Diversidad cultural en el callejon de huaylas[1]
•Descargar como PPTX, PDF•
1 recomendación•2,451 vistas
El documento resume la diversidad cultural del Callejón de Huaylas desde sus orígenes hasta 1532. Habla sobre la cultura Recuay que se extendió por la zona, su ubicación geográfica, economía basada en la agricultura y ganadería, y su sociedad teocrática. También menciona a Inés Huaylas, hija de Huayna Cápac y esposa de Francisco Pizarro, y el importante sitio arqueológico de La Galgada. El estudiante debe completar la información con datos sobre grupos étnicos, personajes
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
8 regiones
El documento lista las especies de fauna y flora encontradas en diferentes regiones de Perú. Cada región incluye varios ejemplos de animales y plantas típicos. Las regiones mencionadas son Chala, Yunga, Quechua, Suni, Puna, Janca, Selva Alta y Selva Baja.
Cultura tiahuanaco
Este documento presenta una línea de tiempo del desarrollo cultural en el Perú, incluyendo las culturas Moche, Nazca, Tiahuanaco, Wari e Inca. Se enfoca en la cultura Tiahuanaco, describiendo su ubicación en la meseta de Collao, su cronología desde el 300 dC hasta el 1000 dC, su organización teocrática militar y actividades económicas como la agricultura, ganadería y trueque. También describe sus manifestaciones culturales como arquitectura, escultura, cerámica y textilería
La Cultura Mochica;
La cultura Mochica se desarrolló entre los años 100 d.C. y 800 d.C. en los valles de Moche, Chicama y Virú en la costa norte del Perú. Fueron expertos agricultores, constructores de obras de ingeniería hidráulica y destacados ceramistas y metalúrgicos. Crearon una sociedad jerárquica dominada por una élite guerrera y sacerdotal que gobernaba sobre los agricultores y artesanos.
El Tahuantinsuyo o imperio de los incas
El imperio inca se extendió desde el norte de Colombia hasta el centro de Chile y tuvo su apogeo en el siglo XV bajo el mando de Pachacútec y sus sucesores. Sin embargo, su expansión fue interrumpida por la conquista española en 1532 cuando el imperio se encontraba debilitado por luchas internas. El imperio estaba organizado de manera jerárquica con el Inca al mando y dividido en cuatro suyos con Cusco como capital.
DEPARTAMENTO DE ANCASH
Este documento presenta la región de Ancash en Perú. Ancash ocupa el 2.8% del territorio nacional y limita con el océano Pacífico y los departamentos de La Libertad, Huánuco y Lima. La región tiene diversas costumbres y tradiciones y produce una gran parte de la producción nacional de maracuyá, zinc, cobre, harina de pescado y aceite de pescado. Ancash también tiene varios lugares turísticos populares como el Templo de Chavín y nevados como Huascarán y Alpamayo
Origen historico de los incas
El documento resume la evolución histórica de los primeros pobladores del valle del Cusco antes del imperio inca. Los primeros ayllus se establecieron en los valles de Cusco y Vilcanota entre 1000 a.C. y 900 d.C. Luego llegaron los waris de Tiahuanaco, quienes dominaron la región hasta 1100 d.C. cuando emergieron nuevos ayllus independientes como los ayamarcas en el Cusco. Entre 1100-1440 d.C. se produjo la llegada de los incas desde Tiahuan
La Libertad
La Región de La Libertad se ubica en la costa noreste del Perú, limitando con otras regiones. Su capital es Trujillo. Sus principales actividades económicas son la agricultura, la minería y la pesca. Es conocida por sus platos típicos como el cabrito con frijoles y el cebiche, así como por sus festividades religiosas.
Relieve
Este documento describe los diferentes tipos de relieve que se encuentran en el territorio peruano, incluyendo la costa, sierra y selva. En la costa hay valles, pampas, desiertos y tablazos formados por la acción del mar. La sierra comprende la cordillera de los Andes con cadenas montañosas, mesetas y valles interandinos. El relieve de la selva amazónica es heterogéneo con zonas agrestes y llanas.
Recomendados
8 regiones
El documento lista las especies de fauna y flora encontradas en diferentes regiones de Perú. Cada región incluye varios ejemplos de animales y plantas típicos. Las regiones mencionadas son Chala, Yunga, Quechua, Suni, Puna, Janca, Selva Alta y Selva Baja.
Cultura tiahuanaco
Este documento presenta una línea de tiempo del desarrollo cultural en el Perú, incluyendo las culturas Moche, Nazca, Tiahuanaco, Wari e Inca. Se enfoca en la cultura Tiahuanaco, describiendo su ubicación en la meseta de Collao, su cronología desde el 300 dC hasta el 1000 dC, su organización teocrática militar y actividades económicas como la agricultura, ganadería y trueque. También describe sus manifestaciones culturales como arquitectura, escultura, cerámica y textilería
La Cultura Mochica;
La cultura Mochica se desarrolló entre los años 100 d.C. y 800 d.C. en los valles de Moche, Chicama y Virú en la costa norte del Perú. Fueron expertos agricultores, constructores de obras de ingeniería hidráulica y destacados ceramistas y metalúrgicos. Crearon una sociedad jerárquica dominada por una élite guerrera y sacerdotal que gobernaba sobre los agricultores y artesanos.
El Tahuantinsuyo o imperio de los incas
El imperio inca se extendió desde el norte de Colombia hasta el centro de Chile y tuvo su apogeo en el siglo XV bajo el mando de Pachacútec y sus sucesores. Sin embargo, su expansión fue interrumpida por la conquista española en 1532 cuando el imperio se encontraba debilitado por luchas internas. El imperio estaba organizado de manera jerárquica con el Inca al mando y dividido en cuatro suyos con Cusco como capital.
