Equipo 4: diseño de experiencia didáctica sobre uso de redes sociales académicas

1. León Juan Carlos
Otaiza Laura
Ortiz David
Palencia Linda
Pabón Fabiola
Zambrano Solange

2. ¿A quién va dirigida la intervención didáctica?
•Institución: E.B. Ramón Ignacio Guerra
•Grado: 9no

3. CARACTERÍSTICAS DE LA INSTITUCIÓN:
Ubicación: La Pedregosa. Parroquia Lazzo de la Vega.
Mérida
Población que atiende: I, II y III etapa.
Recursos Educativos: Biblioteca, CEBIT (24
computadoras), TV, DVD
Características de la población estudiantil: Nivel
socioeconómico medio-bajo
Intereses: Actividades del área textil y agropecuaria

4. CARACTERÍSTICAS DE LA COMUNIDAD:
Recursos Educativos: 2 escuelas, 1 Cyber
Potencialidades geográficas: Buenos servicios públicos
(transporte, aseo, agua, luz, carretera, …), presencia de
muchos espacios verdes, entre otros.
Características de la población: Zona residencial
(principalmente), Zona industrial y Zona agrícola (menor
proporción), con un nivel socioeconómico medio-bajo.
Manifestaciones culturales, artísticas, religiosas o
históricas: Bailes
Organizaciones comunales: consejos
comunales, asociación civil y otras organizaciones
(medianamente involucrados al sector educativo)

5. General
Incentivar al uso de redes sociales
como herramienta para la creación ,
discusión y difusión de información
relacionada con las áreas de
contenido desarrolladas en clase.

6. Valorar del uso de las redes sociales como instrumento que
permiten el intercambio de experiencias, ideas, información y
opiniones sobre los contenidos.
Conocer algunas modalidades de redes sociales ofrecidas por la
web 2.0.
Distinguir las redes sociales según la utilidad educativa de las
aplicaciones que ofrecen.
Adquirir dominio en la manipulación de las actividades internas
de la red (archivos).
Fortalecer las relaciones sociales en el grupo de estudio (clases).
Analizar de la eficiencia de las redes sociales como instrumento
que permiten el intercambio de experiencias, ideas, información
y opiniones sobre los contenidos.

7. Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Comparación de las
características de
Red social Valoración del uso de las
algunas redes sociales
• Concepto redes sociales en el
• Elementos ámbito académico.
Conformación de una
• Características
red social (según las
• Aplicaciones
necesidades y objetivos
del grupo)
Incorporación respetuosa
Gestión del flujo de
Niveles de usuario y eficaz a los procesos de
información
interacción comunicativa.
Estabelecimiento de Tolerancia y respeto de
Administración de
normas y niveles de los puntos de vista de los
una red social
seguridad de la red interlocutores

8. Valora el uso de las redes sociales como instrumento que
permiten el intercambio de experiencias, ideas, información y
opiniones sobre los contenidos.
Conoce algunas modalidades de redes sociales ofrecidas por la
web 2.0.
Diferencia las redes sociales según la utilidad educativa de las
aplicaciones que ofrecen.
Domina las actividades internas de la red (archivos).
Fortalece las relaciones sociales en el grupo de estudio (clases).
Analiza la eficiencia del uso de las redes sociales como
instrumento que permiten el intercambio de experiencias, ideas,
información y opiniones sobre los contenidos.

9. Se incorpora a la red social creada
Interactúa, mediante la red, con los compañeros de grupo
Utiliza la red para compartir experiencias, dudas, ideas… entre
otros, relacionados con los contenidos académicos de interés.
Diferencia algunas redes sociales, de acuerdo con sus
características
Demuestra solidaridad
Trabaja en equipo
Valora los aportes de los compañeros.

10. Selecciona modelos de red social, según las utilidades que ofrece
y las necesidades del grupo.
Intercambia información mediante la plataforma de la red
Comparte archivos, información, videos, imágenes… que
enriquezcan la actividad de clase.
Respeta las ideas y puntos de vista de los usuarios.

11. Educar es elevar
el espíritu y el
corazón a lo
desconocido