El documento describe las cuatro dimensiones principales de la gestión educativa: pedagógico-didáctica, organizacional, comunitaria y administrativa. La dimensión pedagógico-didáctica se refiere a las actividades de enseñanza, prácticas docentes, saberes y criterios de evaluación. La dimensión organizacional implica el funcionamiento formal e informal de la institución educativa. La dimensión comunitaria se enfoca en satisfacer las necesidades y problemáticas locales. Finalmente, la dimensión administrativa proporciona los recursos y

1. DIMENSIONES DE LAGESTION EDUCATIVA
ESPECIALICACIÓN EN GERENCIA EDUCATIVA
JOSE AUGUSTO RAMIREZ VALENCIA
ID. 398933

2. Las
dimensiones
son:
•PEDAGÓGICO-DIDÁCTICA
•ORGANIZACIONAL
•COMUNITARIA
•ADMINISTRATIVA

3. PEDAGÓGICO-DIDÁCTICA
ACTIVIDADES PROPIAS
DE LAS INSTITUCIONES
EDUCATIVAS
• LAS MODALIDADES DE ENSEÑANZA
• PRACTICAS DOCENTES
• SABERES
• LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y
RESULTADOS

4. CURRICULO-CONCRECIONES
• Prescripciones Correspondientes
• No son característicos de cada escuela NIVEL 1
NIVEL 2 seguimiento del PEI
• Se concreta diseño, desarrollo, evaluación y
• En el aula se contextualiza la problemática a
atender.
• Qué, cómo, cuándo y porqué enseñar y evaluar NIVEL 3

5. DIMENSIÓN ORGANIZACIONAL
DESARROLLO DE
ACTIVIDADES
FUNCIONAMIENTO
FORMAL
Distriibucion de tares
Organización
Tiempo
ESpacio
INFORMAL
Roles
Filosofía
Estilos
PARTICIPAN
DIRECTIVOS
PROFESORES
PADRES
ESTUDIANTES

6. DIMENsIÓN COMUNITARIA
CONSTRUCCIÓN
DE ESTRATEGIAS
NECESIDADES
PROBLEMÁTICA

7. DIMENSIÓN ADMINISTRATIVA
PROCESOS TÉCNICOS QUE APOYAN PUESTA EN MARCHA DEL PEI
• Suministra recursos,
materiales y financieros
SECRETARIA DE
HACIENDA Y
CRÉDITOO
PÚBLICO
• Es una herramienta para
planear, dando adecuado
uso de los recursos y
tiempo disponible.
SECRETARÍA DE
LA
CONTRALORÍA

8. PLANEACION Y EVALUACION
IDENTIDAD INSTITUCIONAL
Posición
Filosófica
PEI
Posición
política
Posición
Social
Posición
Cultural

9. PLANEACION Y EVALUACION
COMUNIDA
D
EDUCATIVA
RUTAS A
SEGUIR
FORMAS DE
PARTICIPAC
ION
ESPERADAS
PEI

10. GRACIAS