El documento describe la jornada de observación y práctica docente de un estudiante normalista en una escuela primaria. Durante la jornada, el estudiante observó y practicó la enseñanza de varias asignaturas como español, matemáticas y ciencias. También tomó nota de las dinámicas en el salón de clases y durante el receso de los alumnos. La jornada incluyó actividades grupales, cuestionarios y exámenes breves en las diferentes asignaturas.

1. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN NORMAL
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN NORMAL
ESCUELA NORMAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO DE HIDALGO
OBSERVACION Y PRACTICA DOCENTE II
CUARTO SEMESTRE
FORMATO DE REGISTRO DE INFORMACIÓN (DIARIO DE CLASE)
NOMBRE DEL ALUMNO NORMALISTA: DANIELA DIONICIO ROQUE ESPECIALIDAD: TELESECUNDARIA
SEMESTRE: CUARTO
MATERIA: MATEMÁTICAS II
FECHA Y
HORA
DESCRIPCIÓN DE EVENTOS ANALISIS
20 de Abril
2015
7:45 am
El día de hoy me presente por segunda ocasión en la comunidad del Jiadhi, municipio del
Arenal, para lo que sería la primera jornada de observación y práctica, en las materia de
Español, Matemáticas, Artes Visuales y Educación Física con el grado de segundo, grupo
“A” con 25 alumnos.
Cuando llegue a la escuela, fui en busca de las autoridades de la institución, sin embargo,
no se encontraban en dirección, si no que estaban fuera de uno de los salones, cuando
me acerque y salude, ellos no me pudieron atender, solo me autorizaron para pasar
directamente con el grupo con el que practicaría, cuando llegue al salón, la maestra titular
estaba fuera del aula, la salude y entramos al salón, donde le presente mi proyecto de la
jornada, le pregunte si podía comenzar con la práctica de Español, pero ella me dijo que
después. Entonces me dirigí a mi asiento en donde aproveche para preparar mi material
para posteriormente practicar con las materias., además de que observe la materia de
matemática, en la cual estaban contestando actividades del libro, cuando terminaron la
maestra dio indicaciones para que los alumnos conforme iban terminando de contestar,
pasaran al escritorio de la maestra a dejar su libro, sin embargo, esta actividad quedo
inconclusa para que yo comenzara con mi práctica.
Esto se deja vacío
MATERIA:
ESPAÑOL II
FECHA Y
HORA
DESCRIPCIÓN DE EVENTOS ANALISIS
20 de Abril Comencé por presentarme.

2. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN NORMAL
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ESCUELA NORMAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO DE HIDALGO
OBSERVACION Y PRACTICA DOCENTE II
CUARTO SEMESTRE
2015
8:15 am
Practicante: - Hola buenos días, mi nombre es Daniela Dionicio Roque, yo seré su maestra
durante la semana y trabajaremos con las materias de español, matemáticas, educación
física y artes visuales.
La manera en que se van a dirigir a mi será como maestra.
Estableceremos reglas las cuales nos ayudaran a trabajar durante la semana.
Para la participación deberán de levantar la mano.
Favoreceremos el respeto dentro del aula, el cual será de ambas partes, de mí para
ustedes y de ustedes para mí.
Posteriormente les presente el propósito de la materia, para saber lo que haríamos
durante la semana además del aprendizaje esperado.
Luego continúe con preguntas para conocer los conocimientos previos de los alumnos
sobre el tema, cuando termine inicie presentando el contenido, los conceptos de reseña, y
posteriormente hablamos sobre los tipos de reseña, junto con sus características, dividí el
pizarrón en tres partes, y en cada una pegue una lámina con la definición de los tipos de
reseña y sus características, cuando terminamos, les di a cada uno de los alumnos
ejemplos de los tipos de reseña, en los cuales, tenían que encontrar que tipo de reseña
que era y ubicar sus características, les dije que podían ayudarse entre compañeros si lo
preferían, afortunadamente para esto, solo 5 alumnos se unieron en parejas, cuando
terminaron socializamos para ver si habían ubicado bien las características, para esto,
seleccione a 5 alumnos para que presentara su ejemplo y dijera en donde los había
ubicado y porque además de que dijera cuales habían sido las características que habían
encontrado, cuando terminamos, pegamos el ejemplo en la libreta, y les dicte un
cuestionario sobre la reseña, y los tipos de reseña, el cual al final lo socializamos.
MATERIA: MATEMÁTICAS
MATEMÁTICAS
FECHA Y
HORA
DESCRIPCIÓN DE EVENTOS ANALISIS
20 de Abril
2015
9:00 am
A las 10 de la mañana iniciamos con la materia de matemáticas en donde primero le
presente a los alumnos el propósito y aprendizaje esperado de la secuencia 25, ya que
durante esta semana, trabajaríamos con dos secuencias, cuando termine les hice
preguntas para saber los conocimientos previos que tenían sobre el tema sobre triángulos

