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Este documento describe la especialización en gerencia educativa y sus objetivos de fortalecer los proyectos educativos de las instituciones para cumplir con las necesidades locales y regionales, aplicando la gestión educativa para lograr que los estudiantes aprendan y desarrollen competencias a través del diseño curricular y la práctica pedagógica, además de dar soporte a través de la administración de recursos, personal y finanzas de forma coordinada.
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La organización de una escuela secundaria está estructurada de forma piramidal, con el director a la cabeza. Bajo el director se encuentran la subdirección, el personal docente, el personal de asistencia educativa y los servicios administrativos, que cumplen funciones específicas para lograr los objetivos del plantel. Los profesores se encargan de impartir las asignaturas y actividades del plan de estudios, mientras que el personal de orientación, trabajo social y prefectura brindan apoyo a los maestros y alumnos. Los servicios generales y administr
I.e. técnica agropecuaría la granja
El documento describe las diferentes áreas de gestión de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria La Granja, incluyendo la gestión directiva, académica, administrativa y comunitaria. También menciona que el grado décimo se integrará con el SENA en el programa de Manejo Integrado del Cultivo de Cacao. Finalmente, señala que 26 jóvenes y adultos continúan su educación a través del programa de educación para adultos en la sede Miraflores de la institución.
Evidencias 2009
Este documento resume la gestión de la Institución Educativa Distrital Ciudadela Estudiantil "INSEDICES" en el año 2009. Se detalla la gestión directiva, académica, administrativa, comunitaria y los proyectos realizados en cada área. Entre los logros se encuentran mejoras en las áreas de preescolar, administrativa y patio central. Algunas dificultades reportadas incluyen la apropiación del horizonte institucional y concientizar a los padres para que sean más inclusivos en la formación académica de
Proyecto de Bienestar Estudiantil IE Policarpa Salavarrieta
Este documento presenta un proyecto de bienestar estudiantil de la Institución Educativa Policarpa Salavarrieta. El proyecto busca mejorar la calidad de vida de estudiantes de bajos recursos a través de actividades recreativas, deportivas, charlas y refrigerios. El proyecto se llevará a cabo entre julio de 2012 y noviembre de 2012 e incluirá talleres con padres sobre alimentación, manualidades con estudiantes, y charlas sobre convivencia y el papel de los padres.
Departamento de orientación y bienestar estudiantil(dobe)
El Departamento de Orientación y Bienestar Estudiantil (DOBE) se encarga de la comunicación con estudiantes, padres y la comunidad educativa, investigar y planificar objetivos de orientación y bienestar estudiantil. El DOBE colabora con otras entidades de la institución, orienta a estudiantes, impulsa la orientación vocacional y evalúa el plan de trabajo anual. Está integrado por profesionales que potencializan las capacidades de los estudiantes.
Charla de orientacion
La orientación escolar es un proceso que ayuda a los estudiantes a comprenderse a sí mismos y guiar su desarrollo personal, académico y profesional para lograr una adaptación óptima a la escuela, el hogar y la comunidad. Los departamentos de orientación brindan apoyo especializado a través de la evaluación sistemática de los estudiantes, la provisión de información sobre opciones educativas y profesionales, y el asesoramiento individualizado. La orientación es una responsabilidad compartida entre el personal docente, los departamentos de
Institucion educativa nueva esperanza
El plan de mejoramiento de la Institución Educativa Nueva Esperanza revisa el proyecto educativo institucional, unifica los sistemas pedagógicos entre sedes, evalúa a los estudiantes de forma cognitiva, actitudinal y en su desarrollo, crea una escuela de padres para vincular a los padres con la educación de sus hijos, y gestiona recursos de forma eficiente con la gobernación, alcaldía y empresas como AES Chivor.
Presentación gestión escolar.
El documento describe las áreas de gestión de la Institución Educativa Técnica Susana Guillemin para el año 2011, incluyendo la gestión directiva, pedagógica y académica, administrativa y financiera, y a la comunidad. Se enfocará en políticas de inclusión, mejorar el uso de las TIC, seguimiento del rendimiento académico, y establecer políticas claras para el desarrollo social y la inclusión de poblaciones vulnerables.