DEPARTAMENTO DE ANCASH
Este documento presenta la región de Ancash en Perú. Ancash ocupa el 2.8% del territorio nacional y limita con el océano Pacífico y los departamentos de La Libertad, Huánuco y Lima. La región tiene diversas costumbres y tradiciones y produce una gran parte de la producción nacional de maracuyá, zinc, cobre, harina de pescado y aceite de pescado. Ancash también tiene varios lugares turísticos populares como el Templo de Chavín y nevados como Huascarán y Alpamayo
Origen historico de los incas
El documento resume la evolución histórica de los primeros pobladores del valle del Cusco antes del imperio inca. Los primeros ayllus se establecieron en los valles de Cusco y Vilcanota entre 1000 a.C. y 900 d.C. Luego llegaron los waris de Tiahuanaco, quienes dominaron la región hasta 1100 d.C. cuando emergieron nuevos ayllus independientes como los ayamarcas en el Cusco. Entre 1100-1440 d.C. se produjo la llegada de los incas desde Tiahuan
La Libertad
La Región de La Libertad se ubica en la costa noreste del Perú, limitando con otras regiones. Su capital es Trujillo. Sus principales actividades económicas son la agricultura, la minería y la pesca. Es conocida por sus platos típicos como el cabrito con frijoles y el cebiche, así como por sus festividades religiosas.
Relieve
Este documento describe los diferentes tipos de relieve que se encuentran en el territorio peruano, incluyendo la costa, sierra y selva. En la costa hay valles, pampas, desiertos y tablazos formados por la acción del mar. La sierra comprende la cordillera de los Andes con cadenas montañosas, mesetas y valles interandinos. El relieve de la selva amazónica es heterogéneo con zonas agrestes y llanas.
Cultura chavín
La cultura Chavín se desarrolló entre los años 900 a.C. y 200 a.C. en la sierra norte del Perú, con su centro ceremonial principal en Chavín de Huantar. Fue una importante civilización precolombina que influyó artística y religiosamente a otras culturas a través de la costa y sierra peruanas hasta posiblemente Ecuador y Bolivia, destacando en la orfebrería, textilería, cerámica y escultura.
Orígenes de la Cultura Peruana
La cultura Peruana deriva de la cultura Maya (Mesoamérica)
Los mayas llegaron por el Océano Pacifico hacia la Costa.
Fundaron las culturas de Proto Chimú y Proto Nazca (Mayoide) más antiguos que de la Sierra.
La cultura se irradió a partir de la costa.
Hombre de lauricocha
Las Cuevas de Lauricocha en Perú contienen los restos de once personas que vivieron hace aproximadamente 10,000 años. Los restos, descubiertos en 1958-1959 por Augusto Cárdich, incluyen cuatro adultos y siete niños y son algunos de los restos humanos más antiguos encontrados en Perú. Los habitantes de Lauricocha eran cazadores que se alimentaban de camélidos y realizaban ritos funerarios.
Madre de Dios
El documento describe el departamento de Madre de Dios en Perú. Madre de Dios se encuentra en la región amazónica del suroriente de Perú. El departamento tiene una superficie de 85,300 km2 y una población de aproximadamente 113,000 habitantes. La capital y ciudad más grande es Puerto Maldonado. Madre de Dios tiene una rica biodiversidad y recursos naturales, así como oportunidades para el turismo ecológico.
Cultura Chanca
Los Chancas se desarrollaron entre los años 1250-1480 d.C. en la provincia de Apurímac, con capital en Waman Karpa. Practicaban la agricultura, la ganadería de camélidos y la metalurgia. Adoraban al felino y estaban divididos en dos grupos, los guerreros Hananchanka y los pacíficos Urinchanka. Fueron derrotados por los Incas liderados por Pachacutec en la batalla de Yawarpampa.
Cultura tiahunaco
La civilización Tiwanaku se desarrolló en la Meseta del Collao cerca al Lago Titicaca, donde practicaron principalmente la agricultura y la ganadería. Construyeron importantes edificios como el Palacio de Kalasasaya y la pirámide de Acapana usando piedras talladas, y adoraban al dios Wiracocha, representado en obras escultóricas como la Portada del Sol.
El Imperio Incaico
El documento describe la cultura y el imperio incaico. Resume que los incas gobernaron un gran imperio en América del Sur desde el siglo XI hasta 1532 cuando fueron conquistados por los españoles. El imperio se extendió desde Colombia hasta Chile, con la ciudad del Cuzco como su capital central. El documento también describe las dos dinastías reales incaicas y cómo el imperio fue dividido políticamente en cuatro regiones cada una gobernada por un gran gobernador.
PERIODO LITICO 2
El documento resume los principales hallazgos arqueológicos del período Lítico en el Perú, incluyendo los sitios de Pacaicasa en Ayacucho (22,000 a.C.), Paiján en La Libertad (12,795 a.C.), Guitarrero I en Ancash (10,500 a. C.), y Toquepala en Tacna (9,580 a.C.), así como detalles sobre Lauricocha en Huánuco (9,500 a.C.) y Chivateros en Lima (8,500 a.C.). Los hallazgos
El mar peruano
El Mar Peruano se encuentra situado frente a las costas del Perú y abarca un territorio de aproximadamente 617,500 km2. La Corriente Peruana traslada aguas frías desde la región antártica, determinando las temperaturas del mar entre 13°C y 17°C e influyendo en el clima de la costa peruana al disminuir la temperatura, producir neblinas y brumas, e impedir lluvias en la costa central y sur. Otras características del Mar Peruano son la Corriente de El Niño, que trae
Platos Tipicos de la Provincia de sullana
Este documento presenta recetas típicas de la cocina ecuatoriana, incluyendo platos principales como el seco de chavelo y el seco de cabrito, así como ceviche, encebollado y sudado. También incluye dulces tradicionales como arroz con leche, cocadas, picarones y mazamorra morada. El documento proporciona instrucciones detalladas para preparar estas recetas usando ingredientes locales.
