El documento presenta definiciones breves de varios términos relacionados con la psicopedagogía. Incluye definiciones de conceptos como ábaco, acto educativo, alumno, aprendizaje, atención, aula, autismo y más. El documento provee información concisa sobre cada término para ayudar al lector a comprender conceptos clave de la psicopedagogía.

1. Jennifer Gaete
Carrera: Psicopedagogía
Sección: 2

3. Abaco Anamnesis
Acto Educativo Actitud
Alumno Aprendizaje
Abulia Atención
Afasia Aula
Autismo

4. El Ábaco fue inventado
por los egipcios
alrededor del año 500
AC, como un dispositivo
para calcular, basado
en bolitas atravesadas
por alambres.
Posteriormente, a
principios del
segundo siglo DC.

5.  En síntesis el acto
educativo permite
analizar el lugar
sustancial del docente y
del
 estudiante, sus
relaciones
comunicativas, los
recursos utilizados, los
elementos curriculares
 y el medio en donde se
desarrollo este acto,
aislando el meso y
macro-entorno, para
 focalizar la atención en
el propio acto de
enseñar y aprender.

6. Llamase alumno
(a) a un discípulo
o discente de
su maestro (a)
quién está en un
proceso de
enseñanza
aprendizaje

7. Falta de voluntad o
disminución notable de
energía.

8. Consiste en la
pérdida total o parcial
de la capacidad de
hablar como
consecuencia de una
lesión ocurrida en las
zonas del cerebro
destinadas al
lenguaje..

9. Abarca a una serie de
trastornos que afectan
las habilidades
comunicativas, la
sociabilización y la
empatía de la persona.
Los autistas tienen una
personalidad replegada
sobre sí misma de
manera patológica.

10. Parte del examen
clínico que reúne
todos los datos
personales,
hereditarios y
familiares del
enfermo, anteriores a
la enfermedad.
(consiste en hacer
memoria de los
antecedentes).

11. Es la disposición
voluntaria de una
persona frente a la
existencia en
general o a un
aspecto particular
de esta

12. Al proceso de
adquisición de
conocimientos,
habilidades, valores
y actitudes,
posibilitado
mediante el estudio,
la enseñanza o la
experiencia

13. Para la psicología, la
atención es una cualidad
de la percepción que
funciona como una
especie de filtro de los
estímulos ambientales,
evaluando cuáles son los
más relevantes y
dotándolos de prioridad
para un procesamiento
más profundo.

14. El aula es el espacio físico en donde
tradicionalmente se desarrolla el
proceso de enseñanza
aprendizaje; su diseño y disposición
o administración del espacio
puede ir desde un formato
tradicional (en donde se ubica el
docente al frente de la pizarra y
los estudiantes en filas)
hacia un formato modular en
núcleos o grupos de trabajo
circulares o semicirculares, en
medio de los cuales el docente
gravita generando un modelo
más constructivo y menos
jerárquico o tradicional

15.  Berrinche
 Bloque
 Bruxismo

16. Un fenómeno
utilizado como
recurso para
conseguir algo y
cuya intensidad
depende en gran
medida de la
respuesta que
obtienen.

17. Es la acción y efecto de
bloquear (obstruir,
interceptar, impedir el
funcionamiento normal
de algo, entorpecer la
realización de un
proceso, cerrar el
paso). El concepto tiene
diversos usos según el
contexto.

18. Muchas personas
tienen la mala
costumbre de
apretar sus dientes
o hacerlos rechinar.
Ésta es una
patología conocida
como bruxismo que
conlleva problemas
físicos impensables
para las personas
que lo padecen.

19. Carácter Comportamiento
Conducta Comunicación
Cognitivo Creatividad

20. Posee múltiples
significados. En un
determinado contexto,
hablar del carácter de un
hombre permite hacer
mención a su
personalidad y
temperamento. Se trata de
un esquema psicológico,
con las particularidades
dinámicas de un individuo.

21. Está relacionada a la
modalidad que tiene una
persona para comportarse
en diversos ámbitos de su
vida. Esto quiere decir que el
término puede emplearse
como sinónimo de
comportamiento, ya que se
refiere a las acciones que
desarrolla un sujeto frente a
los estímulos que recibe y a
los vínculos que establece
con su entorno.

22. Es aquello que
pertenece o que está
relacionado al
conocimiento. Éste, a
su vez, es el cúmulo
de información que se
dispone gracias a un
proceso de
aprendizaje o a la
experiencia.