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PLAN/PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
Como resultado de las últimas reformas y transformaciones educativas en
diferentes países, entre ellos , el nuestro, se han generado innumerables
concepciones, producciones, conceptualizaciones en torno al tema Plan Educativo
Institucional (PEI), las que, a su vez, desembocaron en desarrollos, experiencias y
prácticas diversas.
Bloque 2
El documento describe la estructura organizativa de un centro educativo. Explica que está compuesta por órganos de gobierno, representación y coordinación docente. Entre los órganos se encuentran el director, jefe de estudios, secretario, claustro de profesores y tutores. Describe las funciones de cada uno de estos roles dentro de la organización escolar.
Pei
La escuela Juan Bautista Bustos se propone desarrollar una propuesta educativa que forme ciudadanos con derechos y deberes capaces de reflexionar críticamente y participar en la sociedad. Busca brindar oportunidades equitativas de aprendizaje significativo y promover la autoestima, identidad e integración social de los estudiantes. También mejorará los procesos administrativos, la capacitación docente, la articulación con la comunidad y el enfoque pedagógico basado en la memoria.
Ejemplo E.I
La directora del Colegio Menor «Virgen María del Rosario» desea lograr la participación de los padres de familia en la institución con el objetivo de fortalecer el área socio-afectiva y cognitiva de los niños. Se presentan propuestas de expertos para involucrar a los padres, y luego de analizar los recursos disponibles, se decide implementar actividades lúdicas dirigidas por docentes para padres y estudiantes, con un presupuesto de $2,000 dólares.
Funciones del orientador
El orientador escolar depende del rector y tiene la función de facilitar a los estudiantes y la comunidad educativa la toma de decisiones de forma consciente y responsable creando un ambiente que estimule el rendimiento escolar. Algunas de sus responsabilidades incluyen participar en comités y la planeación del currículo, orientar a estudiantes, docentes y padres, elaborar programas de orientación vocacional, y colaborar en la solución de problemas académicos y de disciplina.
Caracterizacion dani solarte
El documento describe al Licenciado Dani Solarte que trabaja en la Institución Educativa Policarpa Salavarrieta. La escuela tiene 6 grupos con un solo maestro cada uno y está ubicada en una zona rural. El maestro usa estrategias de integración curricular y tecnología para contribuir a aprendizajes significativos. Los estudiantes participan en actividades introductorias, trabajos cooperativos, ejercicios de refuerzo y usan el tiempo libre para deportes y herramientas digitales. Las prácticas pedagógicas
Compromiso de Implementación del Currículo Nacional
El documento habla sobre la necesidad de implementar el Currículo Nacional en el Colegio S.C. Sophianum. Señala que es importante profundizar en la evaluación formativa, los enfoques transversales como la educación inclusiva, y definir el perfil del egresado. También menciona que los espacios educativos permiten una mejor interrelación entre la comunidad educativa.
documento recepcional hildaprieto
Este documento proporciona orientaciones para la elaboración del documento recepcional que los estudiantes de educación especial deben presentar. Explica que el documento debe basarse en la práctica reflexiva de los estudiantes y sustentar el desarrollo de sus competencias a través del análisis y la reflexión. También señala tres posibles líneas temáticas para el documento: procesos de enseñanza y aprendizaje en educación especial, dinámica escolar y actores de la educación especial, y participación de la comunidad educativa
El educador especial kelly 2012
El documento describe las responsabilidades y cualidades de un educador especial. Un educador especial establece una conexión humana con sus estudiantes y construye experiencias educativas diarias en el aula. También fomenta el desarrollo personal de sus estudiantes a través de un proyecto de vida y brinda herramientas y estrategias pedagógicas para mejorar el aprendizaje.
Act 6 bloque iii
El documento describe las observaciones y aprendizajes de una persona sobre sus visitas a escuelas secundarias. Aprendió sobre la organización y dinámica del trabajo de los profesores, el ambiente en el aula, y las responsabilidades de los diferentes actores de la escuela. También exploró los intereses, actitudes y expectativas de los estudiantes, así como las tareas y habilidades necesarias para los profesores de educación secundaria. Las formas de trabajo más comunes en el aula incluyen la resolución de problemas, preguntas, ex
Ensayo importancia de la planificaciondocente
La planificación es una tarea fundamental en la práctica docente. Permite conjugar la teoría con la práctica pedagógica y organizar de manera coherente los aprendizajes que se quiere lograr con los estudiantes. Sin embargo, algunos docentes no comprenden la importancia de planificar y lo ven como un trámite. Planificar es clave para pensar en la práctica docente y mejorarla, aunque no siempre los resultados sean los deseados. La planificación debe modificarse cada año en función del contexto y los estudiantes.
