Didáctica de las TIC- El Conectivismo contiene información sobre el conectivismo, características e importancia

2. Realizado por
Claudia Ximena lasso
Paula Rodríguez Gutiérrez
Rubén Villamil Zamora

4. Una teoría del
aprendizaje en la era
digital
De George Siemens

5. Conectivismo
es un
aprendizaje en
red
Establecer flujos
informativos
entre pequeños
mundos de
conocimiento
Internet, blogs,
web flujos de
información
abierto, en tiempo
real y en dos vías
Los aprendices
aprenden mediante
las redes de las
que participan y
las conexiones que
han formado

6. Otra noción de
conocimiento
es
Se accede
mediante
conexiones
Es abundante y
requiere de
habilidades para
conectar ,
sintetizar, buscar
patrones , hallar lo
relevante para la
situación
Apoyado en la
tecnología,
almacenamiento,
recuperación,
interconexión

7. Ya no es posible
experimentar y
adquirir
personalmente el
aprendizaje que
necesitamos para
actuar
Otro concepto de
aprendizaje
Cada vez es
mas informal
y no-lineal
Puede ocurrir en
cualquier
momento y en
cualquier lugar
No ocurre solo
en el cerebro
de las personas
individualmen-
te también esta
en
organizaciones
y redes

8. Conclusiones
del
conectivismo

10. El área de
educación ha sido
lenta para
reconocer los
cambios en la
concepción misma
de lo que significa
aprender
La forma en la cual
trabajan y funcionan
las personas se altera
cuando se usan nuevas
herramientas
El conectivismo
provee una mirada
a las habilidades del
aprendizaje y las
tareas necesarias
para que los
aprendizajes
florezcan en una
era digital
Las ideas
sobre el
conectivismo
han sido
secundadas
por Stephen
Downes
Bill kerr, otro critico
del conectivismo,
cree que, aunque la
tecnología afecta
los entornos de
aprendizaje, las
teorías de
aprendizaje
existentes son
suficientes
Es criticada por
plon verhagen que
ha argumentado
que el
conectivismo no es
una teoría del
aprendizaje sino
una perspectiva
pedagógica