Ayacucho
El departamento de Ayacucho se ubica en la Sierra Sur Central del Perú a una altitud promedio de 2761 msnm. Tiene un clima templado y seco con una temperatura promedio de 17.5°C. Algunas plantas nativas incluyen la escorzonera medicinal, varias especies de cactus y el ruyru kichka. La fauna incluye el gorrión y especies de culebras y arañas. La gastronomía de Ayacucho se caracteriza por platos como el puchero, el caldo de mondongo y el te
Real felipe final
El documento presenta información sobre la fortaleza del Real Felipe en Callao, Perú. Construida entre 1747 y 1774, la fortaleza servía para proteger los minerales peruanos antes de ser transportados a España. Contiene dos torreones principales que concentraban la artillería y podían aislarse del resto de la estructura, así como varios otros elementos históricos como la Casa del Gobernador. La conservación de este monumento es importante debido a su valor histórico para la defensa y construcción de la identidad nacional peruana.
El horizonte tardío - los incas
se llama “Horizonte Tardío” a la etapa que va entre los años 1440 y 1532 a. C., aproximadamente. Se caracteriza por la rápida expansión de la cultura Inca
Imperioincaico
El documento describe la historia del Imperio Inca desde sus orígenes hasta su conquista por los españoles en 1532. Explica las leyendas fundacionales del pueblo inca y de la ciudad del Cuzco. Detalla la extensión territorial del Tahuantinsuyo bajo el mando de dos dinastías reales incaicas. Finalmente, resume la organización política del imperio en cuatro provincias o suyos gobernados por autoridades locales.
El Departamento de Ancash
El departamento de Ancash se encuentra en la región norandina del Perú. Tiene uno de los primeros asentamientos humanos en el país, que data de aproximadamente 12,500 años a.C. Fue creado como departamento de Huaylas en 1821 y su nombre cambió a Ancash en 1839 para conmemorar una batalla. La geografía de Ancash incluye la costa desértica, la sierra andina con varias cordilleras, y ríos como el Santa y el Huarmey.
Quechua final
El documento resume el clima, topónimo, altitud, relieves, flora y fauna de la región quechua. El clima es templado y seco con temperaturas que fluctúan entre 11°C y 17°C. La región se llama quechua, que significa "zona templada" en quechua, el idioma de los incas. La altitud va de 2300 a 3500 msnm e incluye ciudades como Cusco, Arequipa y Huancayo. El relieve es escarpado con valles interandinos donde se encuentran poblados. La fl
Cultura Chincha
1. La cultura Chincha se ubicó principalmente en los valles de Chincha, Pisco, Ica y Nazca en la costa central del Perú. Su economía se basó en la agricultura, la pesca y el comercio marítimo.
2. Los chinchas desarrollaron una sociedad militarista gobernada por un Chinchaycapac. Ejerció su influencia política sobre los cacicazgos y señoríos de la costa central y sur por cinco siglos.
3. Los chinchas destacaron en la cerámica, la orfebr
Tumbes
El documento proporciona información sobre el departamento de Tumbes en el norte del Perú. Menciona que Tumbes limita con Ecuador y el Océano Pacífico, tiene un clima semi-tropical y sus principales productos agrícolas incluyen tabaco, arroz y frutas. También describe algunos platos típicos como el ceviche de pescado, la historia de la región y lugares turísticos como Puerto Pizarro y sus artesanías de conchas.
Cusco Perú
El documento proporciona información sobre la ciudad de Cusco, Perú. Cusco fue el centro del imperio inca y aún conserva muchos sitios históricos de la arquitectura inca como Sacsayhuamán y Machu Picchu. La economía de Cusco se basa principalmente en el turismo, la agricultura y la minería. Lugares populares para visitar incluyen la Plaza de Armas, la Catedral y Machu Picchu.
Corriente libertadora norte
Este documento presenta un resumen de la Guerra por la Independencia Americana y la Corriente Libertadora del Norte. Contiene los objetivos, metas y preguntas de análisis sobre cómo se produjo la llegada de Bolívar al Perú, los problemas en el gobierno, las batallas que sellaron la independencia peruana y la Capitulación de Ayacucho, el proyecto bolivariano y la participación y salida de Bolívar del Perú.
Cultura Turistica de Huaraz 2012
Este documento proporciona información sobre la cultura turística de la ciudad de Huaraz, Perú. Describe la etimología del nombre Huaraz, su ubicación geográfica, historia, atracciones turísticas principales como museos y parques nacionales, gastronomía local, folclore y festividades. También presenta datos sobre la división política de la provincia de Huaraz y personajes notables de la ciudad.
Resúmenes de ponencias del área de arqueología
Este documento presenta los resúmenes de varias investigaciones arqueológicas recientes sobre la civilización Caral en el valle de Supe, Perú. Incluye investigaciones sobre edificios en los sitios de Chupacigarro, Caral y Miraya, destacando hallazgos sobre su arquitectura, secuencias constructivas y materiales usados como la quincha. Los estudios brindan nuevos conocimientos sobre la organización social y monumentalidad arquitectónica de esta importante civilización formativa del antiguo Perú.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Cultura chavín
La cultura Chavín se desarrolló entre los años 900 a.C. y 200 a.C. en la sierra norte del Perú, con su centro ceremonial principal en Chavín de Huantar. Fue una importante civilización precolombina que influyó artística y religiosamente a otras culturas a través de la costa y sierra peruanas hasta posiblemente Ecuador y Bolivia, destacando en la orfebrería, textilería, cerámica y escultura.