Integrantes educativos activos en una escuela
Este documento describe las funciones de la directora y maestra de una escuela. Para la directora, las funciones incluyen organizar los trabajos académicos y administrativos de la escuela, planificar y evaluar las actividades académicas, coordinar el personal y las relaciones con los padres. Para la maestra, las funciones incluyen planificar las actividades educativas, desarrollar habilidades en los niños, evaluar sus necesidades y crear hábitos de estudio e higiene.
Organización escolar de educación básica
El documento describe la organización escolar y los roles del director, personal docente, consejo técnico, personal administrativo y alumnado. El director es la máxima autoridad responsable del funcionamiento de la escuela. El personal docente se enfoca en el desarrollo integral de los alumnos. El consejo técnico analiza y discute la práctica educativa. El personal administrativo se encarga de oficinas, mantenimiento y vigilancia. El alumnado son los estudiantes inscritos que cumplen los requisitos.
Ppt sabado 17 10-2015 trabajo n 2
El documento describe la gestión educativa y sus fortalezas y debilidades. La gestión educativa permite el aprendizaje de los alumnos, docentes y padres para que los alumnos sean responsables y estén preparados para la sociedad y el mundo laboral. Las fortalezas incluyen docentes capacitados y motivados y padres comprometidos, mientras que las debilidades son la falta de actualización de los docentes, poca participación de los docentes y padres, y falta de condiciones para usar materiales educativos. El plan propone capacitar docentes,
Dimensiones institucionales
El documento describe las cuatro dimensiones institucionales de una escuela primaria en Tucumán, Argentina. La dimensión organizacional se refiere a los aspectos estructurales formales e informales de la institución. La dimensión administrativa involucra la planificación estratégica de recursos y tiempos. La dimensión comunitaria promueve la participación de distintos actores en la toma de decisiones y actividades. Finalmente, la dimensión pedagógica/didáctica define a la institución a través de los vínculos que constru
Ute estrategias metodologicas_su_aplicacion_en_la_necesidades_educativas_espe...
Este documento describe las adaptaciones curriculares que se realizan en los centros educativos y con los docentes para cumplir con las directrices de la administración educativa. Se explican los diferentes niveles de adaptación curricular, incluyendo adaptaciones curriculares de centro, de aula e individualizadas, así como las condiciones y procesos necesarios para llevarlas a cabo de manera efectiva. También se detallan varias estrategias metodológicas para atender las necesidades escolares de los estudiantes.
Gestion directiva 2012
El documento describe los diferentes aspectos de la gestión estratégica de una institución educativa, incluyendo la planeación de metas y estrategias, la ejecución de recursos, la evaluación institucional, y la elaboración de proyectos de acuerdo con el Proyecto Educativo Institucional. También describe los elementos del gobierno escolar, la cultura institucional, el clima escolar, y las relaciones con el entorno que buscan asegurar la participación de la comunidad educativa y generar un ambiente que propicie el aprendizaje y la conv
Ensayo ausentismo docente
El ausentismo docente en Venezuela es alto debido a múltiples factores como el desgaste, enfermedades, problemas personales y condiciones laborales desfavorables. Esto plantea un desafío para la educación dado que la ausencia de profesores interrumpe las clases y desmotiva a los estudiantes. Aunque los docentes tienen derecho a faltar, la situación afecta la calidad educativa. Para enfrentar este problema, las escuelas deben ofrecer un mejor ambiente laboral que apoye la salud y crecimiento de los maestros
Modelo Scheerens
El modelo de eficacia escolar de Scheerens describe los factores que influyen en el rendimiento académico de los estudiantes. Estos factores incluyen el contexto educativo, las características de entrada de los estudiantes, profesores y familias, y los procesos internos de la escuela a nivel de dirección y aula. El contexto se refiere a factores externos como las políticas educativas. Las características de entrada son cualidades previas de los participantes. Los procesos son las prácticas y cultura de la esc
Plan de Gestión para el uso de tic
Este documento presenta el plan de socialización para el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la Institución Educativa Rafael Uribe Uribe. Incluye un diagnóstico institucional, objetivos y metas relacionadas con la gestión directiva, académica, administrativa y de la comunidad. Además, presenta el equipo de gestión de las TIC de la institución.