23. Es la manera de
comportarse
(conducirse,
portarse). Se trata de
la forma de proceder
de las personas u
organismos frente a
los estímulos y en
relación con el
entorno.

24.  Puede realizarse desde
su etimología. La palabra
deriva del latín
communicare, que
significa “compartir algo,
poner en común”. Por lo
tanto, la comunicación es
un fenómeno inherente a
la relación que los seres
vivos mantienen cuando
se encuentran en grupo.

25. Se entiende a la
facultad que alguien
tiene para crear y a
la capacidad
creativa de un
individuo.

26. Diagnostico
Discalculia
Discapacidad
Disgrafia
Disfemia
Dislalia

27. Es aquello que, en el
ámbito de la medicina,
está vinculado a la
diagnosis. Este
término, a su vez,
hace referencia a
diagnosticar: recabar
datos para analizarlos
e interpretarlos, lo que
permite evaluar una
cierta condición.

28. No está incluido en el
diccionario de la Real
Academia Española
(RAE). La noción hace
referencia a una
falencia o discapacidad
para aprender
matemáticas, que
puede originarse en un
problema de la visión o
en un trastorno para
orientarse dentro de
una secuencia.

29. Se refiere a aquella
que tiene impedida o
entorpecida alguna
de las actividades
cotidianas
consideradas
normales, debido a
la alteración de sus
funciones
intelectuales o
físicas.

30. Es un trastorno
funcional, es decir,
que no está causado
por una lesión
cerebral o sensorial,
ni por una deficiencia
intelectual, y que
afecta a la grafía, es
decir a la forma o
trazado, de las letras.

31. Son alteraciones del
lenguaje
caracterizadas por
tropiezos, espasmos
y repeticiones
debido a una
imperfecta
coordinación de las
funciones motrices
cerebrales.

32. Se trata de una
incapacidad para
pronunciar
correctamente
ciertos fonemas o
grupos de fonemas.

33. Ecolalia Emoción
Edipo Entrevista
Egocentrismo Estimulo
Enseñanza Evaluación diagnostica

34. Trastorno del
habla que consiste
en la repetición
morbosa de las
palabras, como si
se tratase de un
eco.

35. Proceso afectivo
que predomina en la
relación del niño con
sus padres en la
fase fálica (de los 3
a los 5-6 años). Hay
un amor hacia el
padre o la madre.

36. La psicología afirma que el
ego es la instancia psíquica
que permite que un sujeto
sea consciente de su propia
identidad y se reconozca
como yo. El ego media entre
los deseos del ello y los
mandatos morales del
superyó para que el
individuo logre satisfacer
sus necesidades dentro de
los parámetros sociales.

37. Es una actividad realizada
conjuntamente mediante la
interacción de 3 elementos:
un profesor o docente, uno o
varios alumnos o discentes y
el objeto de conocimiento. El
docente transmite sus
conocimientos a los alumnos
a través de diversos medios,
técnicas y herramientas de
apoyo; siendo él, la fuente del
conocimiento, y el alumno un
simple receptor ilimitado del
mismo

38. Es la variación
profunda pero
efímera del ánimo,
la cual puede ser
agradable o penosa
y presentarse junto
a cierta conmoción
somática.

39. Es la identificación
mental y afectiva que
experimenta una
persona frente al
estado de ánimo de
otra.

40. Es la acción y efecto
de entrevistar o
entrevistarse. Se
trata de una
conversación entre
una o varias
personas para un fin
determinado.

41. Es cualquier cosa que
influya efectivamente
sobre los aparatos
sensitivos de un
organismo viviente,
incluyendo
fenómenos físicos
internos y externos
del cuerpo.

42. Determinar las
características de la
situación inicial de
un hecho educativo,
permitiendo juzgar
de antemano lo que
ocurrirá durante el
mismo y después
de él.

43. Familia
Fijación
Fonoaudiología
Fonema
Frustración

44. Grupo social que está unido
por relaciones de
parentesco, tanto por vía
sanguínea como por
relaciones afectivas.
Estos grupos familiares van a
reproducir formas, valores
sociales y culturales que
están instalados en una
sociedad..

45. Es la acción y efecto de
fijar o fijarse (hincar,
asegurar un cuerpo en
otro, pegar, limitar, hacer
estable algo). El término
puede utilizarse para
nombrar al
establecimiento preciso
o a la determinación
cierta de algo.