Orígenes de la Cultura Peruana
La cultura Peruana deriva de la cultura Maya (Mesoamérica)
Los mayas llegaron por el Océano Pacifico hacia la Costa.
Fundaron las culturas de Proto Chimú y Proto Nazca (Mayoide) más antiguos que de la Sierra.
La cultura se irradió a partir de la costa.
Hombre de lauricocha
Las Cuevas de Lauricocha en Perú contienen los restos de once personas que vivieron hace aproximadamente 10,000 años. Los restos, descubiertos en 1958-1959 por Augusto Cárdich, incluyen cuatro adultos y siete niños y son algunos de los restos humanos más antiguos encontrados en Perú. Los habitantes de Lauricocha eran cazadores que se alimentaban de camélidos y realizaban ritos funerarios.
Madre de Dios
El documento describe el departamento de Madre de Dios en Perú. Madre de Dios se encuentra en la región amazónica del suroriente de Perú. El departamento tiene una superficie de 85,300 km2 y una población de aproximadamente 113,000 habitantes. La capital y ciudad más grande es Puerto Maldonado. Madre de Dios tiene una rica biodiversidad y recursos naturales, así como oportunidades para el turismo ecológico.
Cultura Chanca
Los Chancas se desarrollaron entre los años 1250-1480 d.C. en la provincia de Apurímac, con capital en Waman Karpa. Practicaban la agricultura, la ganadería de camélidos y la metalurgia. Adoraban al felino y estaban divididos en dos grupos, los guerreros Hananchanka y los pacíficos Urinchanka. Fueron derrotados por los Incas liderados por Pachacutec en la batalla de Yawarpampa.
Cultura tiahunaco
La civilización Tiwanaku se desarrolló en la Meseta del Collao cerca al Lago Titicaca, donde practicaron principalmente la agricultura y la ganadería. Construyeron importantes edificios como el Palacio de Kalasasaya y la pirámide de Acapana usando piedras talladas, y adoraban al dios Wiracocha, representado en obras escultóricas como la Portada del Sol.
El Imperio Incaico
El documento describe la cultura y el imperio incaico. Resume que los incas gobernaron un gran imperio en América del Sur desde el siglo XI hasta 1532 cuando fueron conquistados por los españoles. El imperio se extendió desde Colombia hasta Chile, con la ciudad del Cuzco como su capital central. El documento también describe las dos dinastías reales incaicas y cómo el imperio fue dividido políticamente en cuatro regiones cada una gobernada por un gran gobernador.
PERIODO LITICO 2
El documento resume los principales hallazgos arqueológicos del período Lítico en el Perú, incluyendo los sitios de Pacaicasa en Ayacucho (22,000 a.C.), Paiján en La Libertad (12,795 a.C.), Guitarrero I en Ancash (10,500 a. C.), y Toquepala en Tacna (9,580 a.C.), así como detalles sobre Lauricocha en Huánuco (9,500 a.C.) y Chivateros en Lima (8,500 a.C.). Los hallazgos
El mar peruano
El Mar Peruano se encuentra situado frente a las costas del Perú y abarca un territorio de aproximadamente 617,500 km2. La Corriente Peruana traslada aguas frías desde la región antártica, determinando las temperaturas del mar entre 13°C y 17°C e influyendo en el clima de la costa peruana al disminuir la temperatura, producir neblinas y brumas, e impedir lluvias en la costa central y sur. Otras características del Mar Peruano son la Corriente de El Niño, que trae
Platos Tipicos de la Provincia de sullana
Este documento presenta recetas típicas de la cocina ecuatoriana, incluyendo platos principales como el seco de chavelo y el seco de cabrito, así como ceviche, encebollado y sudado. También incluye dulces tradicionales como arroz con leche, cocadas, picarones y mazamorra morada. El documento proporciona instrucciones detalladas para preparar estas recetas usando ingredientes locales.
Ayacucho
El departamento de Ayacucho se ubica en la Sierra Sur Central del Perú a una altitud promedio de 2761 msnm. Tiene un clima templado y seco con una temperatura promedio de 17.5°C. Algunas plantas nativas incluyen la escorzonera medicinal, varias especies de cactus y el ruyru kichka. La fauna incluye el gorrión y especies de culebras y arañas. La gastronomía de Ayacucho se caracteriza por platos como el puchero, el caldo de mondongo y el te
Real felipe final
El documento presenta información sobre la fortaleza del Real Felipe en Callao, Perú. Construida entre 1747 y 1774, la fortaleza servía para proteger los minerales peruanos antes de ser transportados a España. Contiene dos torreones principales que concentraban la artillería y podían aislarse del resto de la estructura, así como varios otros elementos históricos como la Casa del Gobernador. La conservación de este monumento es importante debido a su valor histórico para la defensa y construcción de la identidad nacional peruana.
El horizonte tardío - los incas
se llama “Horizonte Tardío” a la etapa que va entre los años 1440 y 1532 a. C., aproximadamente. Se caracteriza por la rápida expansión de la cultura Inca
Imperioincaico
El documento describe la historia del Imperio Inca desde sus orígenes hasta su conquista por los españoles en 1532. Explica las leyendas fundacionales del pueblo inca y de la ciudad del Cuzco. Detalla la extensión territorial del Tahuantinsuyo bajo el mando de dos dinastías reales incaicas. Finalmente, resume la organización política del imperio en cuatro provincias o suyos gobernados por autoridades locales.
El Departamento de Ancash
El departamento de Ancash se encuentra en la región norandina del Perú. Tiene uno de los primeros asentamientos humanos en el país, que data de aproximadamente 12,500 años a.C. Fue creado como departamento de Huaylas en 1821 y su nombre cambió a Ancash en 1839 para conmemorar una batalla. La geografía de Ancash incluye la costa desértica, la sierra andina con varias cordilleras, y ríos como el Santa y el Huarmey.