Presentacion trabajo uniminuto
Este documento describe las cuatro áreas de gestión de una institución educativa: la gestión directiva, la gestión académica, la gestión administrativa y financiera, y la gestión de la comunidad. La gestión directiva se centra en el liderazgo y gobierno de la institución. La gestión académica se enfoca en los procesos de enseñanza y aprendizaje. La gestión administrativa y financiera brinda apoyo a través de la administración de recursos. Finalmente, la gestión de la comunidad gestiona las relaciones con pad
Diapositivas ii
Este documento resume las fortalezas y oportunidades de mejora en cuatro áreas de gestión de una institución educativa: gestión directiva, académica, administrativa y comunitaria. Entre las fortalezas se destacan la misión y visión centradas en la inclusión, metas claras, buena comunicación, y vínculos con el sector productivo. Las oportunidades de mejora incluyen realizar seguimiento a las metas, capacitar docentes, mejorar la planta física, y ampliar la vinculación con la comunidad.
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Leyes de los gases según Boyle-Marriote, Charles, Gay- Lussac, Ley general de...
Leyes de los gases según Boyle-Marriote, Charles, Gay- Lussac, Ley general de...Shirley Vásquez Esparza
Las diapositivas sobre las leyes de los gases están diseñadas para ofrecer una presentación visual y didáctica de conceptos fundamentales en la física y la química. Cada diapositiva explora una ley específica como la ley de Boyle, Charles y Gay-Lussac, utilizando gráficos claros que representan las relaciones matemáticas entre presión, volumen y temperatura.FRASE CÉLEBRE OLÍMPICA EN ROMPECABEZAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y diseña el ACERTIJO DE FRASE CÉLEBRE OLÍMPICA EN ROMPECABEZAS. Esta actividad de aprendizaje lúdico y motricidad fina se ha diseñado para descifrar una frase célebre olímpica mediante secciones (piezas de rompecabezas) de gráficos representativos de diversas disciplinas olímpicas. La intención de esta actividad es, promover el aprendizaje lógico y creativo, a través de procesos cognitivos, como: memoria, lenguaje, perspicacia, percepción(geométrica y conceptual), imaginación, inferencia, viso-espacialidad, toma de decisiones, etcétera. Su enfoque didáctico es por descubrimiento y transversal, ya que integra diversas áreas, entre ellas: matemáticas (geometría), arte, lenguaje (gráfico y textual), neurociencias, etc.
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
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Leyes de los gases según Boyle-Marriote, Charles, Gay- Lussac, Ley general de...
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FRASE CÉLEBRE OLÍMPICA EN ROMPECABEZAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
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Fundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza
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Dimensiones
- 1. ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA EDUCATIVA PRIMER SEMESTRE ALIS MERCEDES VEGA CARDOSO NEIVA - HUIILA
- 2. Proceso orientado al fortalecimiento de los Proyectos Educativos de las Instituciones, ayudando a mantener la autonomía institucional, en el marco de las políticas públicas, enriqueciendo los procesos pedagógicos con el fin de responder a las necesidades educativas locales, regionales.
- 3. Realización total de las tareas del centro con la aplicación de la Gestión Educativa..
- 6. Es la esencia del trabajo de un establecimiento. Enfoca sus acciones para lograr que los estudiantes aprendan y desarrollen las competencias necesaria para su desempeño personal, social y profesional. Esta encargada del diseño curricular, la práctica pedagógica institucional, la gestión del aula y el seguimiento académico.
- 7. Da soporte al trabajo institucional. Tiene a su cargo todo lo relacionado con el apoyo a la académica , la administración de la planta física, los recursos y los servicios. También el manejo del talento humano y el apoyo financiero y contable. Su coordinación debe ser permanente.