46. Es una profesión
autónoma, que tiene
como objeto de estudio
La Comunicación
Humana y sus
Desordenes, con unas
áreas de abordaje
descritas como:
Audición, Habla,
Lenguaje y Voz.

47. Es la unidad fonológica
mínima que, en un
sistema lingüístico,
puede oponerse a otra
unidad en contraste de
sentido. Esto quiere decir
que la definición de
fonema puede ser
formulada de acuerdo a
la posición que el fonema
ocupa en una palabra.

48. Es la acción y efecto de
frustrar (dejar sin efecto o
malograr un intento). Se
trata de un sentimiento
desagradable que se
produce cuando las
expectativas de una
persona no se ven
satisfechas al no poder
conseguir lo pretendido.

49. Grupo
Genética
Grafo-motricidad
Glosario
Glosolalia
Gesto

50. Movimiento de la cara,
las manos u otra parte
del cuerpo, con el que
se expresa una cosa,
especialmente un
estado de ánimo:
cuando hablamos,
acompañamos las
palabras con gestos;
hizo un gesto afirmativo
con la cabeza.

51. Es el campo de la
biología que busca
comprender la
herencia biológica
que se transmite de
generación en
generación

52. Método de la
psicomotricidad, que
analiza los procesos de
los movimientos
gráficos, la manera de
automatizarlos y
concientizarlos para
crear en el alumno una
mejor fluidez, armonía
tónica, direccionalidad,
segmentación y por
ende rapidez y
legibilidad en su
escritura.

53. Es un catálogo de
palabras de una misma
disciplina o de un campo
de estudio, que aparece
definidas, explicadas o
comentadas. También se
trata de un catálogo de
palabras desusadas o
del conjunto de
comentarios y glosas
sobre los textos de un
autor.

54. Un fenómeno a veces conocido
como “estados de éxtasis,” es
la pronunciación inteligible de
sonidos parecidos al lenguaje
mientras se está en un estado
de éxtasis. La glosolalia es
confundida a veces con la
xenoglosia, que es el “don de
lenguas” bíblico. Sin embargo
mientras que la glosolalia es el
balbuceo de un lenguaje no
existente, la xenoglosia es la
habilidad para hablar
fluidamente un lenguaje que el
hablante nunca ha aprendido

55. Deriva del concepto italiano
grupo y hace referencia a la
pluralidad de seres o cosas
que forman un conjunto, ya
sea material o mentalmente
considerado. El término se
utiliza en distintos ámbitos,
como en las matemáticas, la
astronomía, la química, la
sociología, la informática y la
música.

56. Habla
Habito
Hipótesis
Herencia
Hiperactividad

57. Medio que usa el
ser humano, por
medio de sonidos
palabras para
comunicarse

58. Tendencia a actuar de
una manera mecánica,
especialmente cuando
el habito se ha
adquirido por ejercicio
experiencia. Se
caracteriza por estar
muy arraigado y por
que puede ejecutarse
de forma automática.

59. Es una suposición de
una supuesta
investigación que
suponemos que va a
pasar, pero
supuestamente no es
una supuesta verdad,
pero puede ser un
suceso que pueda
suceder en
determinado
momento

60. Las principales
acepciones del
concepto de herencia,
ambas vinculadas la
transmisión de bienes
características de una
generación a otra o de
un individuo a otro u
otros.

61. Es el comportamiento
que se caracteriza por
la actividad excesiva y
fuera de lo normal. El
término suele utilizarse
para referirse a la
alteración de la
conducta infantil que
lleva al niño a no poder
quedarse quieto.

62. Identidad
Integración escolar
Inteligencia múltiple
Imagen
Imitación
Infancia
Inteligencia
Impulsividad

63. El conjunto de los
rasgos propios de
un individuo o de
una comunidad.

64. Se habla de integración
escolar de niños con
necesidades educativas
especiales (NEE) en
relación a la incorporación
de estos alumnos a las
escuelas “comunes” en
las que puedan compartir
con otros niños que no
necesariamente
presenten alguna
dificultad en relación al
aprendizaje

65. Es una capacidad o
conjunto de
capacidades que
ayudan al individuo
a solucionar
problemas, así
como a elaborar
posibles soluciones
en los que se puede
ver involucrado en
su interacción con el
medio

66. Es un término que
proviene del latín
imāgo y que se
refiere a la figura,
representación,
semejanza o
apariencia de
algo.

67. Tiene su origen en el
concepto latino
imitatĭo y está
asociada al verbo
imitar (la acción
que se realiza a
semejanza de otra
o tomando su
ejemplo).