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OBSERVACION Y PRACTICA DOCENTE II
CUARTO SEMESTRE
congruentes, tema que los alumnos ya habían visto, sin embargo su conocimiento no era
mucho, ya que en algunos preguntas no supieron que contestarme, se quedaron callados,
cuando termine
MATERIA:
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
FECHA Y
HORA
DESCRIPCIÓN DE EVENTOS ANALISIS
20 de Abril
2015
10:00 am
11:06
Durante la clase de formación cívica y ética, la maestra dio instrucciones para que los
alumnos trabajaran con el libro de texto, el tema que estaban viendo, era sobre la
democracia, los alumnos leyeron en grupo un texto que el libro marcaba y posteriormente
la maestra formo equipos tomando en cuenta sus actitudes, ya que separo y puso en
equipos diferentes a los alumnos que normalmente ocasionaban más problemas dentro
del salón.
Minutos después, la maestra dio instrucciones para que las niñas salieran a computación,
se quedó en el salón únicamente con los hombres, quienes siguieron trabajando con la
materia de formación cívica y ética, contestaron algunas preguntas del libro y
posteriormente las socializaron.
Pero debido a su comportamiento dentro del salón (jugar y platicar), la maestra los castigó
y los dejo sin receso haciéndolos tomar la materia de tecnología durante la hora de receso.
Las niñas regresaron al salón y los hombres entraron a la materia de tecnología, y las
niñas salieron a receso.
Después del receso, continuaron trabajando con la materia de formación cívica y ética, en
donde realizaron las mismas actividades que los hombres, leyeron en grupo y después
contestaron un cuestionario que venía en el libro, el cual pasaron a su libreta y cuando
terminaron socializaron las respuestas.
Regresaron los hombres de computación y continuaron elaborando actividades del libro de
formación
A una de las niñas, la maestra la puso a trapear y a barrer, debido a que solo estaba
molestando a sus compañeras, las interrumpía en su trabajo.
Cuando terminaron de realizar las actividades del libro, la maestra les indico que dejaran
su libreta en su escritorio.
MATERIA:

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CUARTO SEMESTRE
RECESO
FECHA Y
HORA
DESCRIPCIÓN DE EVENTOS ANALISIS
20 de Abril
2015
11:10 am
Durante el receso, note que la mayoría de los alumnos se amontonan con la señora que
vende la comida, para que alcancen todos a comprar comida, ya que la señora no trae
mucha, otros se dirigen a la puerta principal para recibir la comida que sus mamas les
llevan, otros se acercan al alambrado de la escuela para recibir comida que les lleva su
mamá. Otros más, se quedan dentro del salón a comer su almuerzo y algunos más, no
comen por ir a jugar o por platicar con el novio, y cuando ya van a entrar al salón
aprovechan para rápidamente comprar algo y luego entrar al aula.
Los hombres en su mayoría, en cuanto terminen de comer, van a la cancha que se
encuentra detrás de los salones de primero y segundo grado para jugar futbol.
MATERIA: CIENCIAS II ENFASIS EN FISICA
FECHA Y
HORA
DESCRIPCIÓN DE EVENTOS ANALISIS
12:22 pm Comenzaron a trabajar con la asignatura de ciencias, secuencia 25, ¿Existe la luz
invisible?.
La maestra dio indicaciones para que los alumnos sacaran su libro de ciencias, y
comenzaron a leer de manera grupal el texto que venía en el libro, posteriormente,
contestaron las actividades que el venían pasándolas a la libreta, cuando terminaron la
dejaron sobre el escritorio de la maestra.
Después la maestra les aplico examen de Ciencias II