Quechua final
El documento resume el clima, topónimo, altitud, relieves, flora y fauna de la región quechua. El clima es templado y seco con temperaturas que fluctúan entre 11°C y 17°C. La región se llama quechua, que significa "zona templada" en quechua, el idioma de los incas. La altitud va de 2300 a 3500 msnm e incluye ciudades como Cusco, Arequipa y Huancayo. El relieve es escarpado con valles interandinos donde se encuentran poblados. La fl
Cultura Chincha
1. La cultura Chincha se ubicó principalmente en los valles de Chincha, Pisco, Ica y Nazca en la costa central del Perú. Su economía se basó en la agricultura, la pesca y el comercio marítimo.
2. Los chinchas desarrollaron una sociedad militarista gobernada por un Chinchaycapac. Ejerció su influencia política sobre los cacicazgos y señoríos de la costa central y sur por cinco siglos.
3. Los chinchas destacaron en la cerámica, la orfebr
Tumbes
El documento proporciona información sobre el departamento de Tumbes en el norte del Perú. Menciona que Tumbes limita con Ecuador y el Océano Pacífico, tiene un clima semi-tropical y sus principales productos agrícolas incluyen tabaco, arroz y frutas. También describe algunos platos típicos como el ceviche de pescado, la historia de la región y lugares turísticos como Puerto Pizarro y sus artesanías de conchas.
Cusco Perú
El documento proporciona información sobre la ciudad de Cusco, Perú. Cusco fue el centro del imperio inca y aún conserva muchos sitios históricos de la arquitectura inca como Sacsayhuamán y Machu Picchu. La economía de Cusco se basa principalmente en el turismo, la agricultura y la minería. Lugares populares para visitar incluyen la Plaza de Armas, la Catedral y Machu Picchu.
Corriente libertadora norte
Este documento presenta un resumen de la Guerra por la Independencia Americana y la Corriente Libertadora del Norte. Contiene los objetivos, metas y preguntas de análisis sobre cómo se produjo la llegada de Bolívar al Perú, los problemas en el gobierno, las batallas que sellaron la independencia peruana y la Capitulación de Ayacucho, el proyecto bolivariano y la participación y salida de Bolívar del Perú.
La actualidad más candente (20)
Similar a Diversidad cultural en el callejon de huaylas[1]
Cultura Turistica de Huaraz 2012
Este documento proporciona información sobre la cultura turística de la ciudad de Huaraz, Perú. Describe la etimología del nombre Huaraz, su ubicación geográfica, historia, atracciones turísticas principales como museos y parques nacionales, gastronomía local, folclore y festividades. También presenta datos sobre la división política de la provincia de Huaraz y personajes notables de la ciudad.
Resúmenes de ponencias del área de arqueología
Este documento presenta los resúmenes de varias investigaciones arqueológicas recientes sobre la civilización Caral en el valle de Supe, Perú. Incluye investigaciones sobre edificios en los sitios de Chupacigarro, Caral y Miraya, destacando hallazgos sobre su arquitectura, secuencias constructivas y materiales usados como la quincha. Los estudios brindan nuevos conocimientos sobre la organización social y monumentalidad arquitectónica de esta importante civilización formativa del antiguo Perú.
Ubicacion
Este documento proporciona información sobre el turismo en Huaraz, Ancash. Resume los principales atractivos turísticos del Callejón de Huaylas como el Parque Nacional Huascarán, Laguna de Llanganuco, Laguna de Conococha y Cañón del Pato. También menciona otros atractivos en el departamento como el Complejo Arqueológico de Chavin de Huantar.
Regiones del noa y cronología
El documento resume las diferentes teorías sobre la periodización cultural de la región del Noroeste Argentino a lo largo de la historia. Inicialmente, investigadores como Uhle y Serrano propusieron periodizaciones basadas en poca evidencia empírica. En 1948, Bennett propuso un modelo de cinco períodos basado en la cerámica. Posteriormente, Rex González realizó estudios más integrales incorporando aspectos económicos y sociales. En 1955, estableció un cuadro cronológico dividiendo culturas precerámicas de agroalf
Historia del perú
El documento resume la historia del poblamiento y orígenes de la cultura peruana. Los primeros habitantes del Perú eran cazadores y recolectores que llegaron hace más de 12,000 años. Con el tiempo desarrollaron la agricultura y formaron las primeras civilizaciones como Caral, Chavín de Huántar y Paracas. Posteriormente surgieron diversos estados e imperios a lo largo de los Andes centrales y sur como los Moche, Nazca, Huari, Chimú e Inca que alcanzaron grandes logros culturales y construyer
Entre la Tradicion y la Modernidad - Huancayo Enciclopedia Cultural
Este capítulo describe el proceso histórico de la ciudad de Huancayo desde los tiempos prehispánicos. Explica que en la época preinca existieron varios señoríos en el valle del Mantaro que luego fueron sometidos por los incas. Los incas dividieron el valle en tres parcialidades, siendo Huancayo parte de la parcialidad de Hanan Huancas. Tras la llegada de los españoles en 1532, se establecieron las doctrinas coloniales, fundándose la doctrina de la Santísima Tr
Diversidad en el callejon de huaylas
Este documento resume la diversidad cultural en el Callejón de Huaylas, Perú. Describe varias culturas antiguas como Recuay, Huaylas y Sihuas, así como sus características cerámicas, económicas y de sociedad. También describe importantes sitios arqueológicos como La Galgada, Cueva de Guitarrero y Los Gavilanes, e importantes figuras históricas como Inés Huaylas, Pachacútec e Huayna Cápac.
