Second Life es una plataforma virtual que permite la interacción y la comunicación. Este entorno tiene posibilidades para el entretenimiento, los negocios así como también para fines académicos o educativos.
Spanish in Motion: un proyecto de acceso a la realidad sociocultural hispana ...spanishinmotion
Spanish in Motion es un proyecto de Lourdes Hernández-Martín, Roser Martínez-Sánchez y Rafael Peñas-Cruz, miembros de la Sección de Español del Centro de Lenguas de London School of Economics.
Spanish in Motion: un proyecto de acceso a la realidad sociocultural hispana ...spanishinmotion
Spanish in Motion es un proyecto de Lourdes Hernández-Martín, Roser Martínez-Sánchez y Rafael Peñas-Cruz, miembros de la Sección de Español del Centro de Lenguas de London School of Economics.
El proyecto tiene como objetivos trabajar uno de los libros de lectura obligatoria de 2º de la ESO a través de las nuevas tecnologías (pizarra digital) y metodologías activas (la teoría de las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner). En dicho proyecto los alumnos han sido los protagonistas de su propio aprendizaje y han construido su conocimiento en base a distintas actividades.
Es un proyecto interdisciplinar ya que aunque parte de la asignatura de lengua extranjera (Inglés), lengua vehicular en la que se ha llevado a cabo todo el proyecto, han intervenido asignaturas tales como Geografía e Historia, Informática, Matemáticas, Estadística, Ciencias, Religión, Música, Educación y Ciudadanía, Tutoria y Educación Física.
Los alumnos iban realizando los ejercicios en grupos cooperativos según los distintos roles que el profesor les había asignado de antemano y han aprendido a respetar la opinión de los demás y a trabajar en equipo.
El aprendizaje ha resultado motivador desde el principio ya que han tenido que resolver problemas, utilizar su creatividad e imaginación, poner en práctica su espíritu crítico, su empatía…
Al final se les pasó un cuestionario on line para saber cual había sido su impresión general, las actividades que más les había gustado y aquellos cambios que realizarían en caso de volver a repetir la experiencia.
Proyecto Flipped Classroom en el que se realizará el visionado de un vídeo realizado por el profesor, una ficha sobre la figura de Goya y una línea del tiempo con el uso de las TIC.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
1. Universidad Estatal A Distancia
Cátedra Tecnologías Informáticas para la Educación
Aplicaciones de la Informática a la Educación II
Código: 00994
Profesor:
• Marco Acosta
Estudiante:
• Diana Castillo Navarro
2. Propuestas de actividades de
enseñanza y aprendizaje que
se pueden aplicar como
apoyo en 4 materias
diferentes del colegio.
3. En estudios sociales:
• El docente puede realizar una actividad en equipos donde involucre el
tema de la Primera Guerra Mundial, siguiendo los siguientes pasos:
• Dividir la clase en 3 grupos.
• A cada grupo le da un tema: a un grupo las causas, a otro las
consecuencias y al último los principales aspectos del desarrollo de la
guerra.
• Deben crear una presentación en línea con el tema correspondiente,
usando imágenes y texto.
• Luego cada equipo debe exponer su presentación en Second Life.
• Pueden recrear el ambiente dentro del entorno virtual, representando
el tema de la Primera Guerra Mundial
• La exposición la deben realizar utilizando el audio.
4.
5. En historia:
• El docente puede realizar una visita
guiada dentro de Second Life.
• Visitar un museo en donde los
estudiantes puedan observar
detalles sobre la historia de la
humanidad: como escritura,
instrumentos, objetos etc.
• Luego del recorrido cada estudiante
puede compartir su experiencia de
forma escrita o por audio dentro de
Second Life.
6. En inglés o francés:
• El educador puede utilizar
Second Life como una
plataforma de apoyo para sus
lecciones. Los estudiantes
pueden traducir textos a varios
idiomas y compartir con sus
compañeros el aprendizaje.
7. En español:
• En Second Life existen
bibliotecas que le
pueden servir al docente
para enseñar a los
alumnos a buscar
información dentro de
los mudos virtuales y así
mismo fomentar la
lectura de forma digital.