68. la etapa de la
existencia de un
ser humano que
se inicia en el
nacimiento y se
extiende hasta la
pubertad.

69. posibilita la
selección de las
alternativas más
convenientes
para la resolución
de un problema.

70. Conjunto de
tendencias que se
expresan por
medio de
conductas positivas
o negativas.
Buscan la
satisfacción
inmediata en
diferentes objetos.

71. Juicio
Juego
Junji

72. Proceso de pensar a
partir del análisis y la
comparación de
diferentes
razonamientos, se
deduce de ellos un
nuevo razonamiento.

73. Actividad
recreativa que
cuenta con la
participación de
uno o más
participantes es
conocida como
juego.

74. Junta Nacional de
Jardines Infantiles
es una institución
del Estado de Chile
creada en 1970 por
la Ley N°17.301.

75. Kinestesia
kinestesica

76. Sentido de
orientación que te
permite definir la
orientación óptica,
gustativa, táctil,
olfativa y de
coordinación.

77. Es la capacidad
para usar todo
el cuerpo para
expresar ideas y
sentimientos
(por ejemplo un
actor, un mimo,
un atleta, un
bailarín).

78. Labilidad
Lactancia
Lateralidad
Lecto-escritura
Lenguaje
Limítrofe

79. Estado emotivo
caracterizado por
una alteración del
control
consciente de las
reacciones
emotivas.

80. La lactancia materna es un
hecho biológico sujeto a
modificaciones por
influencias sociales,
económicas y culturales,
que ha permanecido
como referente para los
bebés humanos desde
los orígenes de la
humanidad hasta finales
del siglo XIX.

81. La lateralidad corporal es la preferencia en
razón del uso más frecuente y efectivo de
una mitad lateral del cuerpo frente a la otra.
Inevitablemente hemos de referirnos al eje
corporal longitudinal que divide el cuerpo
en dos mitades idénticas, en virtud de las
cuales distinguimos dos lados derecho e
izquierdo y los miembros repetidos se
distinguen por razón del lado del eje en el
que se encuentran (brazo, pierna, mano,
pie ...derecho o izquierdo). Igualmente, el
cerebro queda dividido por ese eje en dos
mitades o hemisferios que dada su
diversificación de funciones (lateralización)
imponen un funcionamiento lateralmente
diferenciado.

82. Es un proceso de enseñanza-
aprendizaje en el que se
pone énfasis especialmente
en el primer ciclo de la
educación primaria. Los
educadores ya preparan
desde educación infantil a
sus alumnos para las tareas
lecto-escritoras que pronto
vendrán, a través de
actividades que les llevan a
desarrollar las capacidades
necesarias para un
desenvolvimiento adecuado
posterior

83. Constituye la más
de las distintas
características
humanas, todo niño
logra su dominio
alrededor de los 5
a 6 años.

84. Es algo aledaño o
confinante. El
concepto está
vinculado a la noción
de límite (una línea
real o imaginaria que
separa dos territorios,
países o terrenos).

85. Memoria
Método
Miedo
Motricidad
Mutismo selectivo

86. Vocablo que deriva
del latín memoria) es
una facultad que le
permite al ser
humano retener y
recordar hechos
pasados.

87. Procedimiento
para alcanzar
algo que se
adopta para
enseñar o
educar.

88. Proviene del término
latino metus. Se trata
de una alteración del
ánimo que produce
angustia ante un
peligro o un eventual
perjuicio, ya sea
producto de la
imaginación o propio
de la realidad.

89. Conjunto de las
funciones
desempeñadas
por el esqueleto,
los músculos y el
sistema nervioso
que permiten los
movimientos y el
desplazamiento.

90. Se trata de un
silencio
voluntario o
impuesto.

91. Necesidades educativas especiales
Neurosis

92. Son relativas
porque surgen de la
dinámica que se
establece entre
características
personales del
alumno y las
respuestas que
recibe de su entorno
educativo.

93. Es una
enfermedad
funcional del
sistema nervioso,
que se caracteriza
por la inestabilidad
emocional.

94.  Onicofogia
 Oposisionismo

95. Es la costumbre de
comerse las uñas.

96. Trastorno de la
motilidad
caracterizado por la
contracción
automática de los
músculos
antagonistas del
movimiento pasivo
que se quiere
imprimir a un
miembro.