Diversidad en el callejon de huaylas
Este documento resume la diversidad cultural en el Callejón de Huaylas, Perú. Describe varias culturas antiguas como Recuay, Huaylas y Sihuas, así como sus características cerámicas, económicas y de sociedad. También describe importantes sitios arqueológicos como La Galgada, Cueva de Guitarrero y Los Gavilanes, e importantes figuras históricas como Inés Huaylas, Pachacútec e Huayna Cápac.
Ciénega de Paicone. Jujuy. Argentina
El Prof. Eduardo Omar Soto, reside en Jujuy y nos presenta un estudio de su tierra argentina de Puna. denominado "Identidad territorial y social. Ciénega de Paicone. Departamento Santa Catalina. Provincia de Jujuy (Argentina)"
Esta región se encuentra en los Andes rodeada por montañas volcánicas con alturas por encima de los 6.000 metros sobre el nivel del mar y con zonas de desierto frío. En su base surcan ríos de montaña de un régimen irregular, con un aumento de sus caudales durante la época estival.
realiza un pormenorizado estudio, en el que nos acerca a un conocimiento no solo geográfico, demográfico, climatológico, hidrográfico, etc. sino que nos muestra también información de fauna (llamas, vicuñas...), vegetación (cortaderas, la tola, etc) y una economía casi de subsistencia y en algunos casos de trueque (Feria binacional con las regiones limítrofes de Bolivia) o la introducción de la quinoa.
Igualmente aporta datos históricos o etnográficos desconocidos para la mayoría de las personas.
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com.es/
Identidad regional
El documento describe varias culturas y sitios arqueológicos antiguos del Callejón de Huaylas en Perú, incluyendo información sobre su ubicación geográfica, economía, sociedad y período histórico. Se mencionan las culturas Sechín, Chavín, Conchucos, así como los sitios Cueva de Guitarreros, Honcopampa, Chavín de Huántar y Wilcahuain.
Peru
El documento proporciona información sobre la ubicación geográfica de Perú, señalando que se encuentra en el centro de Sudamérica, con tres regiones geográficas distintas (Costa, Sierra y Selva) y que posee una gran diversidad de climas y recursos naturales. También resume brevemente algunas de las culturas preincaicas más importantes de Perú como Chavín, Paracas y Moche, así como destaca algunos de los lugares turísticos más populares del país como Machu Picchu, Cuzco, Parac
San luis potosí, méxico
El documento proporciona información sobre el estado de San Luis Potosí en México. Brevemente describe la historia del estado, desde los pueblos indígenas que habitaban originalmente la región hasta el descubrimiento de yacimientos de oro y plata que llevaron al desarrollo de la zona. También menciona algunas de las costumbres, tradiciones, festividades y danzas tradicionales más importantes del estado.
Tic
Este documento describe el turismo en Campo Santo-Yungay, un lugar ubicado en el Callejón de Huaylas, Perú, que fue sepultado por un alud en 1970. Actualmente, Campo Santo-Yungay es un sitio turístico que muestra los restos de la antigua ciudad sepultada bajo rocas. El documento proporciona detalles sobre la descripción, particularidades, estado actual y tipos de visitantes de este destino turístico.
Cajamarca
El documento proporciona información sobre Cajamarca, Perú. Brevemente describe que Cajamarca es una ciudad y capital del departamento del mismo nombre, ubicada a 2720 metros sobre el nivel del mar en la Cordillera de los Andes. Tuvo importancia durante el imperio incaico y fue el lugar donde Atahualpa fue capturado por los españoles en 1532. Actualmente su economía se basa en la minería, agricultura y turismo, atrayendo visitantes con sitios como Cumbe Mayo, Baños del Inca y ventanillas de Otuzco.
Trabajo Grupal CA-3.pptx
Este documento presenta información sobre varios importantes patrimonios culturales nacionales e internacionales del Perú. Describe la ubicación, historia, arquitectura y otros detalles relevantes sobre sitios como Chan Chan, la Ciudad Sagrada de Caral, el Cusco, Chavín de Huántar, Chankillo, el Qhapaq Ñan, las Salineras de Maras, las Huacas del Sol y de la Luna, Huaca El Paraíso y las Líneas y Geoglifos de Nasca y Palpa.
3 j iib_aplicacion1_lorena marilyn quezada miñano [autoguardado]
La hermosa ciudad de La Libertad , mi provincia Santiago de Chuco y mi distrito natal Cachicadán. Son unos hermosos lugares para conocer y admirar sus paisajes tan naturales, te aseguro que con viajar , te desconectaras de la ciudad y disfrutaras de tu estadía ahí
America Gonzalez
Este documento presenta información sobre varios destinos turísticos en México, incluyendo los estados de Tamaulipas, Nuevo León, San Luis Potosí, Querétaro, Hidalgo, Puebla, Morelos, y el Estado de México. Para cada estado, proporciona breves detalles históricos, sus principales fiestas y sitios turísticos naturales y culturales.
Altas culturas peruanas 5to historia
Este documento resume las tres principales culturas preincaicas del Perú: la cultura Chavín, la cultura Wari y el Tahuantinsuyo inca. La cultura Chavín se desarrolló en la sierra norte del Perú y fue conocida por su arquitectura religiosa compleja. La cultura Wari surgió en la sierra central y estableció el primer imperio en el Perú. El Tahuantinsuyo inca abarcó gran parte de Sudamérica y representó el estado más poderoso de los Andes, con Cuzco como su cent
Culturas preincas2
La cultura Chavín se desarrolló en el Perú preincaico entre 1500 a.C. y 500 a.C., teniendo su centro en Chavín de Huántar. Tuvo influencias artísticas y religiosas en otras culturas contemporáneas. Posteriormente surgieron las culturas Paracas, Nazca, Moche, Huari, Tiahuanaco y Chimú, destacando en arquitectura, cerámica, textilería y metalurgia.
