El documento describe el origen e historia de Internet, desde su creación en la década de 1960 por la agencia de investigación militar estadounidense ARPA hasta su evolución en una herramienta global. También explica el surgimiento del concepto de Web 2.0 y cómo ha permitido una mayor interacción entre usuarios a través de redes sociales y contenidos compartidos. Finalmente, analiza tanto las ventajas como las desventajas del uso de Internet y las herramientas de la Web 2.0 en educación.

1. LA INTERNET Y LA
WEB 2.0

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ORIGEN DE LA INTERNET
Sus orígenes se remontan a la década de 1960,
dentro de ARPA (Agencia de Proyectos de
Investigación Avanzada), hoy DARPA, (Agencia
de Proyectos de Investigación Avanzada del
Departamento de Defensa) como respuesta a la
necesidad de esta organización.
Así nace ARPAN (Red de la Agencia para los
Proyectos de Investigación Avanzada de los
Estados Unidos), que nos legó el trazado de una
red inicial de comunicaciones de alta velocidad a
la cual fueron integrándose otras instituciones
gubernamentales y redes académicas durante los
años 70.

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Nació como un proyecto militar para asegurar
las comunicaciones en caso de ataque nuclear,
pero por fortuna nunca se empleó en esa
situación y acabó siendo una herramienta
imprescindible en la vida de cientos de
millones de personas.
Se trata, naturalmente, de Internet, ese
servicio que llegó a nuestras vidas hace poco
más de quince años y del que dependemos
para realizar tareas tan simples como
mantener el contacto con los amigos o
realizar búsquedas de información.
Surgimiento de
la internet ?

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El Internet es una "red de redes" es decir
una red que no sólo interconecta
computadoras, sino que interconecta redes de
computadoras entre si. A través del uso del
Internet se posibilita, por primera vez en la
historia de la educación que la mente quede
liberada de tener que retener una cantidad
enorme de información. Sólo es necesario
comprende los conceptos sobre la dinámica de
los procesos en las cuales una información
está encuadrada, ello permite utilizar
métodos pedagógicos con los cuales el alumno
puede aprender más y mejor.
Uso del
internet en la
educación

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Promueve la interacción, ya que a través de Internet
es mucho más fácil que los alumnos y profesores estén
conectados incluso fuera del horario de clases
A través de Internet, se puede encontrar todo tipo de
información y contenidos con un solo clic, pes nos ofrece
diversas herramientas para aprender de forma
diferente.
Supone un ahorro en material (libros, manuales,
tutoriales…) al tener acceso a gran cantidad de
información de forma gratuita.
Facilita el contacto entre los alumnos a la hora de hacer
trabajos en grupo, foros de debate y compartir
opiniones, permitiendo el poner en contacto estudiantes
de distintos países, fomentando así el conocimiento de
otras culturas.
Ventajas

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El hecho de que haya tanta información implica una
labor de investigación exhaustiva para dar con
fuentes fiables y de calidad
Sobre todo a los más pequeños, se les acostumbra a
conseguir información sin apenas esfuerzo y no
aprenden a usar una enciclopedia o libro de consulta,
como se hacía antes
Al haber contenido de todo tipo, se corre el riesgo
de que los alumnos encuentren trabajos completos
que usan sin modificar en lugar de hacer los suyos
propios.
Puede ser un motivo de distracción que lleve a los
estudiantes a olvidar que estaban trabajando en
algo educativo y usar Internet como
entretenimiento.
Desventajas

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LA WEB 2.0
Con el término Web 2.0, subrayamos un
cambio de paradigma sobre la concepción
de Internet y sus funcionalidades, que
ahora abandonan su marcada
unidireccionalidad y se orientan más a
facilitar la máxima interacción entre los
usuarios y el desarrollo de redes sociales
(tecnologías sociales) donde puedan
expresarse y opinar, buscar y recibir
información de interés, colaborar y crear
conocimiento (conocimiento social),
compartir contenidos.

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LA WEB 2.0 EN
E AMBITO
EDUCATIVO
No hace falta mucha imaginación para intuir las
posibilidades educativas que se derivan del
planteamiento de la Web 2.0. En efecto, a partir
de sus innumerables servicios y aplicaciones, tanto
los docentes como los estudiantes pueden crear,
distribuir y compartir sus propios contenidos con
una calidad, versatilidad y amplitud de difusión
enormes y el altruismo, la inteligencia colectiva, la
creación y difusión de conocimientos compartidos,
la responsabilidad individual y la participación
social e institucional.

9. LA WEB 2.0 PERMITE
9
BUSCAR CREAR COMPARTIR
INTERACTUAR ON-
LINE

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Las herramientas de la web 2.0 son tan fáciles de usar que
apenas se requiere tiempo de aprendizaje.
Las herramientas colaborativas, generan por si solas equipos de
trabajo.
Los “nativos digitales” ya han alcanzado la competencia digital.
Abre nuevos espacios de comunicación entre profesores,
alumnos, familias,..
Aumenta las capacidades sociales y de colaboración humana.
Fomenta el aprendizaje constructivista.
Es un buen método para la realización de trabajos de creación,
indagación y desarrollo de la capacidad de comunicar.
Es una forma de romper los muros del aula. Lo que se hace en
clase se continúa trabajando desde casa o desde otros espacios.
Ventajas

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Se refieren a la desconfianza que se genera ante la falta de
comunicación entre el profesor y sus alumnos, sobre todo en el
proceso de evaluación del aprendizaje del alumno.
El aislamiento que se puede llegar a dar entre seres humanos,
eliminando la interacción social física. Re quiere equipos y
recursos técnicos.
Puede convertirse en un arma de doble filo; se puede evidenciar
si no se guía correctamente y si no se mantiene un control estricto
en su uso.
Los estudiantes a distancia cuentan con capital cultural acorde a
su mundo virtual.
El colaboracionismo abierto implica, en algunos casos, poca
profesionalidad y puede conducir a muy bajos niveles de calidad
en los contenidos de muchos sitios.
Los archivos se dejan guardados en el servidor de la institución
u/o empresa que ofrecen herramientas ofimáticas, quedando
vulnerables a los usuarios
Desventajas

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Gracias