
cual los potenciales conflictos pueden ser identificados y
negociados en una etapa temprana, antes que impidan el éxito.
• Proporciona una experiencia de aprendizaje tanto a los
miembros de la comunidad como a los agentes externos y la
oportunidad de entender mejor el proceso de desarrollo en que
están involucrados.
• Proporciona información para referencia futura, es decir puede
complementar la descripción de la situación inicial y la
información de la evaluación.
Beneficios del Diagnostico
Participativo

6. Fases del Diagnostico
Participativo
Convocatoria abierta:
• La convocatoria a las diferentes
reuniones debe ser abierta y
atractiva a todos los habitantes
de la localidad sin distingo alguno.
• Para realizar la convocatoria es
conveniente apoyarse en los
líderes naturales de la comunidad.
• No limitar la participación es un
elemento clave para llevar a buen
término la actividad y obtener
resultados de calidad.

7. Fases del Diagnostico
Participativo
Reunión inicial: Los objetivos de este primer
encuentro buscan informar a los
asistentes acerca de:
• La importancia de realizar el Diagnóstico
Participativo.
• Determinar la metodología a utilizar.
• Delimitar los linderos reales o imaginarios
de la comunidad para efectos del
diagnóstico.
• Realizar una fotografía de la comunidad.

8. Fases del Diagnostico
Participativo
Fotografía de la comunidad: El objetivo
de esta actividad es describir la
situación en la que se encuentra la
comunidad de una manera detallada por
ello la imagen debe reflejar información
acerca de: número de habitantes,
número de viviendas, escuelas, centros
de salud, calles, caminos, manzanas,
número de niños, jóvenes, adultos y
ancianos, oficio o profesión de los
habitantes, actividades económicas,
productivas, recursos físicos y naturales
con los que se cuenta y otra información
que se considere importante.

9. Fases del Diagnostico
Participativo
Fuentes de información: Tanto
para la elaboración de la
fotografía de la comunidad
como para los proyectos que
luego puedan plantearse se
puede obtener información de:
1. Los datos recogidos en “la
historia de la comunidad”.
2. El censo demográfico y socio
económico.
3. El croquis.
4. Otros estudios realizados
acerca de la comunidad.

10. Fases del Diagnostico
Participativo
Problemas y potencialidades: De
acuerdo con la metodología
sugerida para realizar el
diagnóstico participativo, la
identificación de los problemas y
potencialidades de la comunidad
se debe hacer mediante
consenso.
• Se debe estimular a todos a que
participen, opinen, comenten,
reflexionen y debatan sobre su
realidad.
• Es una tarea colectiva.

11. Fases del Diagnostico
Participativo
Jerarquizar problemas: Los
criterios para jerarquizar los
problemas dependen del objetivo
perseguido. Sin embargo se debe
tomar en cuenta lo siguiente:
• Jerarquizar considerando la
cantidad de personas a las que
afecta dichos problemas
• Jerarquizar con base a su
gravedad o intensidad
• Jerarquizar de acuerdo a la
capacidad de resolución que tenga
la propia comunidad

12. Fases del Diagnostico
Participativo
Plan de desarrollo comunitario: La
jerarquización de los problemas
será el punto de partida para la
definición del Plan de Desarrollo
Comunitario, y como parte de él, de
los principales Proyectos y
Acciones a emprender. Deberá
convertirse en el “plan único de
trabajo” para sus habitantes. Para
facilitar su cumplimiento deberán
asignarse claramente las
responsabilidades y emplear
mecanismos para evaluar avances.

13. Fases del Diagnostico
Participativo
Aplicación: Es el inicio de un
proceso o acción para
intervenir en una determinada
realidad social con el fin de
lograr cambios en la misma.
Para efectos del consejo
comunal es imprescindible que
éste sea elaborado por la
comunidad, con la participación
de todos sus habitantes o, en
su defecto, con un número
significativo de ellos.