Similar a Diversidad cultural en el callejon de huaylas[1] (20)
Entre la Tradicion y la Modernidad - Huancayo Enciclopedia Cultural
Entre la Tradicion y la Modernidad - Huancayo Enciclopedia Cultural
3 j iib_aplicacion1_lorena marilyn quezada miñano [autoguardado]
3 j iib_aplicacion1_lorena marilyn quezada miñano [autoguardado]
Más de Aldo Briceño
Ficha de evaluación autoevaluación
Describe la autoevaluacion de la propuesta del proyecto de innovacion pedagogica, basado en la web 2.0
La guerra con chile
La campaña naval de la Guerra del Pacífico comenzó con el bloqueo del puerto peruano de Iquique por parte de la armada chilena. En mayo de 1879, el monitor peruano Huáscar hundió la corbeta chilena Esmeralda en el Combate Naval de Iquique, mientras que la fragata peruana Independencia encalló y fue bombardeada por la goleta chilena Covadonga en Punta Gruesa. Aunque el Perú obtuvo victorias tácticas, la pérdida de la fragata Independencia
Reflexion modulo 4
Este documento resume la reflexión de un estudiante sobre el Módulo IV. El estudiante tenía conocimientos previos sobre mapas mentales debido a su experiencia docente. Aprendió nuevas características y beneficios de los mapas mentales y sobre una página web para crearlos. Planea utilizar los mapas mentales en sus clases según el tema, debido a que fomentan el uso de ambos hemisferios cerebrales. El estudiante participó de manera proactiva buscando más información y creando un mapa mental. Realiz
Autoevaluación mod iv
Este documento presenta la autoevaluación de una tarea del Módulo IV realizada por Aldo Nino Briceño Mejía. La autoevaluación indica que Aldo cumplió con todos los aspectos formales requeridos en su entrada de blog como portafolio, describió adecuadamente el software de mapas mentales utilizado, e incluyó un mapa mental completo y bien organizado sobre un tema central con subtemas claros. Aldo también compartió su trabajo en el foro y brindó retroalimentación a dos compañeros.
José de san martín
José de San Martín, conocido como el Libertador de América, nació en 1773 en Argentina y murió en 1850 en Francia. Luchó contra los españoles y ayudó a liberar Argentina, Chile y Perú de dominio español. Es considerado un héroe nacional en Argentina, Chile y Perú por su liderazgo en las guerras de independencia de América del Sur a inicios del siglo XIX.
Reflexion modulo 3
Este documento resume la reflexión de un docente sobre un módulo de aprendizaje sobre mapas semánticos. El docente tenía conocimientos previos sobre las características y uso de los mapas semánticos debido a su educación y experiencia. Aprendió nuevos beneficios de los mapas semánticos para docentes y estudiantes. Planea usar lo aprendido para organizar ideas en las unidades de aprendizaje. Participó de forma proactiva buscando más información. Creó un mapa semántico colaborativamente con colegas.
Autoevaluacion iii
El documento presenta la autoevaluación de un estudiante sobre su tarea del módulo III. El estudiante cumplió con todos los aspectos formales requeridos en su portafolio de evidencias, describió adecuadamente el software utilizado e incluyó un mapa semántico organizado con los conceptos clave del tema y sus relaciones. Adicionalmente, el estudiante compartió la URL de su portafolio en el foro y realizó la retroalimentación de dos trabajos de sus compañeros.
Autoevaluacion mod ii
Este documento presenta una autoevaluación de una tarea del Módulo II. Responde sí o no a varios aspectos formales y de contenido relacionados con el portafolio de evidencias presentado, incluyendo la descripción de un software, la creación de un mapa conceptual y la participación en un foro. La autoevaluación determina que se cumplieron todos los criterios evaluados de manera satisfactoria.
Reflexion modulo 1(1)
Este documento resume la reflexión de Aldo Nino Briceño Mejía sobre el Módulo I de un curso. Briceño describe sus conocimientos previos sobre temas como blogs y organizadores visuales. Aprendió a actualizar procedimientos para hipervínculos y publicaciones de blogs. Planea usar lo aprendido para organizar un curso sobre la web 2.0 para sus estudiantes. Su participación se vio afectada porque se enteró del curso cuando estaba de viaje, pero sus conocimientos previos ayudaron. La metodología propuesta le permitió aprender de
ALDO BRICEÑO MEJIA
This short document promotes creating presentations using Haiku Deck on SlideShare. It encourages the reader to get started making their own Haiku Deck presentation by providing a button to click to begin the process. The document is advertising the creation of presentations on Haiku Deck and SlideShare.
Orientaciones del triptico
El documento proporciona instrucciones para crear un tríptico sobre la eliminación de la discriminación. Indica que el tríptico debe contener una presentación, objetivos y tres propuestas. La presentación debe tener tres párrafos explicando por qué, para qué y cómo se abordará el tema. Los objetivos deben estar formulados con verbos y describir el contexto. Las propuestas deben nombrarse, justificarse en 7 líneas e incluir una frase sobre la erradicación de la discriminación.
Triptico discriminacion se
El documento propone tres iniciativas para combatir la discriminación en la escuela y el pueblo: 1) realizar concursos de talentos con equipos mixtos para promover la integración, 2) organizar viajes educativos a otras comunidades para fomentar la convivencia intercultural, 3) realizar paseos escolares sin distinción de raza u origen para crear conciencia sobre la no discriminación.