97. Percepción
Personalidad
Psicomotricidad
Psicopedagogía
Pubertad

98. Concepto de percepción
proviene del término
latino perceptĭo y se
refiere a la acción y
efecto de percibir (recibir
por uno de los sentidos
las imágenes,
impresiones o
sensaciones externas, o
comprender y conocer
algo).

99. Diferencia
individual que
constituye a
cada persona y
la distingue de
otra.

100. La motilidad (facultad
de moverse) de origen
psíquico, la
integración de las
funciones motrices y
psíquicas, y el
conjunto de técnicas
que estimulan la
coordinación de
dichas funciones.

101. La rama de la
psicología que se
encarga de los
fenómenos de orden
psicológico para
llegar a una
formulación más
adecuada de los
métodos didácticos y
pedagógicos.

102. La primera fase de
la adolescencia, en
la cual se producen
las modificaciones
propias del paso de
la infancia a la edad
adulta.

103. Resiliencia
Recuerdo
Reeducación
Retardo mental

104. Es la capacidad que
tiene una persona o
un grupo de
recuperarse frente a
la adversidad para
seguir proyectando
el futuro.

105. La memoria que
se hace de algo
que ya ha
pasado o de lo
que ya se habló.

106. Es la acción de
reeducar. En
medicina, esto
supone volver a
enseñar el uso de
los miembros u
otros órganos,
perdidos o dañados
por ciertas
enfermedades.

107. (también conocido como
retraso mental o
deficiencia mental) es
una afección que se
diagnostica antes de los
18 años de edad y
supone que el individuo
que lo padece presenta
un funcionamiento
intelectual que se ubica
por debajo del promedio.

108. Sensibilidad
Síndrome de Down
Socialización

109. La facultad de
sentir (propia de los
seres sensibles y
animados). El
término adquiere
diferentes
significados de
acuerdo al
contexto.

110. Afecta a uno de cada 800
nacimientos, por lo que es
uno de los defectos
congénitos genéticos más
comunes. Se trata, en
realidad, de una
combinación de defectos,
con retardo mental,
facciones características,
problemas cardíacos y
otros inconvenientes para
la salud.

111. Al proceso a través del
cual los seres humanos
aprenden e interiorizan
las normas y los valores
de una determinada
sociedad y cultura
específica. Este
aprendizaje les permite
obtener las capacidades
necesarias para
desempeñarse con éxito
en la interacción social.

112. Timidez
Trastorno
Tristeza

113. Hace referencia a
alguien temeroso,
encogido y corto de
ánimo. Se trata de
una característica de
la personalidad que
afecta las relaciones
interpersonales y que
limita el contacto
social del sujeto.

114. Término trastorno tiene
diferentes usos. Puede
hacer referencia a una
alteración leve de la
salud o a un estado de
enajenación mental, por
ejemplo. Trastorno es,
por otra parte, la acción y
efecto de trastornar
(invertir el orden regular
de algo o perturbar el
sentido o la conducta de
alguien).

115. Es la
expresión del
dolor afectivo
mediante el
llanto, el rostro
abatido, la
falta de
apetito, etc.

116. Violencia
Vocación

117. Es la cualidad de
violento o la acción y
efecto de violentar o
violentarse. Lo violento,
por su parte, es aquello
que está fuera de su
natural estado, situación
o modo; que se ejecuta
con fuerza, ímpetu o
brusquedad; o que se
hace contra el gusto o la
voluntad de uno mismo.

118. Es la inclinación a
cualquier estado,
carrera o profesión. El
término proviene del
latín vocatĭo y, para los
religiosos, es la
inspiración con que
Dios llama a algún
estado. Por eso el
concepto también se
utiliza como sinónimo
de llamamiento o
convocación.

119. Zoofobia
Zoopsia
Zurdería

120. Temor
morboso a
ciertos
animales

121. Alucinación visual de
animales de apariencia
terrorífica (monstruos) o
repulsiva (serpientes,
ratas, arañas, etc.). Son
muy frecuentes en los
delirios alcohólicos y, en
general, en los estados
confusionales por
causas toxiinfecciosas.

122. Dícese de aquellos
individuos que
tienen definida su
lareralidad por
predominio del polo
derecho del
cerebro.

123.  Paginas Web:
 http://es.scribd.com/doc/53961996/Diccionario-de-
Psicopedagogia-1
 http://www.monografias.com/trabajos59/glosario-
psicopedagogia/glosario-psicopedagogia.shtml
 http://www.psicopedagogia.com/glosario.php?letra=k