Este documento presenta una discusión sobre recursos educativos abiertos (REA) y su evolución. Explica que para ser considerado un recurso didáctico, un recurso digital debe contener una propuesta pedagógica de uso con preguntas, consignas y explicaciones. Luego describe tres etapas en la evolución de los REA, terminando con nuevos conceptos como el movimiento educativo abierto y las prácticas educativas abiertas. Finalmente, plantea preguntas sobre cómo desarrollar estrategias de diseño y producción de REA

1. Curso Innovación educativa con
recursos abiertos
Septiembre 2013 - UNAM
Práctica 1: Portafolio de evidencias
Paola A. Dellepiane
@paoladel

2. ¿Cómo defino un recurso digital?
• Un recurso digital no necesariamente es un
recurso didáctico. Para serlo, debe contener una
propuesta pedagógica de uso.
• ¿Qué elementos debe tener la propuesta?
▫ Preguntas de análisis a plantear a los estudiantes
▫ Una consigna a resolver
▫ Una explicación a aspectos de una parte de la
teoría que ilustre la escena

3. REAs y nuevos conceptos…

4. Evolución de los REAs
• 1) Producción de materiales en instancias
presenciales con bajo impacto pedagógico.
• 2) Producción de materiales con una pedagogía
a distancia: aporte de las Universidades abiertas.
• 3) Reutilización y reproducción de materiales
según el contexto.
(Fuente: Dr. Antonio Moreira Teixeira)

5. Nuevos conceptos adquiridos
Movimiento educativo abierto
Prácticas educativas abiertas

6. Para seguir investigando….
• Fuentes de conocimiento abierto: multimedia,
enciclopedia, OCW, MOOC.
• Compartir conocimiento abierto: fotografías,
videos, textos.
• Derechos de autor.

7. Práctica 1: Portafolio de evidencias
¿Cuál será una innovación educativa a
desarrollar con un REA?
¿Cómo puedo contribuir desde mi ámbito
profesional?

8. Me pregunto entonces…
• ¿Cuál es la necesidad de incluir REA en una
institución en particular?
• ¿Qué estrategias de diseño y producción de
recursos tengo que desarrollar?
• ¿Cómo desarrollar un objeto de aprendizaje para
un área disciplinar?

9. ¿Qué me propongo para semana2?
• Comenzar a evidenciar las preguntas que me he
propuesto, desde la bibliografía y la práctica.
#innovacionrea
#rea

10. ¿Quién soy?
• Soy profesora en matemática y trabajé varios años
como docente en nivel medio y universitario. Luego
cursé en la Universidad Tecnológica Nacional, Regional
Buenos Aires, la Licenciada en Tecnología educativa y,
a partir de entonces, puedo decir que mi carrera
profesional tuvo un giro importante.
Comencé a incursionar el mundo de las plataformas
tecnológicas y la educación a distancia y virtual.
Actualmente me desempeño como diseñadora en
proyecto de formación en campus virtuales, diseño
didáctico de materiales y tutorías online para distintas
instituciones educativas y de formación, estatales y
privadas.
• Paola A. Dellepiane