Habilidadessociales
El documento habla sobre la asertividad, que es la capacidad de expresar sentimientos de manera positiva o negativa y defender los propios derechos respetando los sentimientos de los demás. Da un ejemplo de cómo actuar de manera asertiva al encontrar un pelo en la comida en un restaurante. También describe los estilos pasivo, asertivo y agresivo de comunicación, así como habilidades sociales básicas y avanzadas como escuchar, iniciar conversaciones, pedir favores y convencer. Finalmente, explica los componentes verbales, no
Modelo de un tríptico
El documento habla sobre la discriminación y cómo combatirla. Propone organizar juegos y paseos para que las personas de diferentes razas y colores se conozcan y entiendan que todos son iguales. También sugiere realizar marchas pacíficas, propagar mensajes en contra de la discriminación por radio, y concursos de arte con el tema de no al racismo para concientizar a la gente.
Orientaciones: Triptico
El documento proporciona instrucciones para completar un tríptico sobre la eliminación de la discriminación. Indica que el primer lado debe incluir el logo de la escuela, el nombre y lema del proyecto, una imagen relacionada y los detalles del alumno. El segundo lado debe presentar el proyecto en tres párrafos explicando por qué, para qué y cómo. El tercer lado debe incluir dos objetivos con imágenes. El cuarto lado debe presentar tres propuestas con nombre, imagen y justificación de siete líneas cada una para erradicar la discrimin
Triptico andre
El documento habla sobre la discriminación y propone tres formas de combatirla. El objetivo principal es erradicar ideas erróneas sobre el racismo y asegurar que las generaciones futuras crezcan sin cometer actos raciales. Las tres propuestas son realizar charlas con psicólogos, actividades grupales para promover la unidad, y un día de concientización contra la exclusión y el racismo.
Evaluación 2º de secundaria
El documento contiene tres textos que abordan el tema de la discriminación. El primer texto habla sobre los diferentes tipos de discriminación que ocurren en las escuelas como por capacidad de aprendizaje, deportes, condición económica, género y religión. El segundo texto describe experiencias personales de discriminación por origen étnico y raza. Finalmente, el tercer texto menciona la discriminación que sufren las personas del campo cuando vienen a la ciudad.
Alegoria en homenaje por los 125 años
El documento conmemora los 125 años del Colegio Santa Rosa de Viterbo en Huaraz, Perú. Resume la historia de la fundación del colegio en 1886 y su misión educativa a lo largo de los años. Celebra a los estudiantes, profesores y directivos que han hecho posible la excelencia académica del colegio durante más de un siglo.
Más de Aldo Briceño (20)
Diversidad cultural en el callejon de huaylas[1]
- 1. 20/06/2011 1 ESTUDIANTE: (COMPLETAR) GRADO: 2º sec. SECCIÓN: (COMPLETAR) ÁREA: FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA TEMA: DIVERSIDAD CULTURAL EN EL CALLEJON DE HUAYLAS. DESDE NUESTROS ORIGENES HASTA 1532 PROFESOR: BRICEÑO MEJÍA ALDO
- 2. CULTURA RECUAY Abarcó casi todo el callejón de Huaylas. se extendió por el este hasta la cuenca del río Marañón y por el oeste, hasta las partes altas de los valles de Santa, Casma y Huarmey. Por el norte llegó hasta la localidad de Pashash, en la provincia de Pallasca. La zona de Copa, distrito de Marca, provincia de Recuay, parece haber sido el centro o principal núcleo de cohesión de esta cultura UBICACIÓNGEOGRAFICA 2 GRUPOS ÉTNICOS
- 3. 20/06/2011 3 GRUPOS ÉTNICOS CULTURA RECUAY ECONOMÍA Basado en la agricultura y la ganadería
- 4. GRUPOS ÉTNICOS SOCIEDAD Se deduce de su litoescultura, que los Recuay fueron una sociedad militarizada. Fue una sociedad teocrática, principales dioses el sol y la luna. 20/06/11 4 CULTURA RECUAY
- 5. INÉS HUAYLAS Era una hermosa ñusta, hija de HuaynaCápac y de una hija del Cacique del pueblo Huaylas. Fue hermana de Atahualpa y esposa de Francisco Pizarro. Se divorcio de Pizarro y se casó con Francisco Ampuero. 20/06/11 5 PERSONAJES IMPORTANTES
- 6. SITIOS ARQUEOLÓGICOS LA GALGADA Importancia:Es una de las pirámides más antiguas de los andes peruanos. Investigadores: ArqºTerenceGrieder(Universidad de Austin - Texas) Arqº Alberto Bueno Mendoza (Universidad Nacional Mayor de San Marcos - Perú) 20/06/2011 6
- 7. MAPA DE UBICACIÓN DE LA GALGADA Ubicación: Distrito de Tauca, Provincia de Pallasca al margen izquierda del río chuquicara, está a 1100 msnm. Antigüedad: Es un típico templo del período Precerámico Tardío (2900 a 1800 a.C.), 20/06/2011 7
- 8. 20/06/11 8 LÍNEA DE TIEMPO
- 9. ORIENTACIONES. 20/06/2011 9 Completar la primera diapositiva con tus datos personales y cambiar de imagen. Para la sección grupos étnicos considerar la columna de culturas del cuadro cronológico. Para la sección de personajes importantes , investigar sobre la familia de Inés Huaylas y si desea libros acercarse al INC- plaza de armas Huaraz. Para la sección de sitios arqueológicos considerar las columnas de costa, yunga y quechua del cuadro cronológico. Para la línea de tiempo considerar la columna de años del cuadro cronológico y escudriñar mas datos de la internet y libros. Para originalidad evite copiar diapositivas ya publicadas y en creatividad se considerará el diseño, animaciones, contraste de los colores. PUBLICAR EN SU BLOG PERSONAL.