14. Fases del Diagnostico
Participativo
Resultados Esperados:
Obtener información
acerca de los problemas,
necesidades, recursos y
oportunidades de
desarrollo en las
comunidades.

15. Fases del Diagnostico
Participativo
Fase de Motivación y
Sensibilización
Fase Diagnóstica
Fase de Planificación –
Acción:

16. Interrogantes
¿Cuál es el problema que más te afecta?
¿Cuáles son las causas que lo originan?
¿Qué relación tienen los problemas que tú planteas con otros
expuestos por otros vecinos?
¿Qué soluciones pueden emplearse para resolverlos?
¿Qué posibilidades reales existen de solución?
¿Cómo hemos aprovechado la capacidad técnica, artesanal,
laboral y profesional que existe en la comunidad?
¿Cuál es el origen de los conflictos intrafamiliares y entre
vecinos?
¿Estamos aprovechando los recursos y las condiciones
naturales, organizativas, geográficas y económicas que tiene
la comunidad?

17. Algunas Consideraciones
• En el primer levantamiento de información se
deben tomar en cuenta diferentes aspectos
relacionados con la comunidad, tales como: la
descripción de la comunidad esto incluye la
dirección exacta, los datos sociodemográficos
(tipo de viviendas, numero de familias, cantidad y
tipo de habitantes, recursos con los que cuenta,
vocación productiva de la comunidad, información
de los servicios, entre otros). El objetivo de esta
recopilación de información es recabar
información suficiente que permita tener una
caracterización o perfil de las comunidades

18. Técnicas para Recolectar
Información
Revisión de la Información Existente: Se debe consultar
previamente diferentes fuentes de información para
realizar una caracterización o perfil del sector territorial
tales como:
• Plan de comunitario de desarrollo integral.
• Diagnósticos anteriores de las comunidades del sector
donde se pretende intervenir.
• Reportes socio-demográficos (censos poblacionales).
• Documentos relacionados con el tema a abordar.
• Proyectos de desarrollo local a nivel comunitario.
• Avances sobre propuestas planteadas por la comunidad en
ejercicios de participación (asambleas comunitarias, foros
parroquiales, consultas públicas, entre otras).

19. Técnicas para Recolectar
Información
Observación Directa: Permite obtener
información de fuentes primarias,
directamente de la realidad. Para ello
se requerirá de un libro de notas, en
el cual se deberá ir escribiendo, a
modo de diario, lo observado, para
luego sistematizar la información

20. Técnicas para Recolectar
Información
Entrevistas Semi - Estructuradas
Individuales y/o Grupales: Es una
conversación entre dos o más personas,
dirigida por la persona encargada de recopilar
la información, con preguntas y respuestas.
La entrevista permite recoger informaciones
(datos, opiniones, ideas críticas, planes, etc.)

21. Técnicas para Recolectar Información
Ejemplos de Preguntas para entrevistas:
• ¿Cual es el nombre de la comunidad, barrio, sector o urbanización?
• ¿La comunidad es considerada como tipo rural o urbana?
• ¿Cuántas cuadras o manzanas componen la comunidad?
• ¿Cuál es el delito que comúnmente se comete en su comunidad?
• ¿Cómo y cuales son los servicios con los que cuenta la comunidad y
si son de calidad?
• ¿Cómo se encuentran organizados?
• ¿Cuál es el numero aproximado de familias que viven en esta
comunidad?
• ¿sabe con que tipo de personal técnico y profesional conviven en su
comunidad ?

22. Ejemplos de Preguntas para entrevistas:
• ¿Cuál cree usted que es el tipo de vocación productiva de la
comunidad?
• ¿Cuáles son las actividades económicas que se realizan en la
comunidad?
• Qué les preocupa acerca de su comunidad?
• ¿ Cuáles son las necesidades que tienen?
• ¿ A quiénes afectan los problemas que tienen?
• ¿ Por qué suceden estos problemas?
• ¿ Cómo quieren vivir en el futuro?
• ¿ Qué expectativas tienen?
Técnicas para Recolectar Información